• No results found

Studieplan /1

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Studieplan /1"

Copied!
2
0
0

Laster.... (Se fulltekst nå)

Fulltekst

(1)

1 / 2

Studieplan /1

Utredning av lese- og skrivevansker

ECTS credits: 10

Academic level and organisation of the study programme

Studiet består av et emne på 10 sp og går over 1 semester.

Introduction

Med innføringen Kunnskapsløftet vektlegges et sterkere fokus på individualisering, tidlig innsats, bedre vurderingskultur og tilpasset opplæring for å øke elevenes

læringsutbytte.  Dette innebærer at læreren må ha kompetanse til å vurdere elevenes kunnskaper og ferdigheter for å gi elevene et undervisningstilbud i samsvar med evner og forutsetninger, for å øke deres læringsutbytte. Dette har ført til at flere kommuner satser lokalt på en felles kartlegging og oppfølging av sine elever, for å øke deres læringsutbytte i basisfagene. Likeledes medfører dette et økt behov for lærere med utredningskompetanse, både for å kartlegge elevenes kompetanse, men også for å nyttegjøre seg informasjonen fra utredninger foretatt av eksternt hjelpeapparat som for eksempel PP-tjenesten. Høgskolen i Hedmark tilbyr derfor et studie på masternivå,  der målet er å gi studentene en utvidet utredningskompetanse med spesielt fokus på utredning av lese- og skrivevansker. I tillegg er det mulig for studenter som tar denne valgmodulen, og ta egen testsertifisering på en av testene som behandles i dette studiet.

I tillegg har emnet en klar profesjonsorientert profil, som ivaretar de etiske forpliktelsene til profesjonen og som samtidig gir læreren kompetanse til å innfri samfunnets krav og forventninger til profesjonen ved å øke elevenes læringsutbytte. Dette emnet er

etterspurt av både lærere og studenter.

Learning outcomes

Se nærmere beskrivelse i emneplanene. 

(2)

2 / 2

Target group

Lærere som ønsker økt kompetanse innen utredning.

Career prospects and further studies

Studiet gir kompetanse i utredning og beskrivelse av dysleksi og andre lesevansker, samt tilrettelegging for videre utvikling av leseferdigheter.  

Qualifications

 Fullført 3 årig lærerutdanning og minst 30 sp spesialpedagogikk eller tilsvarende.

Teaching and working methods

Se nærmere beskrivelse i emneplanene.

Assessment, examination and grading

Se nærmere beskrivelse i emneplanene.

Internationalisation

Studiet har et internasjonalt perspektiv i kraft av faglig innhold.

Programme structure and content

Se nærmere beskrivelse i emneplanene.

Class

2018

Referanser

RELATERTE DOKUMENTER

Som presisert i punkt 1.2 Begreper så er Læringsmål, Læringsutbytte og Læringskrav det samme, det vil si mål om hvilke kunnskaper, ferdigheter og generell kompetanse en kandidat

Målgrupper for veilederen er ledere i helseforetak, sykehus, underliggende enheter og andre aktører som deltar i arbeidet med pakkeforløp kreft.. Elementer fra veilederen kan også,

Ikke kast den, du får nok bruk for'n en vakker dag.. Jeg har

Kunnskap er avgjørende i en skole som skal utvikle elevenes kompetanse, men kompetansebegrepet forsterker at elevene må lære hvordan de kan ta kunnskaper og ferdigheter i

anvende kunnskaper og ferdigheter til å mestre utfordringer og løse oppgaver i kjente og ukjente sammenhenger og situasjoner. Kompetanse innebærer forståelse og evne til

• Elevene viser kompetanse i konkrete situasjoner ved å bruke kunnskaper og ferdigheter til å løse oppgaver. • Det kan handle om å mestre utfordringer på konkrete

Det betyr ikke at læreren må vurdere eleven i alle kompetansemålene rett før standpunktkarakteren fastsettes, men at læreren skal vurdere elevens kompetanse samlet, ut

Det betyr ikke at læreren må vurdere eleven i alle kompetansemålene rett før standpunktkarakteren fastsettes, men at læreren skal vurdere elevens kompetanse samlet, ut fra