• No results found

Inn på tunet

N/A
N/A
Info
Nedlasting
Protected

Academic year: 2022

Share "Inn på tunet"

Copied!
2
0
0

Laster.... (Se fulltekst nå)

Last ned nå ( 2 sider )

Fulltekst

(1)

Webinar onsdag 3. mars kl 09.00 – kl 11.00

Inn på tunet

- læring, meistring og trivsel for ungdom

Kan Inn på tunet bidra til at fleire ungdomar fullfører vidaregåande opplæring?

Den vidaregåande opplæringa skal både utdanne og danne, og vere ein trygg arena for meistring.

Likevel er det elevar som sluttar i løpet av skoleåret – av ulike årsaker.

I læreplanverket er det framheva at skulen skal legge til rette for læring for alle elevar, og stimulere den enkelte sin motivasjon, lærelyst og tru på eiga meistring. For å skape motivasjon og læringsglede i undervisninga, trengs eit breidt repertoar av læringsaktivitetar og -ressursar. Satsingar på tiltak for tilpassa opplæring, læringsmiljø og grunnleggande ferdigheiter er viktige for å minske talet på elevar som sluttar i skolen.

Inn på tunet er ei slik satsing.

(2)

http://www.sygardtoft.no/

https://flenstadgard.no/

https://www.statsforvalteren.no/nn/More-og-Romsdal/Kurs-og-konferansekalender/

[email protected], tlf 71 25 84 28

Statsforvaltaren i Møre og Romsdal Adresse: Julsundveien 9,

Postboks 2520, 6404 Molde Tlf: 71 25 84 00

E-post: [email protected]

Les meir om Statsforvaltaren sitt Inn på tunet-prosjekt her:

https://www.statsforvalteren.no/More-og-Romsdal/Landbruk-og-mat/Naringsutvikling/Inn-pa-tunet1/

nye-grupper-skal-inn-pa-gardstunet/

Program

Garden som arena for læring, meistring og trivsel

Aina K Tangen og Solveig Haglund, Inn på tunet Møre og Romsdal Inn på tunet tilbydarar fortel om garden som læringsarena

• Sygard Toft i Follebuv/ Anne Helene Toft,

• Flenstad Besøksgård AS i Åfjord v/ Anne Marit og Gunnar Singsaas,

• Akslahaugen gard i Midsundv/ Aina K. Tangen

Motivasjon og meistring – Erfaringar frå kjøparar av tenestene

• Sunndal videregående skole v/ Ingunn Haugen

• Åfjord videregående skole v/ May Britt Sundet

Ny kvardag med Inn på tunet–sett frå ungdomen sin ståstad

Fagfornyelsen og mulighetsrommet i ny overordna del av læreplanen Hilde Meringdal, Møre og Romsdal Fylkeskommune

Opning for spørsmål/kommentarar undervegs

Påmelding

Meld deg på via lenke på nettsida vår:

Link til webinaret vert utsendt etter påmelding.

Kontakt:Elin Næsje Sætre,

Referanser

Last ned nå ( PDF - 2 sider - 1.38 MB )

RELATERTE DOKUMENTER

Fagplan for praktisk-pedagogisk utdanning (PPU) ved Universitetet for miljø- og biovitenskap (UMB) med fagdidaktikk i realfag og yrkesdidaktikk i naturbruk

• Eksemplarisk, det vil si at studentene gjennom arbeidsmåtene i studiet skal utvikle kompetanse i selv å legge til rette for elevers læring. • Utviklingsorientert,

desember 2008! Institutt for matematiske realfag og teknologi v/ Seksjon for læring og lærerutdanning inviterer vitenskapelig ansatte ved UMB og NVH til kurset i universitetspedagogikk 2009

Deltakerne skal kunne legge til rette for studentenes læring ved å vurdere, velge og begrunne hensiktsmessige mål, innhold, metoder, prinsipper og evalueringsmåter for undervisningen

Innst. S. nr. 284 (2006-2007) Innstilling til Stortinget fra næringskomiteen

Resultatet av forhandlingene om reindriftsavtalen 2007/2008 innebærer en avtale som skal legge til rette for økt omsetning av reinkjøtt, samt å stimulere nærin- gen til størst

Attraktive Bømlo

Kommunale tenester må legge til rette for at den enkelte får brukt sine sterke sider, fremje moglegheitar?. og tru på at ein kan leve eit meiningsfult liv –sjølv med

Nettverkssamling om fagfornyelsen 28. november 2019 Læreplanforståelse og tverrfaglighet Monica Solheim Røyeng

Skolen skal legge til rette for læring innenfor de tre tverrfaglige temaene folkehelse og livsmestring, demokrati og medborgerskap, og bærekraftig utvikling. […] Elevene

Skolevandring - en metode for relasjonsskaping og læring i en organisasjon : hvordan kan en leder bruke skolevandring for å skape læring i en organisasjon?

Denne måten å øke egen bevissthet på, kan skape læring, både hos den enkelte, men også i organisasjonen, fordi lærere kan ta med seg noe av egen tenkning videre

Det skal være veldig mye prøvd før vi tenker at vi ikke har plass til alle her på skolen. Elever i sosiale og emosjonelle vansker på småskoletrinnet - en kvalitativ undersøkelse om organisering av opplæringstilbudet

Bjørnsrud (2009) fremhever at et kjennetegn på kvaliteten i den enkelte skole handler om å skape en kultur for læring med felles retning i utviklingsarbeidet og

"Øyeblikket farer forbi mye fortere i et digitalt møte". En kvalitativ studie av hvordan møteledere og møtedeltakere i offentlig sektor beskriver sine opplevelser med motivasjon, kommunikasjon og psykologisk trygghet ved møtevirksomhet på digitale flater.

Motivasjon er viktig, og jeg håper at jeg gjennom min diskusjon har gitt inspirasjon til hvordan møteledere kan legge til rette og skape gode digitale møter når det gjelder å vite