Program
• Opplysningsplikt/meldeplikt til barnevernet
v/Jan Faller, Barne-, ungdoms- og familiedirektoratet
• Læringsmiljø i barnehage
v/Elisabeth Solheim, BI/r-bup
• «Kompetanse for mangfold» - erfaringsdeling
v/ Anita Bekkesletten Hykkerud og Anny Bråthen, Lørenskog kommune
• Aktuell informasjon fra Fylkesmannen v/Grethe Hovde Parr, Fylkesmannen
• «Digital mobning»
v/ Jette Kofoed, Associate Professor, Department of Education, University of Aarhus
Aktuell informasjon fra Fylkesmannen
Informasjonsmøte
26. oktober 2018
Tema Kommune/
Fylkeskommune
Skoler
FNT - elvenes skolemiljø Nesodden 1 skole
FNT - elvenes skolemiljø Sørum 1 skole
FNT – elevens utbytte av opplæringen Oslo 1 skole Egeninitiert – særskilt inntak vgo Oslo 7 skoler
Tilsyn skoleområdet høst 2018
•
Kommunen som barnehagemyndighet:- Nesodden kommune
•
Barnehagemyndighetens godkjenning:- Bærum kommune
•
Særlige tilfeller:Tilsyn på barnehageområdet 2018
Tema Barnehage
Bemanning Gullungene familiebarnehage
Krav til bruk av offentlige tilskudd og foreldrebetaling
Torshovhagen barnehage
Politiattest Holtet barnehage
•
Mottatt 248 saker så langt i år•
195 i fjor•
«Ikke medhold» i 43 % av klagene, mot 53 % i 2017•
Valgfag 59 klager, Praktisk estetiske fag 96 klager•
Alle kommunene vil motta oppsummeringsbrevKlager på standpunkt
Modell for kompetanseutvikling
Innovasjonsordningen
- For de med «overskudd»
Desentralisert ordning
- For alle
Oppfølgingsordningen
- For de med svake resultater over tid
Ny modell for kompetanseutvikling i skolen
Kommuner Utviklingsområde UH
Lørenskog og Rælingen
Fagfornyelsen i matematikk OsloMet
Asker og Bærum Elevsentrert skoleledelse UiO (FIKS), høgskolen i Innlandet, BI
Fagfornyelse OsloMet, ILS,
Naturfagsenteret Tidlig innsats
– Grunnleggende ferdigheter
Lesesenteret Tidlig innsats- læringsmiljø NBU,
Læringsmiljøsenteret Follo, Øvre- og
Nedre Romerike
Lærerplan og læringsforståelse, fagfornyelsen
Høgskolen i Østfold, Høgskolen i Innlandet, OsloMet, UiO, NMBU og Naturfagsentert
Digitalisering Læringsmiljø
Desentralisert ordning 2018: Akershus
Kommune Utviklingsområde UH
Oslo Læreplanforståelse og metodisk og fagdidaktisk videreutvikling i fremmedspråk (tysk, spansk og fransk)
Høgskolen i Østfold Fremmedspråksenteret Forarbeid til prosjekter; fagfornyelsen OsloMet
Lærerspesialist i naturfag Realfagsløyper
NMBU
Prosjekt U22 Høgskolen i Innlandet
6 prosjekter:
1. Systematisk arbeid med ord og begreper 2. Elevaktive samarbeidsformer og
samarbeidslæring
3. Beste praksis, dybdelæring og digitalisering 4. Bruk av videodokumentasjon, VIST pulje 1 5. Bruk av videodokumentasjon, VIST pulje 2 6. ProFAG, realfaglig programmering i skolen
UiO
Desentralisert ordning 2018: Oslo
•
Midler til forskning på effekter av tiltak for økt kvalitet i barnehage og grunnskole. Utlysningen av midlerligger ute på Forskningsrådets nettsider:
https://www.forskningsradet.no/no/Utlysning/FINNUT/12540355 49619/p1173268235938?visAktive=true
•
For å kunne sende inn søknad til denne utlysningen må søknaden være basert på en obligatorisk skisse:https://www.forskningsradet.no/no/Utlysning/FINNUT/12540355 49877/p1173268235938?visAktive=false
•
Det ble avholdt et informasjonsmøte om utlysningen den 20. juni. Opptak av dette møtet kan dere se her:https://www.youtube.com/watch?v=iDe0pmx_F8o
Innovasjonsordningen
Regional ordning for barnehage
https://www.fylkesmannen.no/nb/Oslo-og-Akershus/Kurs-og-
konferansekalender/barnehagebasert-kompetanseutvikling---ny-regional- ordning-for-kommunale-og-ikke-kommunale-barnehager/
•
Innføring av plikt til å tilby leirskoleopphold eller annen skoletur med overnatting og mulighet for skoleeier til å fastsette skolebytte for elever i videregående opplæring, KDHøringsfrist 02.01.2019
•
Forslag til endringer i forskrift til opplæringsloven og forskrift til friskoleloven for å innføre en fritaksordning i forbindelse med faget fremmedspråk for elever med dysleksi m.fl., UdirHøringsfrist 18.12.2018
Høringer høsten 2018
•
Ny stortingsmelding om tidlig innsats og inkluderende fellesskap– legges frem for Stortinget høsten 2019
Det er mulig å gi innspill underveis i prosessen:
Melding-tidlig-innsats@kd.dep.no
•
Mer fravær på 10. trinn enn i videregående. Nesten 9000 (15 %) av 10. klassingene har mer enn 15dager fravær i løpet av skoleåret.
Utdanningsdirektoratet har laget en veileder som skal sikre at skolene følger opp udokumentert
fravær, denne vil bli oppdatert med tydelige rutiner.
Hva skjer i sektoren?
•
Stortinget har vedtatt en plikt for barnehageeier og skoleeier til å samarbeide om barnas overgang fra barnehage til skole og SFO.https://lovdata.no/dokument/LTI/lov/2018-06-08-29
•
Veilederen om spesialpedagogisk hjelp er oppdatert med et nytt kapittel om skillet mellom spesialpedagogisk hjelp og tilrettelegging av barnehage-tilbudet til barn med nedsattfunksjonsevne.
https://www.udir.no/laring-og-trivsel/sarskilte-
behov/spesialpedagogisk-hjelp/Spesialpedagogisk-hjelp/
Nytt fra høsten 2018
•
Skolen har en plikt til å gi tilbud om intensivopplæring til elever som står i fare for å henge etter i lesing, skriving eller regning.
https://www.udir.no/laring-og-trivsel/tilpasset- opplaring/intensiv-opplaring/
•
Alle fylker har fått eget mobbeombud som skalstøtte og veilede barn, elever og foreldre slik at de får ivaretatt sin rett til et godt psykososialt miljø i
barnehage og grunnskole.
https://www.regjeringen.no/no/aktuelt/mobbeombud-i- alle-fylker/id2595569/
Nytt høsten 2018
•
Midler til utstyr for programmering. Tilskuddet skal benyttes til utstyr for programmering til bruk iklasserommet.
https://www.udir.no/kvalitet-og-kompetanse/nasjonale-
satsinger/den-teknologiske-skolesekken/utlysning-av-midler-til- utstyr-for-programmering-i-skolen/
•
Tilskudd til skolebibliotekenes arbeid med lesestimulering. Det kan tildeles tilskudd til personalressurser og kompetanseheving.https://www.udir.no/kvalitet-og-kompetanse/nasjonale- satsinger/lesestrategi/sok-om-tilskudd-til-skolebibliotek/
Nytt fra høsten 2018
Barnehager - en god barndom varer livet
•
Bemanningsnorm i barnehage videreføres•
Inntektsgrensen for gratis kjernetid for 3-5-åringer videreføres•
Og den utvides til å gjelde 2-åringer•
Rekrutteringstiltak i barnehage i utsatte byområder•
Styrket arbeidsplassbasert barnehagelærerutdanning•
Tilleggsutdanning i barnehagepedagogikk•
Maksprisen økes med 50 kr fra 1. aug 2019Statsbudsjettet - Barnehager
•
Innfasing av midler til regional ordning for kompetanseutvikling, til totalt 140 mill. kr•
Videreføring av forsøket med gratis barnehage og SFO•
Videreføre tilskuddet for å styrke den norskspråklige utviklingen for minoritetsspråklige barn•
Videreføre tilskuddet til økt barnehagedeltagelse for minoritetsspråklige barn•
Videreføre tilskuddet for svømming i barnehageneStatsbudsjettet - Barnehager
Skole
– læring og mestring
•
Fullfinansiert lærenorm•
Flere lærerspesialister•
Fortsatt rekordstor satsing på videreutdanning•
115 mill. til innsats mot mobbing•
Nytt system for gjennomføring av prøver og eksamenStatsbudsjettet - Skole
•
Innfasing av midler til desentralisert ordning for kompetanseutvikling, til totalt 230 mill. kr•
40 mill. kr til Språkløyper- nasjonal strategi for språk, lesing og skriving (2016-2019)
•
40 mill. kr realfagstrategienStatsbudsjettet - Skole
Yrkesfag
•
Løft til faget yrkesfaglig fordypning•
Flere midler til kompetanseheving for yrkesfaglærere•
Forskning (kvalitet og eksellenseStatsbudsjettet - Yrkesfag
•
Ny overordnet del er fastsatt for hele grunnopplæringen•
Alle fagene i grunnskolen og de gjennomgående fagene i videregående opplæring fornyes(Fagfornyelsen)
•
Læreplaner på yrkesfag fornyes (jfny fastsatt tilbudsstruktur)•
https://www.udir.no/laring-og-trivsel/lareplanverket/fagfornyelsen/forste-skisse-til- nye-lareplaner/
Fagfornyelsen - Nye læreplaner
•
Fire korte filmer med refleksjonsspørsmål og forslag til opplegg for skolene1.Introduksjon til Overordnet del 2.Om kompetansebegrepet
3.Om dybdelæring
4. Om sammenhengen mellom dybdelæring og det nye kompetansebegrepet
Støtteressurser til overordnet del
– klare i slutten av oktober
Barnehage- og skolemiljø
Inkluderende barnehage- og skolemiljø
- Kompetanseutvikling for barnehager, skoler, myndighet og eiere om mobbing og krenkelser
Læringsmiljøprosjektet
For barnehager, skoler
myndighet og eiere som trenger hjelp fra eksterne veiledere og nasjonale samlinger
Arbeidsform:
• Ekstern veiledning
• Nasjonale samlinger
Samlingsbasert
For barnehager, skoler
myndighet og eiere som ønsker å jobbe selvstendig med støtte fra lokal ressursperson, nettverk og samlinger
Arbeidsform:
• Lokal ressursperson
• Lokale nettverk og samlinger
Samlingsbasert
For barnehager, skoler myndighet og eiere som ønsker å jobbe selvstendig med støtte fra nettkurs og webinar
Arbeidsform:
• Nettkrus
• Webinar
• Kurset varer i 1,5 år, og i hvert semester øver deltakerne på ulike områder:
✓Semester A: Følge med, undersøke og analysere
✓Semester B: Håndtere krenkelser
✓Semester C: Fremme inkluderende miljø og forebygge krenkelser
• Nettkurset har en klar struktur med mange obligatoriske
elementer, men ledelsen har også et stort handlingsrom til å tilpasse kursprosessen til sin egen organisasjon.
•Påmelding pulje 2 med oppstart høsten-19.
Markedsføres i høst.
Søknadsfrist 1.mars 2019
•Søknadsportal åpner
1.november 2018. www.inn.no/ibs
• https://www.udir.no/kvalitet-og-
kompetanse/nasjonale-satsinger/tilbud-om- kompetanseutvikling-miljo-og-
mobbing/nettkurs-om-miljo-og-mobbing/
Støtte i nettkurs
Nettbasert tilbud.
Gjennomføring av puljene 2018-2020
Vinter -18 Høst-18 Vinter-19 Høst-19 Vinter-20 Høst-20
Skole Pulje 1 semester A
Skole Pulje 1 semester B
Skole Pulje 1 semester C Skole
Pulje 1B semester A
Skole Pulje 1B semester B
Skole Pulje 1B semester C Barnehage
Pulje 1 semester A
Barnehage Pulje 1
semester B
Barnehage Pulje 1 semester C
Skole, inkl.vgs Pulje 2
semester A
Skole, inkl.vgs Pulje 2 semester B
Skole, inkl.vgs Pulje 2
semester C
Barnehage Pulje 2 semester A
Barnehage Pulje 2
semester B
Barnehage Pulje 2
semester C
https://www.udir.no/kvalitet-og-kompetanse/nasjonale- satsinger/tilbud-om-kompetanseutvikling-miljo-og-
mobbing
•
Fem semestre, oppstart i 2019•
Barnehager og skoler som ønsker noe støtte i arbeidet med trygge og gode barnehage- og skolemiljø•
Samlinger nasjonalt og regionalt, utviklingsarbeid på egen arbeidsplass, lærende nettverk•
Støtte til lokal ressurspersonInkluderende barnehage- og skolemiljø
Samlingsbasert tilbud, pulje 4
Status i arbeidet –fylkesmennene som
håndhevingsmyndighet
Antall saker meldt skoleåret 2017-2018
fordelt på embetene-totalt 1402
Utfallet av de 1402 meldte sakene
•
Gjennomsnittlig saksbehandlingstid for vedtak om aktivitetsplikten var oppfylt eller ikke- 49,5 kalenderdager
•
Gjennomsnittlig saksbehandlingstid for avvisningsvedtak -38,2 kalenderdager•
Utfordringer med saksbehandlingstid:Saksbehandlingstiden varierer fra sak til sak - Noen saker tar lang tid og drar opp gjennomsnittet - Høring av elever kan ta tid
- Venter på opplysninger
- Ressursutfordringer og stor saksmengde - Postgang
Saksbehandlingstid
Stor økning i saker som meldes til Fylkesmannen:
I 2017 fikk vi inn ca. 100 saker som ble tatt til
behandling etter det nye regelverket. Så langt i 2018 (20. oktober) har vi fått inn ca. 195 saker som er tatt til behandling.
Gjennomsnittlig saksbehandlingstid frem til august 2018: 85 dager
Elevenes psykososiale skolemiljø – antall saker hos Fylkesmannen i Oslo og
Akershus
Møtedatoer 2018 - 2019
Dato Innhold Målgruppe Sted
15. nov. Rapportering - BASIL Ansvarlige
myndighetspersoner i Oslo og Akershus for innrapportering av statistikk om barnehagene gjennom BASIL
T 12 –
møterom 525
23. nov. Regional samling – pulje 2 –
«Inkluderende barnehage- og skolemiljø»
Deltakere fra Sørum
Hurdal Nittedal Vestby
Bydel Ullern
Asker International School
Ingeniørenes Hus
7. februar Analysekompetanse For barnehagemyndighet og barnehageeiere
Arena Thon hotell,
Lillestrøm
