SHOULD I STAY OR SHOULD I GO?

(1)

SHOULD I STAY OR SHOULD I GO?

OM TVERRPROFESJONELT SAMARBEID

ATLE ØDEGÅRD PROFESSOR

HØGSKOLEN I MOLDE

(2)

(3)

Fylkesmannen i Telemark 2016

Mye fungerer

Men

Er det alltid

så enkelt?

(4)

HVORFOR DETTE STERKE FOKUSET PÅ SAMARBEID?

(5)

SAMARBEID MELLOM MANGE….ELLER SPILLER NOEN SOLO?

Bruker/

pasient ^Pårørende

Forening

Barnevern

Ass lege Lærer

Sosionom

Psykolog

Assistent

NAV Fastlege

BUF

Nettverk

BUP

(6)

NOU…………???

 NOU 1986:4. Samordning i helse- og sosialtjenesten

 NOU 2000:12. Barnevernet i Norge:

Tilstandsvurderinger, nye perspektiver og forslag til reformer

 NOU 2009:22. Det du gjør, gjør det helt. Bedre samordning av tjenester for utsatte barn og Unge

(7)

NOEN SVAR ER:

• Mye tid på samarbeid

• Mange profesjonelle

• Fenomen alle er enige i!

• Vært snakket om i flere tiår!

(8)

TO FOKUS!

• 1: Hva er tverrprofesjonelt samarbeid?

• 2: Hvordan få til enda bedre

tverrprofesjonelt samarbeid praksis?

• Må vite hva 1 er før du kan gjøre 2!

(9)

HVA SKJER ANDRE STEDER?

• Er tverrprofesjonelt

samarbeid noe vi prøver å få til i Norge?

• Hvordan ser framtida ut når det gjelder behovet for tverrprofesjonelt

samarbeid?

(10)

ALL TOGETHER BETTER HEALTH VIII

Konferanse

Praksis og utdanning Hva er problemene?

Løsningene?

Helse, sosial, samfunn?

(11)

(12)

WHO (WORLD HEALTH ORGANIZATION)

«Fram mot 2030 vil det være stort behov for å styrke tverrprofesjonelt samarbeid -

både mht utdanning og praksis Dette for å få mest mulig effekt av de ressurser vi rår over – og viktigst er de som

arbeider innen helse- og sosial sektoren»

Dr Jim Campbell

(13)

(14)

HVA ER TVERRPROFESJONELT SAMARBEID?

(15)

DEFINISJON

• Verdens helseorganisasjon (WHO) definerer tverrprofesjonelt samarbeid som - når to

eller flere profesjoner lærer om, fra og med hverandre for å effektivisere samarbeid og bedre helsetjenesten

(16)

”SAMARBEIDSBEGREP”

• NORSKE

• Flerfaglig

• Tverrfaglig

• Tverretatlig

• Fellesfaglig

• Tverrprofesjonelt

• Interprofesjonelt

• INTERNASJONALE

• Interdisciplinary

• Interprofessional

• Integrated care

• Cross professional

• Inter departmental

• Inter agency

• Shared learning

(17)

HVA HEMMER OG FREMMER SAMARBEID? (ANDERSON ET. AL, 2011)

• Kommunikasjon

• Gode dialoger helt avgjørende!

• Tillit (trust)

• Tar tid – kan rives ned fort!

• Felles forståelse (commen ground)

• Felles mål – problemforståelse?

• Forpliktelse (commitment)

• Er alle med?

• Lover og regler

• Positivt eller negativt for samarbeid?

(18)

https://www.youtube.com/watch?v=Rvcbdo

2zNbI

(19)

HVORDAN FÅ TIL ENDA BEDRE SAMARBEID PRAKSIS?

TO ANALYSEMODELLER!

(20)

«VI DRIVER IKKE BARE MED SAMARBEID!»

(ATLE: HELT ENIG!!)

TVERRPROFESJONELT SAMABREID

(DIALOGEN!)

Brask, O. D., Østby, M.

og Ødegård, A. (2016).

Vernepleieren kjerneroller – en refleksjonsmodell.

Fagbokforlaget

www.vernepleierenskjerneroller.com

(21)

BEHOVET FOR TYDELIGLIGHET!

• To analyse modeller

• Kan være til hjelp for å forstå prosesser

• Kan bidra til å snakke/reflektere om samarbeid

• 1) En to-dimensjonal modell!

• 2) PINCOM

(22)

EN TO DIMENSJONAL MODELL!

• Studenter ved videreutdanning Psykososiale vansker hos barn og unge

• N = 17

• Åpne setninger

• Kvalitativ analyse

Ødegård, A, & Willumsen, E. (2011). Felles

innsats eller solospill? Norges Barnevern, 88,

188-199 .

(23)

RELASJONELLE FORHOLD!

(24)

PLANLEGGING!

(25)

FIRE TYPER SAMARBEID….

Positive relasjoner

Negative relasjoner Planlagt

samarbeid

Tilfeldig samarbeid Velfungerende

samarbeid

Stagnert samarbeid

Konfliktfullt samarbeid Utviklings

samarbeid

(26)

VELFUNGERENDE SAMARBEID

• Det at barnevernet kom inn i bildet var også etter mitt syn nødvendig for å få et helt bilde av familiens situasjon. Alle ringte til meg fordi jeg var koordinator og jeg kjente de fleste godt. Vi avtalte faste samarbeidsmøter hver tredje uke. Der poenget også er å være i samme rom – alle på en gang. Det er viktig for

helhetsforståelsen at alle aktørene hører hva andre har å si.

Positive relasjoner

Negative relasjoner Planlagt

samarbeid

Tilfeldig samarbeid Velfungerende

samarbeid

Stagnert samarbeid

Konfliktfullt samarbeid Utviklings

samarbeid

(27)

PINCOM

• Perception of Interprofessional Collaboration Model

• Subjektiv opplevelse av samarbeid

• http://nexusipe.org/resource- exchange/pincom-q-perception-

interprofessional-collaboration-model- questionnaire

(28)

PINCOM – MODELLEN

SAMARBEID = KOMPLEKST!

INDIVID GRUPPE

ORGANISASJON

C3 C4 C1 C2 C5 C6 C7 C8 C9 C10 C11 C12

OPPLEVELSE (PERSEPSJON) AV SAMARBEID

C1 = Motivasjon

C2 = Rolle forventning C3 = Personlig stil

C4 = Prof. makt

C5 = Gruppe ledelse C6 = Mestring

C7 = Kommunikasjon C8 = Sosial støtte

C9 = Org. kultur C10 = Org. mål C11 = Org. ansvar C12 = Org. miljø Profesjonelles subjektive

(perception) opplevelser

av tverrprofesjonelt samarbeid

(29)

ATLES - 5 PÅ TOPP!

(PÅ BAKGRUNN AV FORSKNING OG ERFARING)

• Brukeren og hans/hennes nettverk/familie - er alltid viktigst

• Relasjoner – kommunikasjon i alle ledd

• God planlegging – på alle nivå

• Tillit til hverandres bidrag

• Ledelsesforankring

(30)

Ny bok høsten 2016 (2 utgave)!

Talenter for framtida (Telemark) –

er omtalt på side 118.

(31)

Takk for oppmerksomheten 

Atle Ødegård, Professor/PhD Molde University College

Department of Health and Social Care Postbox 2110, 6402 Molde; Norway Phone.: +47 71214014/ +47 41417306 E-mail: [email protected]

Professor II: Centre of Innovation Research, University of Stavanger

(32)

REFERANSER

Anderson, J., Ahgren, B., Axelsson, S. B., Eriksson, A.. & Axelsson, R. (2011). Organizational approaches to collaboration in vocational rehabilitation – an international literature review. International journal of integrated care, Vol. 11, 18 April, p. 1-10.

Brask, O. D., Østby, M. og Ødegård, A. (2016). Vernepleieren kjerneroller – en refleksjonsmodell. Bergen: Fagbokforlaget.

(Utgis september 2016).

Willumsen, E. og Ødegård, A. (red.) (2016). Tverrprofesjonelt samarbeid – et samfunnsoppdrag (2 utgave). Oslo:

Universitetsforlaget.

Willumsen, E. og Ødegård, A. (red.). (2015). Sosial innovasjon – fra politikk til tjenesteutvikling. Bergen: Fagbokforlaget.

Ødegård, A, & Willumsen, E. (2011). Felles innsats eller solospill? Norges Barnevern, 88, 188-199.

PINCOM – nettadresse:

http://nexusipe.org/resource-exchange/pincom-q-perception-interprofessional-collaboration-model-questionnaire

SHOULD I STAY OR SHOULD I GO?