ny §19c i barnehagelova.-Utfordringar i høve implementering av

• Alle barn og unge med behov for særskilt tilrettelegging i barnehage og skole skal møte lærere med relevant og formell pedagogisk kompetanse. • Den pedagogiske

• Økningen i andelen barn under 3 år i barnehagen, gjør at det er et behov for mer kunnskap om småbarns utvikling og læring, og økt kompetanse blant de ansatte overfor

Kirkemøtet ser det som viktig at det også i det videre arbeidet avsettes midler til kompetanse- og materiellutvikling når det gjelder trosopplæring for barn og unge med

det er pedagogisk leder som sitter med en kompetanse og kunnskap/teori om barn og barndom. Dette handler ofte om barns utvikling, sosialt eller kognitivt. I den ene barnehagen er

Unios forslag til ny ordlyd er: «Barneverntjenesten skal bidra til å gi det enkelte barn gode levekår og utviklingsmuligheter ved å ivareta barns særlige behov og å bidra til

tjeneste i kommunene, som veileder barnehager i arbeidet med barn med spesielle behov, eller andre pedagogiske og strukturelle utfordringer som barnehagen kan ha), universitet eller

Både helsesykepleiere, barnesykepleiere og jordmødre sin kompetanse er vesentlig i arbeidet med å forhindre og avdekke partnervold/vold i familier, samt å bistå den voldsutsatte

«banking-time» overfor barn de så hadde behov for det. Selv om det var lite skriftlig på håndtering av aggresjon fortalt informanten at personalet i barnehagen nå var tryggere på