Inkluderende barnehage- og skolemiljø Velkommen til den tredje fylkessamlinga for barnehager og skoler som deltar i Utdanningsdirektoratet sin nasjonale satsing –

Jeg er også mamma til 2 gutter og har vært aktiv i rådsorgan både i barnehage og skole gjennom flere år.. Kjersti Falck,

I denne workshopen vil vi reflektere rundt og diskutere hva barns medvirkning egentlig innebærer, hvorfor det er viktig, og hvordan vi kan gjøre det på en god måte i vår jobb for

Ved valg av ressursperson bør skoleeier ta hensyn til at personen har relevant kompetanse og hvordan personen kan fungere som ressurs i arbeidet med læringsmiljø på skoler

Dette nettbaserte tilbudet er for barnehager, skoler, myndighet og eiere som ønsker å arbeide selvstendig med å videreutvikle kompetansen i å fremme gode og trygge miljø og forebygge

Fylkesmannen i Oslo og Viken oversender med dette informasjon om oppstart av nye tilbud i satsningen Inkluderende barnehage- og skolemiljø som omfatter alle de tre tilbudene.. •

Ved valg av ressursperson bør skoleeier ta hensyn til at personene har relevant kompetanse og hvordan personene kan fungere som ressurs i arbeidet med læringsmiljø på skoler

Utdanningsdirektoratets nasjonale satsing – Inkluderende barnehage- og skolemiljø, samlingsbasert tilbud, pulje 2. Hennes fagområder er tilknytning, selvregulering, aggresjon, barn

Kommunen som barnehagemyndighet utnevner en ressursperson i minst 20 prosent stilling for hele perioden som på vegne av kommunen får ansvar for den barnehagebaserte