THE WORKSHOP

A   exposição   das   crianças   à   violência   é   considerada   um   dos   factores   fundamentais  geradores  de  problemas  e  desequilíbrios  para  a  sua  saúde  e  bem-­‐estar.   É  essa  percepção  que  alerta  as  mulheres,  com  maior  assertividade,  para  a  necessidade   de   abandonarem   a   relação   conjugal   violenta   (a   explorar).   As   crianças   são   sujeitos   activos  nas  dinâmicas  da  violência  de  género,  sobretudo  quando  são  vítimas  directas   do  que  Kelly    apelida  de  ‘double  level  of  intentionality’,  definida  por  «an  act  directed   against  one  individual  is  at  the  same  time  intended  to  affect  another  or  others»  (1994,   p.  47).  

A  lista  de  consequências,  demonstradas  em  filhos  vítimas  directas  ou  indirecta   da  violência  doméstica  é  extensa.  Um  dos  estudos  de  referência  mundial  a  este  nível   elabora   alguns   sobretudo   ao   nível   da   saúde   física   e   psicológica:   «the   emotional   and   psychological   impact   of   both   direct   and   indirect   abuse,   including   fear,   distress,   guilt,   embarrassment,   confusion,   hate,   depression,   loss   of   self-­‐esteem,   self-­‐confidence   and   self-­‐respect,   disturbed   sleep   (wakefulness,   nightmares),   bedwetting   and   eating   disorders,   behavioral   changes   (whether   clinginess   or   aggression),   impact   on   school   attendance  or  performance  and  disrupted  schooling,  leaving  home  very  young  or  being   thrown   out   the   lasting   memories   (or   emotionally   blocking   them   out)   and   continuing   impact»  (Mullender,  et  al.,  2006,  p.  14).    

Muitos  dos  sintomas  acima  descritos  foram  identificados  durante  o  trabalho  de   campo  com  as  entrevistadas.  Estes  sintomas  iniciam-­‐se  durante  a  relação  conjugal  dos   pais,  mantendo-­‐se  até  depois  da  separação.  Era,  por  isso  expectável  a  associação  que   encontrámos   entre   a   variável   “filhos   eram   vítimas   e/ou   assistiam   à   violência”   e   a   variável  “consequências  ao  nível  da  saúde  física  ou  psicológica  dos  filhos”:  (𝑅ij=16,495).   Isoladamente,  a  variável  “consequências  na  saúde  física  ou  psicológica  dos  filhos”  foi   referida   por   193   vezes,   o   que   por   si   só   constitui   um   dado   importante   para   percebermos  os  efeitos  nefastos  no  crescimento,  desenvolvimento  e  bem-­‐estar  físico  e   psicológico   destas   crianças.   Apenas   10   das   mulheres   que   colaboraram   com   este   trabalho,  não  assinalaram  nenhuma  consequência  a  nível  da  saúde  física  ou  psicológica  

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  Associação   entre   filhos   eram   vítimas   e/ou   assistiam   à   violência”   e   a   variável   “consequências   ao   nível   da   saúde   física  ou  psicológica  dos  filhos”,  expressa  por:  χ2(18)=270,092;  p<0,001.  

dos  seus  filhos.  Estes  resultados  parecem  estar  em  concordância  com  as  conclusões  de   outros   autores   (McGee,   1997;   Silvern   and   Kaersvang,   1989),   que   apontam   para   os   traumas  e  danos  psicológicos  demonstrados  pelas  crianças,  mesmo  nos  casos  em  que   elas  foram  apenas  espectadores  da  violência.    

Os  problemas  de  ordem  psicológica  ou  física  podem  manifestar-­‐se  nas  crianças   das   mais   variadas   formas   (Lisboa   et   al.,   2006):   abandono   escolar   ou   fraco   desempenho,  isolamento,  dificuldades  em  interagir  com  outros,  falta  de  concentração,   dificuldade  em  dormir,  pesadelos  recorrentes,  entre  outros  são  sintomas  manifestados   e  que  têm  como  origem  a  sua  exposição  à  violência:  «Many  children  also  talked  about   problems   in   sleeping,   either   lying   awake   for   hours   or   being   woken   from   sleep   by   shouting   and   screaming.   This,   in   turn,   had   caused   headaches   or   problems   in   concentrating   at   school   the   next   day.   The   two   other   major   tolls   on   children   that   mothers  reported  were  interruptions  in  education  and  more  serious  psychological  and   health   effects   such   as   speech   and   language   problems,   developmental   delays   and   learning  difficulties»  (Hagemann-­‐White,  2006,  p.  110).  

Em   paralelo   com   as   conclusões   dos   autores   supracitados,   uma   entrevistada   descreve   como   um   dos   filhos   ficou   com   problemas   de   aprendizagem   como   consequência  da  exposição  à  violência:  

«Ele  não  falava  muito  no  pai,  queria,  não  sei  quê.  Mas  pronto,  isso   não…  Nunca  aconteceu.  Os  anos  foram  passando  e  na  escola  comecei  a  ver   que   ela   não   tem   capacidade   de   uma   pessoa   normal.   De   uma   criança   normal,   não   é   de   uma   pessoa,   de   uma   criança   normal,   e   neste   momento   está,  portanto,  tudo  o  que  ela  tem,  o  problema  que  ela  tem  psicológico  é  a   nível  emocional»  

(Viviane,  34  anos)    

Os  efeitos  da  filha  de  Maria  III  começaram  a  manifestar-­‐se  na  escola.  Uma  boa   aluna  cujas  notas  subitamente  começaram  a  cair.  Juntamente  com  esse  indicador,  as   professoras   e   auxiliares   começaram   a   reparar   no   comportamento,   pouco   habitual   na   criança:    

«Só   depois   percebi,   quando   o   mal   já   estava   feito,   como   isto   é   traumatizante  para  os  filhos  sabe?  …isto  é  uma  coisa  muito  difícil,  em  que   ela   está   a   comer   e   me   alertam   que   a   menina,   e   eu   estava   sempre   preocupada   que   ela   comia   mal   e   ela   punha-­‐se   assim   no   refeitório,   para   comer   punha   as   mãos   na   cabeça,   e   ela   começou   a   dizer,   a   reparar   mais,   porque  eu  também,  também  disse  que  havia  problemas  em  casa,  também   divulguei…mas  o  comportamento  dela  mudou  muito  muito…»  

  Tal   como   dissemos   anteriormente,   os   traumas   psicológicos   para   as   crianças,   continuam  a  ser  experienciados  muito  após  a  separação  dos  pais  e  manifestam-­‐se,  por   exemplo,  com  pesadelos  e  dificuldade  em  dormir.  Muitos  dos  filhos  das  entrevistadas   manifestaram   problemas   em   adormecer   e   sobretudo   em   dormir   no   escuro.   Catarina   descreve  como  as  suas  filhas  acordavam  durante  a  noite  com  pesadelos:    

«Acordam  no  meio  da  noite  a  dizer  “mãe,  estás  aqui?”,  mesmo  no   escuro-­‐  elas  não  gostam  de  dormir  no  escuro  porque  dizem  que  assim  não   vêem  o  que  se  está  a  passar-­‐  a  dizer  “mãe,  estás  aqui?”.  Às  vezes…  muitas   vezes  acordam  e  dizem:  “oh  mãe,  eu  sonhei  que  o  pai  batia-­‐te,  o  pai  batia-­‐ te”…»  

As   consequências   da   violência   e   os   seus   efeitos   sobre   as   crianças,   parece-­‐nos   que  deverão  ser  alvo  de  investigações  autónomas.  Muitos  desses  efeitos  poderão  ser   de   difícil   quantificação   mas,   inequivocamente,   carecem   de   abordagens   mais   específicas  cujo  propósito  mais  seja  produzir  conhecimento  para  melhor  agir,  para  os   proteger,   como   alude   Lisboa:   “Quer   pela   vitimação,   quer   por   assistirem   enquanto   crianças  a  actos  de  violência,  estas  mulheres  inscrevem-­‐se  em  trajectórias  de  conduta   muitas   vezes   aprendidas   de   geração   em   geração.   Muitos   dos   seus   filhos   que   hoje   assistem   ou   são   agredidos   poderão   ser   amanhã   vítimas   ou   agressores.   Isto   porque,   mesmo   que   a   criança   não   sofra   directamente   os   maus-­‐tratos,   sofre   os   transtornos   emocionais  resultantes  do  clima  de  instabilidade  que  emerge  da  relação  entre  os  pais.  

Assim,   a   banalização   da   violência   enquanto   elemento   de   socialização   revela-­‐se   um   terreno  fértil  à  sua  reprodução”  (Lisboa,  2003,  p.  20).  

Os   filhos   serão   sempre   testemunhas   da   violência,   mesmo   nos   casos   em   que   existe  a  percepção  de  que  eles  não  assistem,  a  distância  física  dos  actos  de  violência   não  é  suficiente  para  os  afastar  do  epicentro  do  flagelo  da  violência  doméstica:  «The   concept   of   witnessing   is   easily   associated   with   being   a   distant   eye   witness.   This   is   a   misrepresentation   of   children’s   position   (…)   They   can   be   in   the   next   room   or   in   the   same  room  with  their  eyes  shut.  They  may  not  see  the  violence,  but  they  hear  it.  They   can   experience   violence   after   the   fact   through   marks   on   their   mother   or   on   the  

furniture.  (Stark,  2012,  p.  173).                                    

Capítulo  VI.  Da  manutenção  à  ruptura  da  conjugalidade  

Importa-­‐nos,   no   presente   capítulo,   analisar   as   causas   apresentadas   pelas   principais  intervenientes,  para  a  manutenção  da  relação  conjugal.  Para  tal,  concentrar-­‐ nos-­‐emos   a   análise   dos   discursos   das   mulheres   que   connosco   colaboraram.   Veremos   como  a  prática  da  violência  através  do  isolamento  e  do  afastamento  das  redes  sociais   de   apoio;   as   estratégias   de   perdão,   mobilizadas   pelo   agressor   quando   confrontado   com  a  saída  da  vítima,  inibem  a  ruptura.  Atenderemos  a  motivos  mais  “práticos”  como   a   dependência   financeira,   mas   também   destacaremos   a   importância   dos   factores   emocionais  como  o  medo  do  agressor  e  os  laços  amorosos  que  prendiam  as  vítimas  ao   agressor.    

Os  filhos  serão  novamente  abordados,  desta  feita  para  percebermos  o  quanto  o   ideal   da   família   nuclear   e   a   preservação   da   mesma   continua   a   ser   o   modelo   preconizado  pelas  mulheres  entrevistadas.    

A   ruptura   será   procurada,   e   para   isso   iremos   isolar   os   principais   factores   que   fazem   com   que   o   momento   da   separação   se   distinga   de   todos   as   outras   tentativas   falhadas  de  abandonar  a  relação.    

6.1. Os  discursos  sobre  a  manutenção  das  relações  conjugais  violentas      

A   pergunta   que   nos   ocupará   neste   capítulo   foi   colocada   às   entrevistadas   da   seguinte   forma:   “porque   foi   ficando?”   Queríamos   com   ela   obter   informação   para   conseguir  analisar  e  explicar  os  longos  períodos  de  conjugalidade  violenta  a  que  estas   mulheres  se  sujeitaram  em  tempo  de  vivência  das  relações  amorosas  e  afectivas  que   cada  vez  mais  se  caracterizam  pela  fraqueza,  a  debilidade  e  vulnerabilidade  (Bauman,   2003),  com  reflexos  no  aumento  das  separações  e  divórcios?    

Não   avançaremos   com   modelos   explicativos   irrefutáveis,   mas   sim   com   as   explicações   e   percepções   dadas   pelas   entrevistadas   avançando,   de   acordo   com   os   resultados   da   análise   estatística   realizada,   com   hipóteses   explicativas   que   apontam   para  as  causas  do  aprisionamento  nos  contextos  da  violência  conjugal.  Nesse  sentido,