Forvaltningskompetanse – avgjerder om særskilt tilrettelegging TILSYNSRAPPORT FYLKESMANNEN

Skolen svarer at det ikke fattes enkeltvedtak om opphør av særskilt språkopplæring når eleven starter i den ordinære opplæringen. Det skal gjøres fordi det gjelder rettigheten til

Fylkesmannen vurderer at Sem skole oppfyller lovkravene ved at skolen fatter enkeltvedtak for elever som etter sakkyndig vurdering har behov

Nordland fylkeskommune, Knut Hamsun videregående skole treffer enkeltvedtak som inneholder opplysninger om omfanget av særskilt språkopplæring, hvilken læreplan eleven skal følge

Hva gjelder lovkravet om at det i enkeltvedtak skal gå frem hvilket omfang, innhold, organisering spesialundervisningen skal ha, og kravet til personalets kompetanse,

Malen skolen bruker har en rubrikk for utfylling av «pedagogisk og organisatorisk begrunnelse.» Noen enkeltvedtak henviser til sakkyndig vurdering, en gir en kort status av

Fylkesmannen sammen fatter at Borre ungdomsskole i enkeltvedtak ikke fastsetter kompetansekrav for de som skal gjennomføre den særskilte språkopplæringen og ikke gjør enkeltvedtak

Østfold fylkeskommune – Mysen videregående skole oppfyller kravet om at det skal fattes enkeltvedtak om retten til særskilt språkopplæring, jf forvaltningsloven § 2 og de

 har ikke har en skriftlig rutine som sikrer at elev eller foreldre får anledning til å uttale seg om innholdet i den sakkyndige vurderingen før enkeltvedtak blir fattet. 