Fagdidaktikk i naturfag II 2NAD16H2

Flere elever mener det gir dem en personlig gevinst og økt egen erkjennelse (Roberts 6) når de lærer naturfag, men ingen av de andre elevene viser det så tydelig i sin tekst som

Dette kan være fordi de fleste barna stort sett syntes det var interessant å delta, og at det har vært andre faktorer som har spilt inn på om de ble mer interessert i naturfag

1192 kursdeltagere har fulgt Nøkler til naturfag og vi estimerer at nærmere 34 000 elever har fått erfaringer med temaet kjemiske endringer gjennom utforskende arbeidsmåter

Studien undersøker hvordan to flerspråklige elever med innvandrerbakgrunn på elleve år tar i bruk identitetstekster og utøver aktørskap når de deltar i fagsamtaler i naturfag med

I denne studien reiser vi følgende forskningsspørsmål: «Hvordan oppfatter elever sammenhengen mellom læring og vurdering for læring når digitale verktøy blir benyttet

Ved å la forskningsmanuskripter gjennomgå en faglig vurdering ved andre forskere (peer review) får man frem de beste forskningsresultatene. Dette er en form for kvalitetssikring

Stensmo, Christer: Pedagogisk Filosofi, Fagbokforlaget: Bergen 1998, kap 4-10(170 s), 252 s, ISBN 82-7674-394-3.. Obligatorisk litteratur - kompendier

Pakkeforløpet presenterer en systematisk vurdering av ulike forløp etter utskriving fra akuttavdeling, og dette vil trolig også kunne benyttes som verktøy for en del