5.3 Prosessen for etableringen av nye varehandel aktører
5.3.2 Smitteeffekten av at internasjonale aktør etablerer seg i kommunen
(para situações dúbias)
Identificação:
Identificado como crítico por? – 1ª pessoa ou entidade que, por alguma razão e numa avaliação sumaríssima, considerou que o doente estava em possível situação crítica ou em risco de vida.
Informação antecedeu a chegada? – Se a informação da chegada do doente foi comunicada ao SU antes da chegada do mesmo.
Especialidade – para que especialidade médica foi encaminhado.
Critério de gravidade – Sintoma ou sinal que foi considerado associado à identificação do doente como crítico.
Assertividade:
Opiniões divergentes ponderadas e utilizadas? – Se existiram ou não opiniões divergentes às do grupo ou team leader e se as mesmas foram ouvidas e consideradas pelo grupo e team leader.
Comunicação:
Das acções assim que concluídas? – Se conforme as acções ou cuidados estejam concluídos, se o elemento que os conclui informa a equipa desse facto.
Acrescento de informação importante não solicitada – se os elementos do grupo fornecem informação das suas observações sem que tenha sido pedida por outros ou pelo team leader.
Apêndice 6
Grelhas de Campos de Estágio
Grelhas de Campos de EstágioGrelhas de Campos de Estágio
Grelhas de Campos de Estágio
Contexto - Urgência Geral do Hospital Distrital
Objectivos Actividades Indicadores de
avaliação Competências Observação e reflexão crítica da
dinâmica de equipa dos médicos e enfermeiros;
- Pesquisa bibliográfica sobre Trabalho em Equipa;
- Colaboração com a equipa na abordagem do doente crítico, na gestão de cuidados e
acompanhamento familiar;
- Conseguir conjugar as posições de observador e
participante. - Demonstrar capacidade de trabalhar, de forma adequada, na equipa multidisciplinar e interdisciplinar; - Possuir conhecimentos e capacidade de
compreensão aprofundada na área do doente crítico;
- Comunicar aspectos complexos de âmbito profissional e académico à equipa
multidisciplinar;
Elaborar projectos de investigação coerentes;
Caracterizar o trabalho em equipa dos profissionais médicos
e de enfermagem do serviço de Urgência;
- Preenchimento de uma grelha de observação e caracterização do trabalho em equipa. - Preencher aproximadame nte 10 grelhas sem incongruências ou dificuldades. Elaborar um documento de
reflexão crítica que permita a
avaliação da UC Ensino Clínico. - Produção de documento escrito reflexivo. - Nota atribuída positiva Descrever a percepção da
importância do trabalho em equipa e da formação dos médicos e enfermeiros do
serviço de Urgência;
- Realização de um questionário sobre a importância do trabalho em equipa e da
formação e do tipo de formação em emergência possuído e levantamento de necessidades de formação em trabalho de
equipa;
50% de questionários
entregues respondidos;
Contexto - Urgência Geral do Hospital Universitário
Objectivos Actividades Indicadores de avaliação Competências a desenvolver
Desenvolver e elaborar uma reflexão crítica da dinâmica de equipa entre médicos e enfermeiros;
-Rever pesquisa bibliográfica sobre formação interdisciplinar e trabalho em equipa. -Elaboração de jornal de aprendizagem
-Conseguir conjugar posições de observador e participante conforme definição na pág. 17; -Registos no jornal de aprendizagem;
- Desenvolver e reforçar as minhas competências na prestação de cuidados de
Enfermagem especializados a Pessoas em Situação Crítica ou falência multi-
orgânica;
-- Demonstrar e partilhar conhecimentos em Suporte Avançado de Vida, trabalho em equipa e gestão e liderança de equipas; - Consolidar capacidades e conhecimentos de gestão dos cuidados para optimizar a
resposta da equipa de enfermagem e a articulação na equipa multiprofissional -
Trabalho em Equipa;
--Atingir e demonstrar nível aprofundado de conhecimento na área específica de Enfermagem Pessoa em Situação Crítica e
de trabalho em equipa; - Optimizar a abordagem de questões
complexas de modo sistemático, reflexivo, criativo e inovador; Prestar cuidados de enfermagem
especializados ao doente de médio e alto risco no serviço de Urgência;
- Pesquisa bibliográfica sobre situações de emergência;
- Colaboração com o enfermeiro orientador na abordagem do doente crítico, na gestão de
cuidados e acompanhamento familiar;
- Prestar cuidados de forma autónoma;
-Nota atribuída positiva;
Caracterizar a formação e o trabalho em equipa entre os profissionais médicos e de enfermagem do serviço de Urgência,
assim como as suas percepções sobre esses temas;
- Aplicação de uma grelha de observação e caracterização do trabalho em equipa. - Elaboração de jornal de aprendizagem;
- Aplicação de um questionário sobre o trabalho em equipa, a formação interdisciplinar e o tipo de formação em emergência possuído e levantamento de necessidades de formação em trabalho de
equipa;
-Consulta do plano de formação anual;
- Preencher 7 grelhas sem incongruências ou dificuldades; - Registos no jornal de aprendizagem; -50% de questionários entregues respondidos;
Contexto - Urgência Geral do Hospital Central
Objectivos Actividades Indicadores de avaliação Competências Desenvolver e elaborar uma
reflexão crítica da dinâmica de equipa entre médicos e enfermeiros;
-Rever pesquisa bibliográfica sobre formação interdisciplinar e trabalho em
equipa.
-Elaboração do Jornal de Aprendizagem -Observação naturalista -Conseguir conjugar posições de observador e participante conforme definição na pág. 17; -Registos no jornal de aprendizagem;
- Desenvolver e reforçar as minhas competências na prestação de cuidados de
Enfermagem especializados a Pessoas em Situação Crítica ou falência
multiorgânica:
- Consolidar capacidades e conhecimentos de gestão dos cuidados para optimizar a
resposta da equipa de enfermagem e a articulação na equipa multiprofissional;
Trabalho em Equipa;
- Optimizar a abordagem de questões complexas de modo sistemático,
reflexivo, criativo e inovador; - Atingir e demonstrar nível aprofundado
de conhecimento na área específica de Enfermagem Pessoa em Situação Crítica;
- Participar na promoção de práticas de cuidados que respeitam os direitos
humanos e as responsabilidades profissionais, nomeadamente identificando e gerindo as práticas que
podem comprometer a segurança do paciente;
- Colaborar na criação e manutenção de um ambiente terapêutico seguro
melhorando a gestão de risco; - Demonstrar e partilhar conhecimentos em Suporte Avançado de Vida, trabalho em equipa e gestão e liderança de equipas. Prestar cuidados de enfermagem
especializados ao doente de médio e alto risco no serviço de Urgência;
- Pesquisa bibliográfica sobre situações de emergência;
- Colaboração com o enfermeiro orientador na abordagem do doente crítico, na gestão
de cuidados e acompanhamento familiar;
- Prestar cuidados de forma autónoma;
-Nota atribuída positiva;
Caracterizar a formação e o trabalho em equipa entre os profissionais médicos e de enfermagem do serviço de Urgência,
assim como as suas percepções sobre esses temas;
- Aplicação de uma grelha de observação e caracterização do trabalho em equipa. - Elaboração de jornal de aprendizagem;
- Aplicação de um questionário sobre o trabalho em equipa, a formação interdisciplinar e o tipo de formação em emergência possuído e levantamento de necessidades de formação em trabalho de
equipa;
-Consulta do plano de formação anual;
- Preencher 7 grelhas sem incongruências ou dificuldades; - Registos no jornal de aprendizagem(avaliação qualitativa positiva); -50% de taxa de resposta dos questionário; Elaborar documento com
benefícios/vantagens da formação e do trabalho em equipa.
- Sensibilização dos enfermeiros para a importância da formação e do trabalho em
equipa. - Taxa de assistência superior a 20%; - Avaliações qualitativas
positivas; Desenvolver competências de
trabalho em equipa a médicos e enfermeiros do serviço de Urgência;
- Planeamento e execução de acções de formação interdisciplinares sobre trabalho
em equipa conforme necessidades identificadas pelos profissionais;