Elevvurdering og læring 1 ELEV3001/1
Fulltekst
RELATERTE DOKUMENTER
I spørsmål 68 spør jeg lærerne om de er enige i følgende påstand: Innholdet i satsingen «Vurdering for læring» er ikke noe nytt i skolen, men bare vurdering satt i et visst
Bedre læring for alle elever: Om skoler som har problemer med Oslo: Universitetsforlaget.. Inkludering för ökad måluppfyllelse
Ogden, T (2012). Klasseledelse – praksis, teori og forskning .Kap. Om forebygging og reduksjon Kap. Skolen som læringsarena. 186–271) Oslo: Universitetsforlaget..
Oslo: Universitetsforlaget (353s) Skirbekk G.. Oslo: Universitetsforlaget (Kap 3, 4, 9, 12 og 14, totalt
Kunnskap og læring i praksis: fra student til Oslo: Universitetsforlaget..
(2012).Skolen for barnas beste: Kvalitetsvilkår for oppvekst, læring og utvikling.. Oslo: Det
Befring, Edvard (2012) Skolen for barnas beste: Kvalitetsvilkår for oppvekst, læring og. Oslo: Det
Vårens spørreundersøkelse til Skole-Norge viser at 95 prosent av skolelederne er helt eller litt enige i at arbeidet med vurdering for læring de siste 6-8 årene har styrket det lokale