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A Escola de Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação – EAPE, foi criada na estrutura da Fundação Educacional do Distrito Federal, hoje Secretaria do Estado de Educação, no dia 22 de agosto de 1997, sob a Lei nº 1619, com o objetivo de promover, coordenar, avaliar e executar as atividades de aperfeiçoamento continuado dos profissionais da educação da rede pública de ensino do Distrito Federal, contribuindo para maior qualidade no processo educacional.

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Geralmente, no início de cada ano letivo, a EAPE envia para as Diretorias Regionais de Ensino – DREs, de todo o Distrito Federal a programação anual. Nesta estão contidos os cursos que serão oferecidos no decorrer do ano corrente.

Há ainda, para o professor que está fazendo graduação, especialização, mestrado ou doutorado, um programa intitulado Afastamento Remunerado para Estudo. Todos os anos são oferecidas, algumas vagas para estas modalidades. O professor que for escolhido precisará, ao final de seu afastamento, apresentar monografias, dissertações ou teses, que comporá o acervo da instituição.

A programação dos cursos para cada ano é construída levando-se em consideração as questões surgidas nos encontros realizados pela Subsecretaria da Educação Pública – SUBEP, junto aos gestores escolares de todas as Diretorias Regionais de Ensino ao longo do ano que passou. Essas questões são trabalhadas pela EAPE, observando os pilares da educação – aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a viver e aprender a ser.

Os programas, projetos, cursos e eventos estão voltados para as seguintes linhas de ação: prática pedagógica, gestão e liderança, multimídia e educação, atendimento ao público e serviços educacionais. Isto fica bem explicitado nas palavras da diretora da EAPE, Maria José Coutinho Moreira, no caderno de programação do ano de 2005, quando afirma que o aperfeiçoamento dos profissionais da educação deve aproximá-los cada vez mais das teorias contemporâneas, dos novos conceitos e tendências na área educacional, o que os levará a uma reflexão sobre sua prática docente diante das disponibilidades tecnológicas, e investimento na qualidade do processo pedagógico, ou seja, da educação como um todo.

Desta forma, o sistema tem exigido do professor uma nova postura que é aprender a aprender e aprender sempre, mantendo uma relação útil e vantajosa com o saber, com a maneira de ensinar e com a sua própria identidade.

TABELA 1

Programas, projetos e cursos oferecidos pela EAPE.

PROGRAMAS/PROJETOS:

AFASTAMENTO REMUNERADO PARA ESTUDOS

Objetivo A quem se destina Período de Realização Requisitos para Participação

Propiciar a formação continuada dos profissionais da educação mediante o afastamento remunerado do trabalho em 20h ou 40h, sem prejuízo dos vencimentos para freqüentar cursos de licenciatura, especialização, mestrado e doutorado. Todos os profissionais da educação. Seleção Semestral: maio/junho/julho e novembro/dezembro /janeiro

• Estar em efetivo exercício na SEDF, ou em escola conveniada de ensino fundamental e médio. • Ter cumprido o período do estágio probatório.

• Ter carga horária de 40h. • Estar matriculado no curso pretendido.

• Freqüentar curso compatível com a habilitação/formação.

DIVULGANDO O SABER

Objetivo A quem se destina Período de Realização Requisitos para Participação

Divulgar teses, dissertações, monografias e pesquisas realizadas pelos profissionais da educação, egressos do Afastamento Remunerado para Estudos. Todos os profissionais da educação. - abril - junho - setembro - novembro BOLSAS DE ESTUDO

Objetivo A quem se destina Período de Realização Requisitos para Participação

Propiciar a formação continuada dos profissionais da educação, mediante a concessão de bolsas de estudo, integrais ou parciais, nas Instituições conveniadas com a SEDF. Todos os profissionais da educação, sem curso superior. Inscrições: - 1° a 15 de julho e - 1° a 15 de dezembro.

• Estar em efetivo serviço na SEDF ou em Escola conveniada de ensino fundamental.

• Ter cumprido o período do estágio probatório.

• Estar matriculado em curso na instituição de ensino conveniada com a SEDF, que ofereça Bolsa de Estudo.

PROFESSOR NOTA 10 (Conclusão)

Objetivo A quem se destina Período de Realização Requisitos para Participação

Dar continuidade ao Programa de formação superior em serviço – Pedagogia para séries iniciais, em parceria com a UnB e UniCEUB, para 5000 professores que só possuem o curso normal (ensino médio).

Carreira de Magistério Público.

De 2001 a 2006

CONCLUSÃO

Objetivo A quem se destina Período de Realização Requisitos para Participação

Prêmio ao Professor: valorizar

professores e coordenadores que desenvolvem atividades pedagógicas criativas e inovadoras.

Professores e coordenadores atuantes nas escolas da Carreira Magistério.

Inscrições: março Entrega do Prêmio: 15/10 Dia do Professor

• Apresentar projeto pedagógico.

Prêmio Assistência à Educação:

valorizar os profissionais que estejam contribuindo de forma relevante para a melhoria de suas atividades e ações no processo educacional. Servidores da Carreira Assistência à Educação. Inscrições: abril Entrega do Prêmio: 28/10 Dia do Servidor Público

• Apresentar trabalho relatando experiência desenvolvida pelo servidor.

Prêmio Orientador Educacional:

valorizar os orientadores educacionais que contribuem para melhoria do processo ensino-aprendizagem. Orientador Educacional da Carreira Magistério. Inscrições: setembro Entrega do Prêmio: 04/12 Dia do Orientador

• Apresentar trabalho relatando experiência concreta concluída ou em andamento no ano do concurso.

FIGURA 1 – Programas, projetos e cursos oferecidos pela EAPE. Fonte: www.se.df.gov.br

Os cursos oferecidos procuram atender professores da educação básica, das séries finais do Ensino Fundamental e Médio, da Educação de Jovens e Adultos – EJA, de classes de aceleração, de alunos portadores de necessidades especiais, coordenadores pedagógicos e outros. A carga horária varia de 30 a 180 horas.

• Currículo em movimento

• Mão na massa – Técnicas de ensino • Ciclo de oficinas de EJA

• Coordenação pedagógica / espaço de reflexão • Formação de educadores ambientais

• Adaptações curriculares • DF – seu povo e sua história • TV Escola no DF

• Prevenção à violência: o desafio da educação contemporânea • A arte de contar histórias

• Educação e diversidade étnico-racial

• Alfabetizando no BIA – Bloco Inicial de Alfabetização • Educação Inclusiva – direito à diversidade

• Interpretação da Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS • Libras em contexto

• Métodos e técnicas • Deficiência múltipla

• A superdotação no contexto escolar • Informática educativa

• Noções básicas de informática • Curso básico de Design Gráfico • Saúde e sexualidade

• SE: visão sistêmica

• Estruturação e execução de projetos práticos • Gestão e liderança

• O desafio do trabalho em equipe: motivação e sucesso • Educação para o consumo

• Formação em educação fiscal • Comunicando com o surdo

Nesta relação de cursos podemos observar que, em sua diversidade, não há nenhum deles que seja direcionado para arte-educadores. Esta falta de opção tem levado muitos professores a procurarem cursos nas associações de arte-educadores ou em eventos que promovam a arte-educação, mesmo sabendo que, a título de pontuação na carreira profissional, dentro da Secretaria de Educação não serão considerados.