Skole og PPT

*Frønes, I. Oslo: Cappelen Damm akademisk. Grunnleggjande element for forståing av tilpassa opplæring. Hentet fra

I tillegg ber vi dere innen 14.01.21 sende følgende på e-post til tilsynsleder Sissel Movik ([email protected]):.. liste med navn, tittel og e-post til alle ansatte

• som veiledningstjeneste er PPT imidlertid ikke uten videre i posisjon til å være pådriver for kompetanseheving og annet utviklingsarbeid i barnehage og skole.. • PPT er

I skrivet informerer kommunen om at det for deres elever ikke er fattet enkeltvedtak om spesialundervisning, men at elevens behov for tilpassa opplæring vil bli fulgt opp

• Når de ukrainske ungdommene har fått tidsbegrenset oppholdstillatelse, vil de også etter søknad kunne har rett til videregående opplæring i Norge.. ungdom som har fullført

• Håndbok om spesialundervisning, systemarbeid skole – PPT og inntak etter individuell vurdering er ferdig.. • Ny modell for tildeling av ressurser

Vi må bli bevisst vår egen og andre sin rolle, og vi må tilføre kunnskap om hvordan vi sammen kan medvirke til større grad av tilpassa opplæring.. Vårt andre utgangspunkt er

Vi må bli bevisst vår egen og andres rolle, og vi må tilføre kunnskap om hvordan vi sammen kan medvirke til større grad av tilpassa opplæring.. Vi tror at vi hver for oss kan noe