Arbeid, utdanning og sosial inkludering KARR3003

(1)

Arbeid, utdanning og sosial inkludering KARR3003

Pensum for studieåret

Obligatorisk litteratur

Bøker:

Eriksen, Thomas Hylland & Torun Arntsen Sajjad (2015). Kulturforskjeller i praksis.

. Oslo: Gyldendal akademisk (6. utgave) (kap.1-11, Perspektiver på det flerkulturelle Norge

ca. 170 s.)

Lingås, L.G. & Høsøien, U. (Red.) (2016). Utdanningsvalg – identitet og danning. Oslo:

Gyldendal Akademisk. (Hele boka med unntak av kap. 5, 11 og 12. ca 200 s.)

Frøyland K. og Spjelkavik, Ø. (2014). Inkluderingskompetanse – ordinært arbeid som mål , Oslo: Gyldendal Akademisk (del 1, 3, 4 og 5 , 102 s.)

og middel

Kjærgård, R. & Plant, P. (2018). Karriereveiledning for individ og samfunn. Oslo: Gyldendal.

Kap. 4, 5, 6 og 7 Totalt 92 sider

Obligatorisk litteratur - kompendier og nettressurser

Alm, T. og Fossestøl, K. (2014). Utfordrende inkluderingspolitikk, samstyring for .

omforming av institusjonell logikk i arbeidslivet, helsetjenesten og NAV Tidsskrift for , nr. 2, 2014 s. 174-202 (28 s)

samfunnsforskning

Andreassen, I.H. (2014). Kjønn og utdanning. I: Høihilder, E.K. & Lingås, L.G. Pedagogikk Oslo: Gyldendal akademisk (13 s)

8.-13. trinn Profesjonsutdanning av lærere.

(2)

Befring, E. og Moen, B.E. (2011). Skolen for ungdom. I: Befring, E. og Moen, B.E.

Oslo: Cappelen Damm Akademisk. Kap. 3. 35 s. S. 83 - Ungdom, læring og forebygging.

119

Bunting, M. & Moshuus, G. (2017) Young peoples' own stories about dropping out in

, Acta Didactica Norge, volume 11, nr 2, art. 3 (20 Norway: An indirect qualitative approach

s)

Drange, I., & Orupabo, J. (2018). Lær meg å bli ansettbar. Refortolkninger av etnisitet i et 2(02), 111-126. doi:

karrierekurs.Norsk sosiologisk tidsskrift,

10.18261/issn.2535-2512-2018-02-01 ER (15 s.)

Gjelstad, L. (2015). Skoleverkstedet som frigjørende handlingsrom. Yrkesfagelevers vilkår for faglig og sosial deltakelse i det post-industrielle Norge. Tidsskrift for

. (15 s.) velferdsforskning - volum 18, nr. 1

Hyggen, C. (2017). Etterlatter arbeidstrening arr hos unge ledige? Et vignett-eksperiment . av arbeidsgiveres beslutninger ved ansettelser av unge i Norge.Søkelys på arbeidslivet Årgang 34. Nr. 4 2017. (15.s)

Hyggen, C. & Gjerustad, C (2013). Knuste drømmer? Aspirasjoner, yrkeskarriere og mental helse frå ung til voksen. I Hammer & Hyggen (red.) Ung voksen og utenfor.

Oslo: Gyldendahl Akademisk. 15 s. S. 70 -85 Mestring og marginalitet på vei til voksenliv.

Hegna, K. (2010). Endringer i utdanningsaspirasjoner gjennom ungdomsskolen – kjønn, 1 (15 s.)

klasse og minoritetsbakgrunn. Tidsskrift for ungdomsforskning 10, nr.

Markussen, E. (2016) Forskjell på folk! I: Reegård, K. & Rogstad, J. (Red.) De frafalne. Om . Oslo: Gyldendal Norsk forlag. Kap 2, s. 22-61 (29 s.) frafall i videregående opplæring

Mastekaasa, A. (2008) Profesjon og arbeidsmarked. I: Molander, A. og L.I. Terum (red.) .Oslo: Universitetsforlaget. (kap. 5. 16 s) s. 103 – 118

Profesjonsstudier

Moshuus, G. & Eide, K. (2016) The Indirect Approach How to Discover Context When Studying Marginal Youth.International Journal of Qualitative Methods, 15. S.

http://journals.sagepub.com/doi/pdf/10.1177/160940691665619

Nielsen, K. & Kvale, S. (2003) Praktikkens læringslandskab. At lære gjennom arbejde. Akademisk forlag. København. Danmark. Kap 1. s.16-38. 22 sider.

Reegård, K. (2015) En selger in spe. Orienteringer mot butikkarbeid blant unge på

. . (16 s.)

yrkesfag Søkelys på arbeidslivet, nr. 3, Årgang 32

Sultana, Ronald (2014). Pessimism of the Intellect, Optimism of the Will? Troubling the

(3)

Relationship between Career Guidance and Social Justice.International Journal for , 2014, Vol.14(1), 5-19, (14 s.)

Educational and Vocational Guidance

Vedeler, Evensen, Urgeninov og Haug (2018): Arbeidsgiveres inkluderingspraksiser. Hva og kjennetegner arbeidsgivere som ønsker å rekruttere unge med psykiske helseproblemer

NOVA notat 1/2018. (36 s.)

«hull i CV-en»?

Vogt, K. C. (2018). Svartmaling av gutter.Norsk sosiologisk tidsskrift, 02/2018 art. 6.

Vogt, K. C. (2017). Vår utålmodighet med ungdom.Tidsskrift for samfunnsforskning, 58(01), 105-119. doi: 10.18261/issn.1504-291X-2017-01-05 ER (14 s.)

Wikstrand, F. & Eriksson, Y.U. (2015) At använda yrkesbeskrivningar i vägledning. I:

Loven (red.) Karriärvägledning. En forskningsöversikt. Lund: Studentlitteratur. 15 s. s. 247 - 264

Anbefalt litteratur

Sentrale rapporter:

Buland, T., I.H. Mathiesen & S. Mordal (2014). “Æ skjønne itj, æ våkne opp kvar dag å vil bli nå nytt æ” – Skolens rådgiving i Møre og Romsdal, Sør-Trøndelag og Nord-Trøndelag.

Trondheim:NTNU Program for lærerutdanning. 316 sider. Hentet fra:

http://www.ntfk.no/Nyheter/Documents/Rapport%20Skolens%20r%C3%A5dgiving.pdf Høst. H, et al. (2015) Yrkesutdanninger med svak forankring i arbeidslivet: En

NIFU-rapport; 2015-16 (75.s) Hentet fra:

kunnskapsoppsummering.

https://brage.bibsys.no/xmlui/bitstream/handle/11250/284094/NIFUrapport2015-16.pdf?sequence=1&isAllowed=y Fløtten, T., Hermansen, R., Hippe, J. og Lescher-Nauland, B.R. (2011) Innmeldt, utmeldt

. Fafo-rapport nr. 13. Hentet fra:

eller påmeldt? Et annet bilde av utenforskap i Norge

https://www.fafo.no/index.php/zoo-publikasjoner/fafo-rapporter/item/innmeldt-utmeldt-eller-pameldt Kunnskapsdepartementet (2010) Tilbud og etterspørsel etter høyere utdannet arbeidskraft

Rapport.Hentet fra:

fram mot 2020.

https://www.regjeringen.no/no/dokumenter/tilbud-og-ettersporsel-etter-hoyere-utda/id629447/

NOU 2016: 17 På lik linje. Åtte grunnleggende løft for å realisere grunnleggende rettigheter Hentet fra:

for personer med utviklingshemming.

https://www.regjeringen.no/contentassets/b0baf226586543ada7c530b4482678b8/no/pdfs/nou201620160017000dddpdfs.pdf

(4)

NOU 2016: 7. Norge i omstilling – karriereveiledning for individ og samfunn Hentet fra:

https://www.regjeringen.no/no/dokumenter/nou-2016-7/id2485246/

NOU 2015: 8 Fremtidens skole. Fornyelse av fag og kompetanser. Hentet fra:

NOU 2011: 7. Velferd og migrasjon. Den norske modellens fremtid. kap. 5 og 6. Hentet fra:

Rønning, W. M & Landrø, K. (2015) . Studieveiledning for NTNU-studenter - status og . Trondheim: Institutt for voksnes læring og rådgivningsvitenskap - NTNU utfordringer

2015

Samfunnsøkonomisk analyse AS (2015) Eksplorative scenarioanalyser om framtidens . Hentet fra:

kompetansebehov. Rapport nr. 19 -2015

http://www.samfunnsokonomisk-analyse.no/s/R19-2015-Scenarioer-om-framtidens-kompetansebehov.pdf Stortingsmelding 30 (2015 – 2016) Fra mottak til arbeidsliv – en effektiv

Hentet fra:

integreringspolitikk.

https://www.regjeringen.no/contentassets/6676aece374348ee805e9fc5f60b6158/no/pdfs/stm201520160030000dddpdfs.pdf Stortingsmelding 13 (2011 – 2012) Utdanning for velferd. Hentet fra:

https://www.regjeringen.no/no/dokumenter/meld-st-13-20112012/id672836/

Bøker/artikler:

Backman, Fredrik (2015). Britt-Marie var her. Oslo: Cappelen Damm

Bauman, Z.(2002) Formålet med at arbejde: at skabe arbejdsetikken. I: Bauman, Z.

København: Hans Reitzels forlag. (kap. 1, 25 s) s.

Arbejde, forbrugerisme og de nye fattige.

15 - 40

Befring, E. og Moen, B.-E. (2011). Ungdom, læring og forebygging. Oslo: Cappelen Damm Akademisk

Berge, T. & Falkum, E. (2013). Se mulighetene. Arbeidsliv og psykisk helse. Oslo: Gyldendal akademisk

Blustein, D.L. et. Al. (2008). The Psychology of Working: A New Framework for .

Counseling Practice and Public Policy The Career Development Quarterly June 2008 Volume 56

http://www.choixdecarriere.com/pdf/5873/BlusteinKennaGillDeVoy-2008.pdf

(5)

Center for Ungdomsforskning (2010). Unge, køn og uddannelse. Finnes på nett:

http://www.cefu.dk/media/222677/ungdomsforskning_2%20og%204%202010_version_1.pdf Dale, Jan Kristoffer (2016). Arbeidsnever. Oslo: Kolon (95 s. novellesamling om de som

faller utenfor)

Halrynjo, S. & Teigen, M. (red.) (2016). Ulik likestilling i arbeidslivet. Gyldendal Norsk Forlag

Hartviksen, Marit og Kversøy, Kjartan Skogly (2008). Samarbeid og konflikt – to sider av Bergen: Fagbokforlaget

samme sak.

Hermansen, A.S. (2015). Coming of Age, Getting Ahead? Assessing Socioeconomic . PhD avhandling UiO. Faculty of Assimilation among Children of Immigrants in Norway

Social Sciences

Lingås, L.G. (2013). Ansvar for likeverd – etikk i tverrfaglig arbeid med habilitering og . Oslo: Gyldendal Akademisk.

rehabilitering

Olsen, B. og P. Nystuen (2010). En jobb å gjøre. Fra jobbnerver til arbeidsnærvær. Oslo:

Gyldendal Arbeidsliv.

Orupabo, Julia (2016). Kvinnejobber, mannsjobber og innvandrerjobber. Cappelen Damm Solvang, P.K. & Slettebø, Å. (red.) (2012). Rehabilitering. Individuelle prosesser, fagutvikling

. Gyldendal akademisk (236 s.) og samordning av tjenester

Svendsen, Lars Fr. H. (2011). Arbeidets filosofi. Oslo: Universitetsforlaget. (150 s.) Teigen, M. og Reisel, L. (2014). Kjønnsdeling og etniske skiller på arbeidsmarkedet. Gyldendal akademisk (236 s.)

Toporek Rebecca & al (2006). Handbook for Social Justice in Counseling Psychology:

London: Sage Publications (del IV s 249-309, 61 s) Leadership, Vision, and Action

Vagle, Inger og Møller, Ellen (2015). Kjønn på dagsorden gjennom to-tre og Roskilde: Roskilde Universitet

firepartssamarbeid.

Wickstrøm, F. & Lindberg, M. (2016) Tala om arbetslivet! Ett genusmedvetet och Sverige: Skolverket.

normkritiskt metodmaterial för hela skolan.

http://www.skolverket.se/publikationer?id=3588

Anbefalte bøker om metode/oppgaveskriving

(6)

Brinkmann, Sven og Kvale , Steinar (2015). Det kvalitative forskningsintervju. Oslo:

Gyldendal Akademisk (Innspill fra andre masterstudenter: særlig nyttig med kapittel 8 [om fokusgruppeintervju], 9 [om standardinnvendinger mot kvalitet i forskningsintervju]

og 11, 12)

Crestwell, John W. (2013). Qualitative Inquiry and Research Design. Choosing Among Five Approaches. London: Sage

Dalland, Olav (2017). Metode og oppgaveskriving. (6. utg.) Oslo: Gyldendal Akademisk(helhetlig tenkning om oppgaveskriving)

McLeod, J. (2013). An Introduction to Research in Counselling and Psychotherapy. London:

Sage

Postholm, May Britt (2010). Kvalitativ metode. En innføring med fokus på fenomenologi, Oslo: Universitetsforlaget (242 s.)

etnografi og kasusstudier.

Rienecker, L. & Jørgensen, P.S. (2012). Den gode opgave. KBH: Samfundslitteratur (norsk utgave: Den gode oppgaven : håndbok i oppgaveskriving på universitet og høyskole.

Bergen: Fagbokforlaget)