ENERGINETTVERKET
ÅRSRAPPORT 2009/10
Naturfagsenteret
Vest-Telemark ressurssenter november 2010
INNHALD
Samandrag... 3
Energiveka 2010 ... 5
Fagsamling på Kjerringøy Brygge... 11
Bodø... 25
Byåsen ... 31
Bø... 34
Finnfjordbotn ... 41
Jessheim ... 42
Kviteseid... 45
Lillehammer ... 49
Lillesand... 51
Solør ... 53
Stavanger ... 54
Steinkjer... 56
Tinn ... 59
Vang ... 61
Vest-Telemark ... 64
Samandrag
Året 2005 var Verdens fysikkår og samstundes planla ein i Vest-Telemark eit 50-års jubileum for Tokkeanlegget. I samband med dette jubileet fekk Vest- Telemark ressurssenter ei utfordring frå Statkraft region Øst om å skape
aktivitetar i skulane i nærområdet rundt temaet energi. Utgangspunktet var at Statkraft hadde aktivitetar på ein skule, men ynskte å involvere fleire.
Samstundes hadde Vest-Telemark ressurssenter også ansvaret for
Verdens fysikkår i skuleverket. Det heile utvikla seg til ein ide om å lage ein nasjonalt nettverk av lokale nettverk med ein vidaregåande skule og dei nærliggande
ungdomsskulane. Sjå www.naturfagsenteret.no/energinettverket Lokale energinettverk
Vi har nå 15 lokale energinettverk med til saman 54 skular.
Nytt nettverk for skuleåret 2009/10 var Bø med skulane Bø vgs, Bø og Sauherad ungdomsskule.
Rapportane viser at det er god aktivitet i dei aller fleste nettverka. Mange nettverk involverer fysikkelevane ved at elevane lagar opplegg for ungdomsskulane. Nokre reiser på besøk til ungdomsskulane og andre samlar alle ungdomsskuleelevane på den vidaregåande skulen.
Det er opp til det einskilde nettverket å utvikle sin modell.
Nettverk med tal på skular hausten 2010
Bodø vgs 4
Byåsen 3
Bø 4
Dønski 2
Finnfjordbotn vgs 4
Jessheim vgs 4
Kviteseid 4
Lillehammer vgs 4
Møglestu vgs 5
Rjukan 3
Solør vgs 4
St. Olav 2
Steinkjer vgs 3
Vang 3
Vest-Telemark vgs 5
SUM skular 54
Åmot skule
Gimle skule Høydalsmo skule
Tokke skule
Vest-Telemark vidaregåande skule
LOCAL NETWORK
Åmot skule Åmot skule
Gimle skule Gimle skule Høydalsmo skule
Tokke skule Tokke skule
Vest-Telemark vidaregåande skule
Vest-Telemark vidaregåande skule
LOCAL NETWORK
Værstasjonsnettverket
På samlinga på Kjerringøy viste Bodø vgs korleis ein kan nytte data frå værstasjonen i matematikkundervisningen. Sjå detalajane i rapproten frå Bodø vgs.
Samlingar
I år var samlinga på Kjerringøy utanfor Bodø. Rekorddeltaking med 78 deltakarar. Vi takker Bodø for glimrande vertskap og organisering.
Økonomi og finansiering
Skuleåret 2009/10 vert det femte skuleåret vi held på med Energinettverket. Våren 2010 avsluttar fase ein i prosjektet. Statkraft har auka sitt bidrag for dei neste 3 åra.
Vi har sendt ut invitasjon til eksisterande nettverk og opna for at nye nettverk kan delta i fase to av prosjektet.
Karl Torstein Hetland Prosjektleiar
Energiveka 2010
På årssamlinga i Hamn i Senja avtalte vi at i år skulle vi lage fleire alternative oppgåver som ein del av Energiveka. Vi har laga ein del oppgåver som vi håpar kan gjere at det vert lettare å få med alle elevane.
Vi gjennomfører aktivitetane som ein konkurranse der det er den prosentvise deltakinga i kvar klasse som tel. For at ein elev skal bli rekna som deltakar, må eleven gjennomføre ein av aktivitetane. Læraren reknar ut den prosentvise deltakinga og sender resultatet til
underteikna.
Aktivitet
1. Måling av kvilestraum
Kvar elev i klassa gjennomfører målingar på kvilestraum i sin eigen heim i løpet av Energiveka og registrerer resultatet på nettet. Detaljert framgangsmåte finn ein her http://www.miljolare.no/aktiviteter/by/ressurs/br31/
Om ein ynskjer å kjøpe fleire energimålarar finn ein dei på:
http://www.clasohlson.no/Product/Product.aspx?id=146520455 2. Måling av energibruken til varmtvatn i heimen
Dei fleste har vanleg stikkontakt til varmtvasstanken og kan kople energimålaren i stikkontakten. Målet med eksperimentet er å undersøkje kor stor del av den totale energibruken i heimen vert nytta til oppvarming av vatn. Målinga bør vare i heile dagar, slik at det er lett å rekne ut eit forbruk per døgn. La forsøket vare i minst 3 døgn.
Forsøket kan utvidast til å måle ein ny periode, der ein prøver å minske på
energibruken ved ulike tiltak. Ein kan då sjå på effekten av innsparinga. Måleperioden bør nok då utvidast til ei veke med vanleg forbruk og ei veke med sparetiltak.
Registreringsskjema finn du på s. 4.
3. Kor mykje solenergi får du på taket og gjennom vindauget ditt i løpet av ein dag?
Kor mykje solenergi som fell på taket i heimen din er avhengig av kor mykje sol det vanlegvis er i området du bur, takvinkelen, retning på huset og ikkje minst korleis huset ligg i terrenget. Vi har utvikla ein metode for finne ut kor mykje solenergi du får per kvadratmeter på taket og gjennom eit vindauge på 1 m2.
Det vi treng er horisontprofilen (sjå biletet) der heimen din ligg. Vi nyttar så data frå verstasjonen i ditt lokale nettverk som viser kor mykje solenergi det var i ditt område ein bestemt dag.
Den praktisk oppgåva går ut på å måle horisontprofilen der du bur og bruke simulering
på nettet til å finne ut kor mykje solenergi du har tilgjengeleg ein bestemt dag. (Det kan vere mangelfulle data frå værstasjonen som gjer det er vanskeleg å få eit resultat.
Velg då ein annan dag.) Minstekrav
Dersom eleven har målt og lagt inn horisontprofilen for heimen sin er dette ein godkjent aktivitet.
Utstyr til horisontprofilmåling Kompass og vinkelmålar
Kanskje biologiavdelinga har eit profesjonelt instrument?
Sjå her: http://en.wikipedia.org/wiki/Clinometer_(forestry)
Ein kan lage seg eit enkelt instrument ved å skrive ut malen til slutt i dette dokumentet og lime den på ei papplate. Monter ein tråd med t.d.
ei stoppskive/mutter som lodd. Sikt mot horisonten og les av vinkelen. Dette er lettast om ein person sikter mot horisonten og ein annan les av vinkelen.
Simulering
Gå til nettsida til verstasjonen i det lokale nettverket ditt: http://verstasjon.net/verstasjonskart.htm Lengst nede på sida vel du ELEVOPPGAVER.
Instruksjon om korleis ein så går vidare fram finn du her:
http://verstasjon.net/TveitaEnerginettverket2008.ppt
4. Bygging av ein solkokar
Med ein solkokar meiner vi eit system som kan varme opp mat ved hjelp av solenergi. Du kan lage ein solkokar som fokuserer solstrålene eller som utnytter drivhuseffekten.
Oppgåve: Bygg ein solkokar som kan nyttast til oppvarming av mat. Temperaturen bør bli over 70 °C.
Materiell:
- Solboka (kan bestillast av underteikna) - Søkeord på internett: solkoker, solar cookers
- Enkel solkokar: http://solarcooking.wikia.com/wiki/Minimum_Solar_Box_Cooker
5. Kor god er værmeldinga på YR?
Test værmeldinga på yr.no ved å samanlikne med kva som blir målt på værstasjonen.
Skriv ein liten rapport med konklusjon. Observasjonane bør gå over ei veke.
Premiar
1. pris: Landsvinnar
Ekskursjon med klassa der energi er i fokus, gjerne med lokalt Statkraftkontor som
medarrangør. Aktuelle reisemål er Oslo, Trondheim, Tromsø eller andre nærliggande stader til vinnarskulen. Reisemål og tidspunkt avtalast med den skulen som vinn.
1. pris Lokal vinnar
Den beste skulen i kvar lokal nettverk får kr 2000 til bruk i klassa.
Om det er fleire klasser med same deltakingsprosent vert det loddtrekking.
Utstyr
Kvart nettverk har tidlegare fått tilsendt energimålarar. Kvar skule skal ha fått 6 eksemplar.
Dei skulane som eventuelt ikkje har fått tilsendt energimålar melder frå til underteikna.
REGISTRERINGSSKJEMA FOR MÅLING AV ENERGIBRUK VED OPPVARMING AV VATN I HEIMEN
MÅL: Å finne ut kor stor del av den elektriske energibruken i heimen som nyttast til oppvarming av vatn.
Metode:
a. Sett energimålaren i stikkontakten til varmtvasstanken og still inn målaren på måling av energi (kWh) dvs. trykk på MENY til målaren viser kWh nedst til høgre i
displayet. For å nullstille trykker du på SET til du har fått opp kWh. Bruk pilene til å velje den posisjonen du vil nullstille og trykk på pluss til du får null. Gjer det med alle talla. Trykk så på MENY heilt til du har fått opp KWh nede til høgre i displayet.
Nå er instrumentet klart til å måle energi.
b. Sett stikkontakten til varmtvasstanken inn i energimålaren.
c. Les av energimålaren til energiverket som viser totalforbruket i heimen.
d. Noter dato og klokkeslett ved start.
Avslutning
e. Noter dato og klokkeslett ved slutt.
f. Les av energimålaren til Energiverket og energimålaren på varmtvasstanken.
g. Rekn ut dagleg energibruk til varmtvatn og prosentvis kor mykje dette er av den totale elektriske energibruken i heimen.
MÅLESKJEMA:
Skule:
Klasse:
Namn:
Startdato: Klokkeslett:
Sluttdato: Klokkeslett:
Antall dagar:
Avlesing av energimålaren til Energiverket:
Start: Slutt:
Total elektrisk energibruk i perioden (slutt – start):
Totalt energibruk til varmtvatn (avlesing av energimålaren):
Energibruk per dag til varmtvatn:
Prosentvis energibruk til varmtvatn:
CLINOMETER
Vinnarar av Energiveka 2010
Skole Klasse Nettverk Antall Prosent Tema Premie
St. Olav 1STC St. Olav 25 100 % Varmtvann 3000
Grue barneskole 7b Solør 24 96 % Værstatistikk 2000
Lillehammer vgs 1G Lillehammer 26 90 % Kvilestraum 2000
Bankgata usk 8D Bodø 31 % Varmtvann 2000
Råholt usk 9.trinn Jessheim 30 % Vindmøller 2000
Bø usk Bø 13 28 % Kvilestraum 2000
Rjukan usk Tinn 17 Kvilestraum 2000
Vinnar av ekskursjon
Vinnaren vart St. Olav 1STC
Fagsamling på Kjerringøy Brygge
1. - 3. september 2010 ONSDAG 1. september
12.00 Lunsj på Luftfartsmuseet i Bodø
13.00 REC i Glomfjord
14.00 Flyfysikk og omvisning i Luftfartsmuseet
16.15 Bussavgang
17.35 Innsjekking på Kjerringøy Brygge
18.15 Møt opp på Nyfjøsen på Handelsstedet
18.45 Hageselskap på Handelstedet
20.30 Middag på Gammelbrygga
TORSDAG 2. september
07.30 Frokost på Bryggehotellet
09.00 Foredrag i Nyfjøsen på Handelsstedet
HC: Verdens største maskin, verdens minste byggestener, Universets L største spørsmål.
Pause
Kjernekraft: Engel eller demon?
Bjørn Samset, Fysisk institutt ved UiO 12.00 Lunch på Bryggehotellet
13.00 Uteaktivitet: Fjelltur til Middagshauen + Harrutstilling i Zahlfjøsen + Ysteribesøk på Markens Grøde
15.00 Nettverkspresentasjon i Nyfjøsen på Handelsstedet:
Bodø, Byåsen og Bø
16.15 Aktivitetsøkt 1 Aktivitetar
1. Nært-sært-spektakulært (i ånden til Andreas Wahl), Karl Torstein Hetland
2. Lage gode energirekneoppgåver, Arne Auen Grimenes 3. Energispillet, Anne-Beth Scheen
4. Kor god er yr.no?, Lars Olav Tveita
17.00 Aktivitetsøkt 2 17.45 Lokal planlegging
20.00 Festmiddag: Havbord i Gammelbrygga
FREDAG 3. september
07.30 Frokost på Bryggehotellet
09.00 Fysikk og science fiction: Hvordan kan fremtiden bli?
Bjørn Samset, Fysisk institutt ved UiO
09.45 Kaffepause 10.00 Aktivitetsøkt 3 10.45 Aktivitetsøkt 4
11.30 Oppsummering, videre planer, kontraktsformular 12.00 Lunsj
14.00 Bussavgang
DELTAKARLISTE
1. Grimenes Arne Auen UMB SH7
2. Samseth Bjørn Fysisk institutt UiO SH7
3. Scheen Anne Elisabeth Naturfagsenteret SH7
4. Tveita Lars Olav Sjøkrigsskolen SH7
5. Alvestad Åse Bodø vgs SH1 t/f Bodø
6. Andersen Knut Bankgata usk H1 Bodø
7. Bakøy Ole Einar Bodø vgs H2 Bodø
8. Berle Thor Harald Bodø vgs H1 Bodø
9. Forseth Inger Bodø vgs SH1 Bodø
10. Isaksen Tone Bodø vgs SH1 Bodø
11. Jensen Jens Petter Tverrlandet skole SH1 o/t Bodø
12. Johansen Carina Bodø vgs SH1 Bodø
13. Kålhus Stein Bankgata usk H1 Bodø
14. Lund Tina Bodø vgs SH1 Bodø
15. Mjelle Kenneth Bodø vgs H1 Bodø
16. Sandvik Tone Kjerringøy skole SH1 t/f Bodø
17. Kopreitan Tale Opdøl Ugla usk SH2 Byåsen
18. Møller-Holst Lise Sverresborg usk SH2 Byåsen
19. Wang Rigmor Sverresborg usk SH2 Byåsen
20. Waterloo Heidi Byåsen vgs SH2 Byåsen
21. Aarøe Anne Byåsen vgs SH2 Byåsen
22. Finstad Olav Bø usk H2 Bø
23. Kløcker Lars Herman Lunde 10-årige skole H2 Bø
24. Rinde Eivin Frode Lunde 10-årige skole H2 Bø
25. Jørgensen Pål Finnsnes usk H3 Finnfjordbotn
26. Nordås Arvid Finnsnes usk H3 Finnfjordbotn
27. Frantzen Carina Frogner skole SH8 Jessheim
28. Hovind Kristin Jessheim vgs SH3 Jessheim
29. Lundahl Odd Roger Råholt usk H3 Jessheim
30. Nielsen Anita Wedel Frogner skole SH3 Jessheim
31. Nordgård Rune Råholt usk H3 Jessheim
32. Sorsell Janne Jessheim vgs SH3 Jessheim
33. Strøm Stine Råholt usk SH3 Jessheim
34. Østerrud
Hansen Lillian Jessheim vgs SH3 Jessheim
35. Bentsen Arild Kviteseid usk H4 Kviteseid
36. Berntsen Hilde Straumsnes
oppvekstsenter SH4 Kviteseid
37. Breivik Astrid Straumsnes
oppvekstsenter SH4 Kviteseid
38. Foldøy Sveinung Kviteseid vgs H4 Kviteseid
39. Havnen Ragnhild Brunkeberg
Oppvekstsenter SH4 Kviteseid
40. Holm Olav Kvitsund gymnas H4 Kviteseid
41. Karlsen Niklas Kvitsund gymnas H4 Kviteseid
42. Kråkenes Anlaug Brunkeberg
Oppvekstsenter SH4 Kviteseid
43. Aasan Tove Kviteseid usk SH4 Kviteseid
44. Bekkevoll Steinar Lillehammer vgs SH8 Lillehammer
45. Finnby Jan Lillehammer vgs SH8 Lillehammer
46. Larssen Guri Hammartun skole H9 Lillehammer
47. Ødegaard Ann-Beth Brøttum skole H9 Lillehammer
48. Breisjøberg Kari-Anne Grue barne- og usk H5 Solør
49. Enger Arne Solør vgs H6 Solør
50. Espeland Kajsa Åsnes U. skole H5 Solør
51. Fretland Jorunn Melvold usk H5 Solør
52. Grønvold Robert Solør vgs H6 Solør
53. Korbøl Einar Grue barne- og usk H6 Solør
54. Krogh Siri Melvold usk H5 Solør
55. Sparby Anders Persby Åsnes U. skole H6 Solør
56. Høgberg Signe St. Olav vgs SH5 St.Olav
57. Mahan Grethe St. Olav vgs SH5 St.Olav
58. Rødland Per Gunnar Kannik skole SH8 St.Olav
59. Saltnes Kirsten Kannik skole SH5 St.Olav
60. Støkken Eva St. Olav vgs SH5 St.Olav
61. Tollefsen Lillian Kannik skole SH5 St.Olav
62. Erle Borg Elisabeth Egge usk H8 Steinkjer
63. Foosnæs Hans Steinkjer vgs H7 Steinkjer
64. Holmen Sigrun Stuberg Steinkjer vgs H8 Steinkjer
65. Haarstad Halvor Vitensenteret i N-
Trøndelag H7 Steinkjer
66. Iversen Camilla Steinkjer usk H8 Steinkjer
67. Kålen Hilde Steinkjer usk H8 Steinkjer
68. Strand Håvard Steinkjer usk H7 Steinkjer
69. Sørhøy Bjørn Egge usk H7 Steinkjer
70. Koppang Håvard Vang Barne- og
Ungdomssskule SH8 Vang
71. Thune Mari Vang Barne- og
Ungdomssskule
H9 Vang
72. Byggland Asbjørn Høydalsmo skule SH6 Vest-Telemark
73. Folven Kjell Åmot skule SH6 Vest-Telemark
74. Fossland Arild Åmot skule SH6 Vest-Telemark
75. Hetland Karl Torstein Naturfagsenteret SH7 Vest-Telemark
76. Haakenstad Hans Gimle skule SH6 Vest-Telemark
77. Jupskås Anne Høydalsmo skule SH6 Vest-Telemark
78. Aas Monica Gimle skule SH6 Vest-Telemark
SAMLING I ENERGINETTVERKET 1.-3. september 2010
Kjerringøy Brygge, Bodø
Alle foredraga kan lastast ned frå
http://www.naturfagsenteret.no/c1519048/prosjekt/vis.html?tid=1514653
24
Rapportar frå
lokale nettverk
25
Bodø
RAPPORT FOR SKOLEÅRET 2009/2010 Deltakende skoler:
Bodø videregående skole Kjerringøy skole
Bankgata ungdomsskole Deltakelse på samling
Bodø-nettverket hadde 4 deltakere på samlinga på Senja 9.- 11. september:
fra Bodø videregående skole 2 lærere, fra Kjerringøy skole 1 lærer og fra Bankgata ungdomsskole 1 lærer.
Nettverksmøter
Vi har hatt to felles møter i nettverket, for å avtale innkjøp av utstyr til skolene, diskutere elevbesøk fra ungdomsskolen på videregående, fellesprosjekter og lærertur til industriparken i Glomfjord.
Nasjonal nettverkssamling høsten 2009
Det ble utført planlegging og befaring for den nasjonale samlinga i Bodø og på Kjerringøy.
Energiveka
Deltakelse i Energiveka våren 2009 (måling av hvilestrøm):
Bankgata ungdomsskole, klasse 8D, deltok med temaet ”Varmtvann”, med 31 % rapportering.
Lærertur til industrisamfunnet Glomfjord
16.april dro 6 lærere fra Bodø videregående skole, Bankgata ungdomsskole og Kjerringøy skole til Glomfjord. Der ble det besøk og omvisning hos solcellebedriften REC Wafer og på
analyselaboratoriet Molab AS. Dette var en motiverende tur for lærerne. Vi fikk foredrag av sivilingeniør om teori og produksjon av wafere og solceller, fikk informasjon om bedriftens
lærlingeprogram, og fikk studere den praktiske virksomheten. Man la bl.a. merke til velholdte, rene og strukturerte produksjonslokaler, og funksjonelt verneutstyr. Det ble også planlagt senere
elevutplasseringer på bedriftene.
26 Samarbeidsaktiviteter
På grunn av arbeidskrevende utvekslingsopplegg for fysikk-elevene på Bodø videregående skole og skolens vennskapsskole, og ikke minst på grunn av den omfattende lærerstreiken om våren, ble de planlagte samarbeidsaktiviteter ikke utført.
Skoleaktiviteter
Det er utført radonmålinger og flaskerakettkonkurranser ved skolene.
Værstasjonen
Værstasjonen er i drift. Data fra den ble benyttet i et undervisningsopplegg i faget matematikk 2P i august 2010. Det er skiftet batterier. Nedbørsmålingene er ikke korrekte, men stasjonen er renset for rusk og rask høsten 2010.
Innkjøp
Det ble kjøpt inn radonmålere, loddebolter og utstyr til flaskeraketter.
Planer for neste skoleår
Inspirert av presentasjoner på nettverkssamlinger, samt ”fysikkløypa” på NTNU, har vi intensjoner om å arrangere ”energikamp” for elevene fra 8.klasse i ungdomsskolene våren 2011. Elever fra Bodø videregående skal inviteres til å foreslå aktiviteter, og er tenkt å lede arbeidet på stasjonene.
27 Matematikk 2P – statistikkoppgaver
August 2010 – arbeid enkeltvis eller to og to sammen. Arbeidet skal leveres inn som en enkel rapport. Vurderes med kommentar.
Ta utgangspunkt i den vedlagte tabellen med værdata fra Bodø videregående sin værstasjon.
a) Finn middeltemperaturen
(gjennomsnittstemperaturen) for juli, august, og juli-august sammen. Bruk middeltemperaturen for hver dag, dette finner du i kolonnen merket TEMP.
b) Finn mediantemperaturen for juli, august og juli-august sammen. Sammenlikn det du
finner med middeltemperaturen, og kommenter resultatet.
c) Finn gjennomsnittsnedbøren pr. dag i perioden juli-august. Nedbør finner du i kolonnen merket RAIN, og den måles i millimeter.
d) Finn medianen for nedbør i perioden, og sammenlikn den med gjennomsnittet. Kommenter. Er forskjellen veldig annerledes enn hva du fant i oppgave b)? Hvorfor?
Variasjonsbredde er forskjellen mellom største og minste verdi. Se læreboka side 122.
e) Finn variasjonsbredden for temperatur og nedbør for juli og august hver for seg.
Når vi sorterer datamaterialet i stigende rekkefølge, og deler det i fire, kalles hver del for en kvartil.
Kvartildifferansen er forskjellen (differansen) mellom første kvartil og tredje kvartil (andre kvartil er det samme som medianen). Dette står beskrevet på side 119-120 og side 122 i læreboka.
f) Finn kvartildifferansen for temperatur og nedbør for juli og august hver for seg.
Et boksplott er en spesiell type diagram. Det blir beskrevet i detalj i læreboka på side 121.
g) Lag ett boksplott for juli og ett for august, og tegn dem ved siden av hverandre for å kunne sammenlikne. Gjør dette for både temperatur og nedbør.
I værtabellen er vindretninga angitt med bokstaver. For eksempel er en nordlig vindretning oppgitt som N, en vestlig som W, en nordvestlig (mellom nord og vest) som NW, nord-nordvestlig (mellom nord og nordvestlig) som NNW, og så videre.
h) Hvordan kan vi fremstille vindretningen grafisk? Lag et diagram som illustrerer vindretninga i Bodø i perioden juli-august. ( Tips: Stolpediagram eller Vindrose.
se http://metlex.met.no/wiki/Vindroserhttp://metlex.met.no/wiki/Vindroser) i) Vil det gi mening å regne ut gjennomsnittlig vindretning?
Figur 1: Værstasjonen på Bodø VGS
28
29
Bruk av værstasjonen i 2P statistikk
• Bruker temperatur,
nedbør og vindretning for juli og august 2010.
• Regne på:
– gjennomsnitt – median
– frekvenstabeller – Kvartiler
– Variasjonsbredde – boksplot
– Grafisk framstilling av vindretning
Bruk av værstasjonen i 2P statistikk
• Bruke regneark
– Importering av data – statistikk funksjoner
• Sortering
• Gjennomsnitt, median
• Kvartiler
• Største, minste verdi
– Lage grafer
30
Bruk av værstasjonen i 2P statistikk
juli august Juli og august
Bruk av værstasjonen i 2P statistikk
VINDROSE
Frekvensen er en
Sektor i kompass
retning
31
Byåsen
Rapport for skoleåret 2009/2010
Deltagere:
Lise Møller-Holst (Sverresborg) Liv Hege Harrang, (Ugla)
Anne Tronhus Aarøe, Heidi Waterloo, (Byåsen)
I tillegg deltok Tore Johan Fagerli, Knut Bjørtomt Ødegaard og Rudolf Bugge på aktivitetsdagene.
Aktiviteter:
September: Samling på Senja
Lokalt nettverkverksmøte i Tromsø Januar: Møte (Byåsen og Ugla)
Møte (Byåsen og Sverresborg) Mars: Gjennomføring av aktiviteter
Mai: Evalueringsmøte
Gjennomføring Ugla, onsdag 17. mars – “Fysikkløype”
Fysikkløypa ble arrangert på Byåsen videregående skole (laben).
Dagen startet med at elever fra Fysikk 1 ved Byåsen vgs (8 elever) hadde framføringer for ungdomsskoleelevene (30 elever). Teoriøkten var om farger, lys og elektrisitet. Etterpå svarte videregåendeelevene på spørsmål fra elevene fra ungdomsskolen, spørsmål som hadde blitt sendt på mail på forhånd. Deretter ledet elever fra vgs ei fysikk-løype som bestod av
følgende 6 poster:
- Bølgetank
- Van der graaf (elektrisk kule)
- Måling av støynivå vha dataloggere
- Magisk mynt/ Lysbrytning i vann og rapsolje - Crocodile physics – koble ulike kretser
- Laserlys- spredning og interferensmønser, spektroskop.
Etter lunsj så vi filmen ”Fra pol til pol”. Da fikk elevene litt biologi på slutten av dagen.
Evaluering av selve aktiviteten:
32
“Fysikkløypa” ble arrangert i den uka der flere av elevene på Byåsen vgs. er på språktur og Ugla ungdomsskole hadde “Framtidsdagene”. Det førte til at vi ikke hadde noen
logistikkproblemer og hele laben med alt aktuelt utstyr var tilgjengelig, og det var
realfagsinteresserte elver fra Ugla ungdomsskole, som selv hadde valgt dette opplegget.
“Fysikkløypa” var meget faglig relevant både for ungdomsskoleelevene og elevene fra
videregående. Elevene fra ungdomsskolen fikk repetert kjent stoff (elektrisitet) og en forsmak på lærestoffet de skulle ha senere på våren (for eksempel lys og stråling). Elevene fra
Byåsen elevene fikk repetert elektrisitetslæren og de fikk mer trening i muntlig framføring, dagen ble dermed god eksamenstrening.
Elevene fra ungdomsskolen kom fra ulike klasser, og kjente derfor ikke hverandre så godt.
Dette førte til at noen elever ble litt utrygge og stillere enn vanlig. Gruppene elevene ble delt i hadde læreren ordnet på forhånd. I ettertid ser vi at det var nok med 30 elever på en slik dag, det bør ikke være flere.
Gjennomføring Sverresborg, onsdag 17. mars – Plastknekking- Aktiviteten ble gjennomført i aulaen på Sverresborg ungdomsskole.
Kort sammendrag: - Praktisk aktivitet for 2 klasser på 8. trinn á 28 elever.
- 2 klokketimer pr klasse.
- Elevene delt inn i par, 14 par i hver klasse.
- Hvert par laget en bil av plast i løpet av de to timene.
- Konkurranse til slutt (Trille lengst fra skråplan, beineste trillebane, beste design -estetisk og funksjonelt).
- Deltakere: 9 elever fra TOF 1 ved Byåsen vgs., 56 elever fra 8. trinn på Sverresborg, 3 lærere.
Dagen startet med at Tore holdt en kort innledning om plastknekking og praktisk gjennomføring av måling, saging, kutting med tapetkniv og liming i plast. Deretter gikk
elevene raskt i gang med den praktiske egenaktiviteten. Hvert par fikk ganske tett oppfølging av en ”stor”, siden vi hadde 9 vgs-elever og 3 lærere å disponere. Hvert par fikk en plastplate i A4-format og fire hjul samt to akslinger. Elevene var kreative og byttet halve plater for å få til en bil med mer enn en farge. Engasjementet var meget stort og intensiteten holdt seg
gjennom de to timene. Elevene var meget stolte over eget produkt og følte stort eierskap til bilen sin. Konkurransen ble en stor happening der spenningen var til å ta og føle på. Vi
33 premierte den bilen som gikk lengst, den bilen som gikk beinest, og den bilen vi mente hadde det beste designet. Dessuten premierte vi de beste veilederne blant vgs-elevene.
Evaluering av selve aktiviteten:
Aktiviteten er godt egnet til å gjennomføres på nytt i senere år. Mulig å bruke på 8., 9., eller 10. trinn, men bare en gang i løpet av ungdomsskolen. Ungdomsskoleelevene var veldig positive i etterkant. De syntes dette var spennende, morsomt, de lærte noe og de fikk et lite innblikk i noe av det praktiske videregående skole kan inneholde. Relativt lite innslag av utdanningsvalg i denne aktiviteten, men det ligger implisitt i det de får prøve seg på.
Vi kjøpte inn en del utstyr til denne aktiviteten. Nettverket finansierte noen plastknekkere, mens Byåsen vgs kjøpte inn noen. Nettverket betalte for forbruksvarene. Sverresborg kjøpte inn gode tapetkniver. En del utstyr hadde vi på Byåsen og på Sverresborg fra før, og dette ble telt opp og sjekket på forhånd.
Planer for neste år:
Høsten 2010 skal vi gjennomføre en plastformingsdag. Det blir et prosjekt mellom Ugla og Byåsen, og vi tar utgangspunkt i det opplegget som ble gjennomført siste skoleår. Våren 2011 er det planer om en energidag, det Byåsen og Sverresborg deltar, og i tillegg en dag det alle de involverte skolene deltar, der vi satser på å gjennomføre en energiløype.
Bø
RAPPORT FRÅ ENERGINETTVERKET BØ I TELEMARK FOR SKULEÅRET 2009-2010
Skular som har vore med: Bø vidaregåande skule, Bø ungdomsskule og Sauherad ungdomsskule.
Lærarar som har vore med i planlegginga av oppstarten av energinettverket Bø og energikampen 3.6.2010: Dag Aarskog (Bø vg), Øyvind Haugen (Sauherad U.), Stian Smeplass (Sauherad U.), Inger Søvde (Sauherad U.) og Olav Finstad (Bø U.)
Deltakarar på kurs i Finnfjordbotn 9.-11.9 2009: Øyvind Haugen (Sauherad U.), Bjørnar Nesje (Bø U.) og Olav Finstad (Bø U.). Inger Søvde var påmeldt, men vart sjuk siste natta før avreise, og kunne difor ikkje reise.
Aktivitetar:
• Avlesing av standby-straum, og registrering på www.miljolare.no
• Planlegging og gjennomføring av energikamp for 9. klasse på Sandvoll idrettsanlegg i Bø torsdag 3. juni 2010. Sjå eigen rapport under.
RAPPORT FRÅ ENERGIDAGEN PÅ SANDVOLL 3. JUNI 2010
Planlegging: Dag Aarskog (Bø vg), Øyvind Haugen (Sauherad U.), Stian Smeplass (Sauherad U.), Inger Søvde (Sauherad U.) og Olav Finstad (Bø U.) Det er halde fire planleggingsmøte for energikampen.
Deltakarar på energidagen: ca. 125 elevar frå 9. klasse ved Bø og Sauherad ungdomsskular.
Elevar på fysikk 2. år på Bø vidaregåande skule var øvingsleiarar på energikampen. Det fungerte meget godt.
Øvingar i energikampen:
Nr Øvelse Sted Funksjonærer Utstyr Ansvar
for å skaffe utstyr, og bringe det frem
35
1 Vektstangsprinsippet.
Hopping høgt på vegg. Markere høyden med oppstrekte armer før og etter. To forsøk, og det lengste lenger.
Bak
klubbhuset 2
En som måler høyden, og en som er ansv.
for sikkerhet.
Planke, 8 toms. Ca 5 meter lang.
Stokk som ligger under planken.
Krakk til å hoppe fra.
Dag
2 Flytting av vann fra utekran 10 meter vha 6 vaskebøtter på tid.
Fylle opp til et merke.
Ved krana 2 6 vaskebøtter
Et fat på minst 100 liter
Stian
3 Natursti med quis. Rundt på
området. Start og mål ved garderobeinng angen
1 Lage 10 MC
spørsmål med 4 alternativer Og lage 26 svarskjema (Sjablong)
Inger
4 Spikerstafett. Måle tid totalt for gruppa.
Seks spiker skal ned, og alle skal spikre minst en gang.
Rundt tribunen
et sted. 1 150 stk 4 toms. En
hammer. Kubber Stoppeklokke Stian tar med kubber
Olav spiker og hammar og stoppekl okke.
Stian sørger for lang 3x8 og bukker
5 Trekking av bil
Måle kortest tid på en strekning. Finne akselerasjonen 5 av elevene fra gruppen deltar
Foran klubbhuset
2 En bil, tau
Tykt tau
6 par arb.hansker Stoppeklokke
Olav Tykt tau,6 par arb.hans ker, Stoppekl okke Olavs bil 6 Plankesagingsstafett.
På tid
Foran klubbhuset
1 Ca 10 meter 2X4
toms plank
Dag
36
Hver gruppe skal sage 6 biter. Alle skal sage minst en gang
Tvinger og sagkrakk og sag Stoppeklokke 7 Flaskerakett. Hvert
lag får 3 forsøk. Det nærmeste gjelder.
Raketten pumpes opp til en maksverdi som gjør at den ikke havner utenfor sikkerhetsområdet.
Maks trykk på manometeret bestemmes ut fra det.
Hver gruppe tar med egen flaskerakett.
Treningsbane lengst vekk fra klubbhuset
2 Bøtte med vann.
Vannraketter.
Målepinner med plakat med navn på gruppene som plasseres på landingssted.
Bilpumpe
Utskytningsrampe.
Målebånd Palle til å feste på rampen.
Øyvind
8 Hestekrefter. Måle
gruppa sin egen hestekraft opp en bakke.
Måle snittet av gruppa.
Ved parkeringen.
Vektmålingen foregår i garderroben i klubbhuset.
2 Badevekt,
stoppeklokke Øyvind
9 Høyeste
mennseskelige tårn Måle lengden som øverste person holder i , loddrett ned til bakken.
2 Målebånd på
minst 5 meter Olav
10 Slippe egg fra høyest nivå. Tre forsøk.
Lande på grus.
Ved sida av
tribuna 2 Måleband, A3-ark,
Egg, tape.
Presenning
Dag Øyvind tar med presenni ng
37 Det var 21 grupper på 6 elevar, og det vart gitt plassifferpoeng per øving.
Premiering:
1. plass: 2 kinobillettar per elev i gruppa 2. plass: 1 kinobillett per elev i gruppa 3. plass: 1 kinobillett per elev i gruppa
Konklusjon på energikampen:
• Elevane på Bø vidaregåande skule var godt førebudde og gjorde gode jobbar som øvingsleiarar.
• Elevane på 9. trinn var godt motiverte, og gav uttrykk for at det var ein fin dag.
• Sjølv om vi ikkje har hatt oppsummeringsmøte endå, er lærarane godt fornøgde med gjennomføringa av dagen.
Vegen vidare:
• Bø ungdomsskule er klar til å bli med vidare dei neste tre åra.
• Lunde 10-årige skole er klar til å bli med som ny skole
• Sauherad ungdomsskole og Bø vidaregåande skule avklarar i desse dagar.
39
40
41
Finnfjordbotn
Rapport for skoleåret 2009/2010
Skoleåret 2009/2010 startet med nettverkssamling i Hamn på Senja.
Det var 9 deltakere fra nettverk ”Finnfjordbotn”. Alle var fornøyd med opplegget. Det var en god blanding av praktisk arbeid og interessante forelesninger. Vi fikk inntrykk av at alle var imponert over planene til Finnfjord ferrosilisiumverk gjennom deres foredrag: Ein visjon om eit
energieffektivt smelteverk.
Høsten var preget av liten aktivitet i nettverket.
På grunn av laber oppslutning fra ungdomsskolene ble det heller ingen skolebesøk i løpet av våren.
Vi på Finnfjordbotn vgs. og Finnsnes us. vil likevel fortsette vår deltakelse i energinettverket.
Etter et nettverksmøte i høst er det klart at også Sørreisa sentralskole vil være med fortsatt. Vi ble også enige om å sende ut en invitasjon til to andre grunnskoler i kommunen foruten å ta kontakt med rektor på Silsand us.
42
Jessheim
September 2009 Møte i det lokale enegginettverket
November Planlegging av kjemi/biologidag for ungdomsskoleelever på Jessheim vgs
Desember Kjemi/biologi dag med besøk av elever fra Råholt og Melvold ungdomsskoler ialt ca. 120 elever fra
ungdomsskolene.
Elever fra kjemi 1/biologi 1 var lærere og instruktører Ungdomsskoleelevene utførte laboratorieforsøk i grupper med veiledning av våre elever.
Dagen startet med ”morokjemi” i aulaen. Våre elever hadde show for gjestene.
Stasjonene i kjemi var følgende:
Elektrolyse Hudkrem Flammeprøver Slime
Etyn
Kjennetegn på kjemiske reaksjoner
Biologistasjonene:
Mikroskopering Sanser, syn, smak
Smaksløker
Blodtyping
Lungevolum
Grisedisseksjon
43
“Poseforsøk”
Tolv elever fra hver ungdomsskole fikk opplæring i seks enkle kjemiforsøk som egner seg for 4. – 7. klasse på barnetrinnet.
Disse elevene pakket poser med kjemikalier og enkelt utstyr til disse forsøkene.
En kjemilærer sto for denne opplæringen.
Forsøk:
Hudkrem
Egenskaper ved karbondioksid En pose full av likevekter En spontan redoksreaksjon Likt løser likt
Grønnsåpe
Desember 2009 Ungdomsskoleelevene besøkte sin nærmeste barneskole og lot elevene der utføre de ferdige “poseforsøkene”.
Tilbakemeldingene var helt klare. Meget vellykket for alle de involverte elevene.
Februar 2010 2FY elever besøker Råholt og Melvold ungdomsskoler med
“Fysikkhappening”.
2Fy elevene hadde stasjoner med teori og mange forsøk i blant andre følgende tema:
Elektrisitet Magnetisme
Trykk og oppdrift Lys og brytning
Juni 2010 Energidag på Frogner barneskole.
Elevene i 7.klasse:
bygde solcellebiler,
lagde sitronklokke,
44
regnet på energiinnhold i matvarer (sjokolade, eple, knekkkebrød),
foretok energiberegning ved trappeløp,
bygde båter drevet med vind fra solcellepropell, lagde vannkraftverkmodell,
ballspill og energiberegning, oppskyting av vannrakett energiquiz
Dagen ble avsluttet på tradisjonell måte, med flytende
nitrogen og is.
45
Kviteseid
-nettverket bestått av:− Kvitsund gymnas (vgs)
− Kviteseid skule (1.-10.)
− Straumsnes oppvekstsenter (1.-7.)
− Brunkeberg oppvekstsenter (1.-4.)
Nettverket er i ei særstilling, med tanke på at vi har med småskular i nettverket. Men dette har vist seg å vere eit pluss når det gjeld mogelegheitar til lokale aktivitetar.
Vi har prøvd å få med andre ungdomsskular i regionen, og hadde tru på å få med Seljord ungdomsskule frå hausten 2009. Dette lukkast likevel ikkje.
Dette skuleåret har nettverket hatt to planleggingsmøter i tillegg til møte på Finnfjordbotn, noko som har resultert i fylgjande lokale aktivitetar:
Verstasjon
Verstasjonen har vore gjennom eit svært ustabilt år. Den syner seg at USB-tilkoplinga mellom
stasjonen og stasjonsPCen sviktar ganske raskt, men berre når det er trafikk på intranettet. Dette er ein svært mystisk samanheng. Det er investert i ny PC for å sjå om dette kan hjelpe på situasjonen.
Undervisningsbesøk
Fysikk 1 - elevar frå Kvitsund var på besøk på Straumsnes og Brunkeberg 22. april 2010, som ein del av deira undervisning i astronomi.
Fokus for naturfagdagen på Brunkeberg(1.-4.) var verdsrommet. Kvitsundelevane fortalte og viste presentasjon av stjerner og supernovaer - elevane laga liten stjernekikkert av dorull, alu-folie og strikk.
så stakk dei høl , karlsvogna, og hadde flott utsikt.... Seinare leika dei i gymsalen - "supernovaen kjem"
- etter modell av haien kjem. mange andre leikar også. Vi erfarer at elevane responderer godt med kvarandre og får til fin dialog.
På Straumsnes hadde fire elevar eit opplegg knytta til planetane og solsystemet. Først hadde dei litt orientering inne. Deretter blei elevane delt inn i grupper og sendt på ei natursti ute med
astronomispørsmål. Dei beste blei sjølvsagt premiert, med seigmenn. Opplegget var godt førebudd og blei godt gjennomført.
Energikamp
Det blei gjennomført ein energikampdag for alle grunnskulane 24. september 2009. Vi la opp til å gjennomføre energikampen på den enkelte skole. Fysikk 1 – elevar frå Kvitsund hadde ansvar for to stasjonar. Dei var fordelt på dei ulike skulane slik:
Skule Antall fysikk 1 -elevar Tidsrom
Straumsnes 4 10.30-13.30
Brunkeberg 4 08.30-11.30
Kviteseid skule (1.-7.) 6 08.10-11.00
Kviteseid skule (8.-10.) 7 11.10-14.00
46 Brunkeberg oppvekstsenter (1.-4.)
Elevane vart delt inn i grupper som konkurrerte to og to på fire stasjoner. Kvitsundelevar sto for to av stasjonane:
− Plankeski. Komme seg raskast mulig frå A til B (sjå bilder).
− Plankekonkurranse. Få heile laget over idrettsbanen utan å tråkke på grusen ved hjelp av to plankestykker.
− Energiløype, bordtennisball gjennom ei løype av ringar. Den raskaste på laget si tid gjeld for laget. (Kvitsund).
− Flytt flaska – elevane må samarbeide om å flytte ei flaske frå eit punkt til eit anna ved hjelp av snorer. (Kvitsund)
Straumsnes oppvekstsenter (1.-7.) Seks stasjonar, sjå figur.
Kviteseid Skule (1.-10.)
Energikamp for 1. – 4. : Torsdag 24.09.2009, kl. 0830 – 1000 Energikamp for 5. – 7. : Torsdag 24.09.2009, kl. 1000 - 1130 Energikamp for 8. – 10: Torsdag 24.09.2009, kl. 1130 – 1300 Postar
1. – 7.
Aktivitet Ansvar Registrer Utstyr
1 ”Plankeøvelsen”
2 grupper flyt seg over ein strekning utan å røre bakken
Skule Tid 4 stk plankar a’ 60 cm ( 4” )
2 Lyfte flasker Kvitsund Tid
3 Forflytting av vatn
2 grupper kappast om å fylle ei bytte med vatn. Liten kopp eller stor kopp med hol i.
Skule Tid Koppar i ulik storleik ( dei største skal ha hol )
2 bytter 4 Ringløype med hårfønar Kvitsund Tid
5 Vedsaging
2 grupper kjempar om kven som er fyrst til å sage over ein stokk. Alle på gruppa skal sage
Skule Tid 2 bogesager 2 bukkar 4 tre 6 Vekstong
Plassere ei bytte med sand inni ein ring på bakken
Skule Tid Metallrør på 3m Ein bukk Ei bytte
Postar
8. – 10. Aktivitet Ansvar Registrer Utstyr
1 Plankeøvelsen
Grupper flyt seg over eit område utan å vera nede i bakken.
Skule Tid 6 stk plankar a’ 3m ( 4” )
2 sager 2 Forflytting av vatn
2 grupper skal fylle kvar sin sylinder m/hol med vatn. Fyrst ferdig
Skule Tid 2 rør
3 Vedsaging
2 lag kappast om å sage over ein stokk. Dei andre på laget held stokken på plass
Skule Tid 2 sager
2 stokkar 4 bukkar 4 ”Vippeplanke” + Vektstong
Eit lag balanserar på ein vippeplanke. Kor langt ut kjem dei før planken går i bakken.
Plassere ei bytte med sand inni ein ring på bakken
Skule Kor langt ut dei kjem på planken.
Tid
2 stk 8” på 5m liten kloss el bipar
5 Flytte flaske Kvitsund Tid Metallrør på 3m
Ein bukk Ei bytte 6 Kraftprøve ( taljeprinsippet )
Elevar skal vikle taug rundt spetta for å dra motstandaren mot fastspent spett
Skule Tid Taug
To spett (jernstong)
Kl. 1315: FINALE
− 2 beste lag frå 1. – 4. dreg taug
− 2 beste lag frå 5. – 7. dreg taug
− 2 beste lag frå 8. – 10. dreg taug
I tillegg var det demonstrasjon av vassrakett på dei ulike skulane.
48 Det var mange positive erfaringar og opplevingar av denne dagen både blant elever og lærarar. Vi satsar på å gjennomføre ein energikamp etter same lest også neste skuleår.
Utstyrsinnkjøp
Vi har investert i mekanisk duplo, som skal brukast på omgang på Brunkeberg og Straumsnes.
49
Lillehammer
Leder for nettverket har for denne perioden vært Erik Lundgård fra Øyer u-skole. Regnskapet har av praktiske årsaker vært ordnet av Jan Finnby på Lillehammer vg (LVS). Mellomleder i realfag på LVS har også bistått med praktisk arbeid, som bestillinger og kontakter med utenverdenen.
Det har vært avholdt fire møter i nettverket.
Nettverket har som i tidligere år avholdt energikamp for nettverksskolene. En kvalifiseringsrunde for hver enkelt skole og final på Hunderfossen energisenter i Øyer like før 17. mai.
Noen klasser har deltatt i energikampen, og en ble premiert.
To av ungdomsskolene har søkt det lokale nettverket om støtte til transport i forbindelse med besøk på Vitensenteret på Gjøvik. Nettverket vedtok å støtte med 50% av reisekostnadene. (Se egen rapport fra Hammartun)
Både Hammartun og Brøttum ungdomsskoler har også hatt vannrakettkonkurranse for sine elever.
Nettverket har også vedtatt å bruke noe midler på innkjøp av utstyr til ungdomsskolene. Etter ønske ble det multimetre. Regningen er per dato ikke kommet, men er i underkant av 10 000 kroner.
På siste møte besluttet nettverket at mellomleder for realfag på LVS, Knut Ellevoll, skal være mer aktivt med og i praksis fungere som leder for nettverket, også med ansvar for økonomien.
50
Aktiviteter tilknytta energinettverket
Besøk på Vitensenteret Innlandet på Gjøvik
I forbindelse med at 8. klasse hadde undervisning om universet, var vi på besøk på Vitensenteret. Vi hadde jobba en del med lærestoffet på forhånd. Vitensenteret sendte også over aktuelle emner til for- og etter-arbeid. På Vitensenteret fikk vi en innføring i vårt solsystem, - om planeter, avstander og forhold. Vitensenteret har gode modeller. I tillegg brukte vi en del tid i planetariet.
Det lokale energinettverket betalte halvparten av utgiftene (buss og inngangsbilletter)
Vannrakettkonkurranse.
I forlengelsen av undervisning om universet, snakka vi om utforsking av rommet og hvordan raketter virker. Da var det naturlig å lage vannraketter. (Den første aktiviteten vi hadde som energinettverk var vannrakettkonkurranse mellom skolene)
Elevene skulle tenke på design, utforming av vinger, vinkel på utskytingsrampa og hvor mye vann flaska skulle inneholde.
Alle elevene på 8. trinn deltok med rakett. Enkelte elever jobba i grupper.
Det blei delt ut premier til de rakettene som gikk lengst og som hadde best design og til de største fiaskoene.
Dette var en veldig populær aktivitet.
51
Lillesand
Rapport fra virksomheten i Naturfagnettverket/Energinettverket per 2010-11-10
Skoleåret 2009-2010 Nettverket består av
2 ungdomsskoler i Lillesand kommune: Høvåg og Lillesand ungdomsskole 1 ungdomsskole i Birkenes kommune: Valstrand skole
Møglestu vgs.
Koordinator: Per Jerstad
Drifting av Værstasjonen: Bjørn Ove Thue
Etter avtale/diskusjon i nettverket har vi valgt å konsentrere oss om
- Samarbeidsmøter, der vi diskuterer felles problemstillinger, utveksler eraringer fra undervisningen, etc., ide-dugnad
- Innkjøp av noe felles-utstyr
- Innkjøp av relevant utstyr til fordeling på ungdomskolene
- Noe bruk av penger til relevante (for dette nettverket) ekskursjoner
- Elevbesøk fra ungomsskoleklasser til programfag innen naturfagene på Møglestu (Ikke i dette rapportåret. Regner med å ta dette opp igjen vinteren 2010-2011. Den overordnede kontakten mellom Møglestu og regionens ungdomskoler er lagt noe om av rektorene.)
- Drifting av Værstasjonen
Det har vært ganske liten aktivitet i det lokale nettverket så langt i 2010.
PJ har hatt det svært travelt, og ungdomskolelærerne har også meldt om at de gjerne ville ha en stillere periode. Særlig lærerne ved Lillesand ungdomsskole og Valstrand har vært svært opptatt knyttet til nybygging og ombygning av skolene.
Vi har ikke klart å få noen til å reise på de nasjonale fellessamlingene i Nettverket.
Mandag 16. november 2009 Samarbeidsmøte
Temaer:
Et måltid (som vanlig)
- Hvordan skal samarbeidet være videre?
- Bruk av felles penger: vi har en del.
- Behovet for fagkurs på Møglestu
- Booking av felles utstyr som står her på Møglestu. Vi har stjernekikkert, planetarium, energimålere, 15 kikkerter, 1GPS
- Gjennomgang av ”Hva skjer på Himmelen i kveld” (Tilbud fra Møglestu ved PJ.)
Så viste det seg at vi ikke fikk til noen felles samarbeidsmøter vinteren 2010, og hoveddelen av høsten 2010. Lærerne var for opptatt med andre ting.
52 På møtet den 16/11 ble vi enige om å fortsatt bruke noe penger til innkjøp av naturfagutstyr som rektorene ikke prioriterte å bruke penger på, samt dekke reise ved ekskursjon til kraftverk.
Imidlertid er det blitt enighet om å dele ut en del av fellesutstyret til ungdomsskolene.
Bookingordningen har ikke fungert godt nok.
Ved skolestart 2011 fikk værstasjonen på Møglestu ny flott storskjerm på sentralt sted der elevene oppholder seg i fritiden. Skolene dekket utgiftene. Vi ser at storskjermen er mye besøkt av elevene, og ved skolebesøk fra ungdomsskolene.
Onsdag 17. november 2010
Innkalt samarbeidsmøte. (Alle skolene har sagt at de kommer med en eller flere deltakere.) Program:
- et måltid
- orientering om tilsendte Galileoskop
- prat om hva vi vil med samarbeidet / planer framover - diverse?!?
- en liten ekskursjon til den nye flotte Lillesand ungdomsskole (som ble åpnet av kunnskapsministeren i høst.)
53
Solør
2009-2010”Styringsgruppa” har bestått av Einar Kørbøl og Karianne Breisjøberg (Grue), Hege Sorknes og Anders P. Sparby (Åsnes), Ellen D. Sandbakk (Våler) og Robert Grønvold og Arne Enger (Solør vgs) Vi har hatt litt for lav aktivitet i nettverket dette året. Dette skyldes bl.a. sjukemeldinger, permisjoner.
Men vi har hatt tre møter der vi i hovedsak har planlagt aktiviteter og innkjøp av utstyr.
Aktivitetene er i hovedsak følgende:
1) Hver ungdomsskole fikk delegert ansvar for å arrangere sin egen dag med tema energi. Av grunner nevnt over ble det kun Grue som fullførte dette fullt ut, og som gikk av med seieren. Premien ble en tur til Vitensenteret på Gjøvik for 9 årstrinn (med litt ekstra ekstern støtte)
2) Deltakelse i ”Energikampanjen”. Her sviktet nok innrapporteringen siden den prosentvise oppslutingen i flere av klassene var for lav. Men det mange elever som samlet utførte målingen.
3) 9-klassene på Åsnes besøkte Energisenteret på Hunderfossen. Fikk ekstern støtte slik av vi ikke belastet nettverket økonomisk
4) Elever fra nettverket har aktivt bidratt under elevbesøk fra de tre ungdomsskolene i forbindelse med ”Programfag til valg”. Tema: stråling (radioaktivitet, mobiltelefon, mikrobølgeovn mv.). Ved en inkurie er bildene fra dette slettet!
54
Stavanger
Årsrapport fra St. Olav vgs. skoleåret 2009-2010
Energinettverket har bidratt til at St. Olav vgs. i Stavanger har kunnet opprette og vedlikeholde et samarbeid med Kannik skole (et av Norges største ungdomsskoler). Skoleåret 2009-2010 besto samarbeidet av:
Åtte flinke ungdomsskoleelever fra Kannik skole deltok i naturfag på første klasse ved St. Olav vgs. En elev trakk seg i løpet av høsten, men de andre syv fullførte året. De var heltidselever på
ungdomsskolen samtidig som de var elever i naturfag på Vg1. Elevene fikk standpunktkarakter i faget, med karaktersnitt 5,2. Ingen ble trukket ut til muntlig eksamen.
Fire Vg1elever var elever i Kjemi 1 Vg2 mens de andre i klassen hadde naturfagtimer. Året før var disse fire elevene 10-klassinger på Kannikskole mens de samtidig var i naturfag på Vg1 på St.
Olav vgs. Elevene gjennomførte kjemi 1 som Vg1-elever og fikk karaktersnitt 5,3 til standpunkt. De ble ikke trukket ut til muntlig-praktisk eksamen.
Det var to Opplevelsesdager i kjemi for 10.klasse ved Kannik skole. På hver opplevelsesdag var det 100 ungdomsskoleelever og en gruppe kjemi2-elever fra St. Olav vgs. som deltok. Dagene ble gjennomført på St. Olav vgs.
Det var to Energidager for 9.klasse ved Kannik skole. På hver energidag var det 100
ungdomsskoleelever og en gruppe Fysikk1-elever som deltok. Dagene ble gjennomført på Kannik skole.
Det ble arrangert et realfagtorg på oljemuseum. Her var kjemi1-elever fra St. Olav vgs. guider og stod på realfagstands. Kjemi-elevene, i samarbeid med kjemilæreren sin, utviklet demonstrasjoner som de presenterte på realfagstorget. Ungdomsskoleelever fra flere ungdomskoler deltok på torget.
Målet med torget var å vise ungdomskoleelever at realfagene er både interessante og viktige i samfunnet.
I en Vg1ST-klasse på St. Olav vgs. var elevene energidetektiver i regi av Energinettverket.
Klassen hadde 100% deltagelse i konkurransen. De vant hovedpremien i energidetektiver konkurransen—en flott lunsj på Egon.
55
Energinettverket
Det ble kjørt både to Energidag og to Opplevelsesdag i kjemi skoleåret 2009-2010. Vi hadde en del utstyr fra før av som vi kunne bruke på de ulike temadagene, men måtte supplere litt. I tillegg deltok vi i Energidetektiver prosjektet. Nedenfor er utgiftene fra dette skoleår.
Energidag med 200 9.klassinger og to grupper fysikk1 elever ved St. Olav vgs.
Det vi har kjøpt Sum
Utstyr til små eksperimenter og demonstrasjoner, og premier
Kr. 2934,85
Opplevelsesdag i kjemi med 200 10.klassinger og to grupper Kjemi 2-elever ved St. Olav vgs.
Det vi har kjøpt Sum Forbruksmateriell som
flytende nitrogen, og matvarer og kjemikalier til å lage is og slim, utstyr til demonstrasjoner, t-skjorter og premier
Kr. 10847,35
Realfagtorget
Utstyr til kjemistand Kr. 679,50
Reiseregninger fra samlingen på Finnfjordbotn:
Sum: Kr. 8526,60
St. Olav vgs. kjøpte inn 4 Nexus naturfagbøker til flinke Kannikelever som var elever i naturfag på St. Olav vgs. og én til Kannik skole 4 bøker á Kr. 507 = Kr. 2028
Sum utgifter i forbindelse med Energinettverket: Kr. 25016,30 Beløp mottatt fra Energinettverket: Kr. 24000,00 Netto: Kr. – 1016,30
I tillegg var det utlegg i forbindelse med premie fra Energidetektiver konkurransen:
En klasse vant pizza-lunsj. Utlegg: Kr. 3000,00
(Dette beløpet har blitt refundert fra Energinettverket.)
56
Steinkjer
RAPPORT FRA ENERGINETTVERKET 2009-2010.
Nettverket i Steinkjer består av Steinkjer vg skole, Steinkjer u.skole, Egge u.skole, samt at Vitenssentret i Nord-Trøndelag (åpner 8/10-2010).
Følgende har vært aktive i Nettverket:
Hans Foosnæs, Steinkjer vg skole (leder): [email protected] Sigrun Stuberg Holmen, SVGS : [email protected]
Camilla Iversen, SVGS: [email protected] Lars Eric Sæther, SVGS: [email protected]
Håvard Strand, Steinkjer u.skole: [email protected] Jan Erik Borg, Steinkjer u.skole: [email protected] Hilde Kålen, Steinkjer u.skole: [email protected]
Bjørn Sørhøy, Egge u.skole: [email protected]
Elisabeth Erle Borg, Egge u.skole (Nå Vitensentret): [email protected] Halvor Haarstad, Vitensentret i NT: [email protected]
MØTER:
Vi hadde to møter høsten 2009 og to møter i vårsemestret 2010 (et av disse møtene foregikk på Vitensentret NT med orientering om det nye Vitensentret.
AKTIVITETER:
Vi hadde i vårsemestret 2010 et tilbud til 10. klassinger på Steinkjer U og Egge U om ekstraundervisning i naturfag, emner Energi, Stråling, bølger osv.
Undervisningen foregikk over to dobbeltimer vår 10. Ca 20 elever fra de to u.skolene deltok.
Lærere var Lars Eric Sæther og Hans Foosnæs.
Energinettverket sentralt bevilga kr 5000,- ekstra til dette prosjektet.
Tema:
Torsdag 11/2 kl 10.00-11.30:
Tema: Energiformer, produksjon av strøm ved hjelp av induksjon, vannkraft, vindkraft, kjernereaksjoner osv.
Torsdag 25/3 kl 10.00-11.30:
Tema: Stråling, radioaktivitet, stråling fra sola, solceller, brenselsceller.
Torsdag 15/4 kl 10.00-11.30:
Tema: Lys og bølger, bølgeenergi, lyd og lydbølger, magnetfelt.
Vi har også holdt et kurs i astrofysikk for lærere fra de tre skolene.
