Maria tem trinta e quatro anos e é casada. Sua trajetória escolar foi realizada prioritariamente em escolas públicas, sendo que o Ensino Fundamental e Médio foram cursados em escolas públicas de Patos de Minas – interior de Minas Gerais. Maria é licenciada em Matemática pela UFMG, desde 1996. Durante o curso de Matemática participou como estagiária do Projeto de Ensino Fundamental de Jovens e Adultos, que foi
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Ao referirmos às participantes da pesquisa usaremos sempre o substantivo feminino “professoras”, porque o grupo é composto somente de mulheres. Ao nos referirmos à resultados de pesquisa, usaremos o termo mais genérico “professores”.
um propulsor para que ela seguisse sua carreira na educação. Desde que graduou trabalhou no ensino supletivo, na rede estadual e em uma Cooperativa de Ensino. A professora Maria contabiliza 13 anos como professora do Ensino Fundamental, nos quais atuou junto a adolescentes, jovens e adultos. Também lecionou para estudantes da graduação de Pedagogia, na UFMG e Centro Universitário de Belo Horizonte (UNI-BH). Em 2001, defendeu sua dissertação de Mestrado na Faculdade de Educação – UFMG.
Maria foi aprovada em concurso público para trabalhar como professora de Matemática no Centro Pedagógico, em 2006, e essa é sua primeira experiência como professora de crianças dos anos iniciais da Educação Fundamental. Ela compara os diferentes segmentos afirmando que há mais trabalho em preparar uma boa para aula para crianças pequenas, pois são necessários vários materiais a serem selecionados e confeccionados. Maria afirma que, quando começou a trabalhar com os anos iniciais, precisou aprender muito sobre a gestão da sala de aula e o conhecimento da Matemática específico para crianças de seis a nove anos, pois, segundo ela, as estratégias mudam de acordo com a faixa etária de ensino.
Hoje, além de exercer as funções pedagógicas no CP, é coordenadora do Núcleo Básico, da área de Matemática do Projeto de Ensino Fundamental de Jovens e Adultos e colabora na escrita de uma coleção de livros didáticos de Matemática.
Tatiana
Toda trajetória escolar da professora Tatiana, trinta e sete anos, foi realizada em escolas públicas no interior de São Paulo. Tatiana graduou-se em Matemática, terminando o curso em 1992. Também cursou Economia, mas sem finalizar o curso. Trabalhou durante três anos em Escolas Estaduais, em Belo Horizonte, durante o qual sentiu necessidade de cursar outra graduação que a ajudasse a refletir sobre os desafios enfrentados na escola. Optou por cursar Pedagogia na UFMG, graduando-se em 1997.
Tatiana afirma que desde sua adolescência teve experiências em lecionar, seja como monitora de sala ou ensino religioso. Além disso, teve boas influências de professoras. Ela cita como exemplos uma professora de Matemática do Ensino Fundamental e duas professoras do curso de Pedagogia. Durante o curso de Pedagogia, Tatiana trabalhou no Projeto de Ensino Fundamental de Jovens e Adultos, atuando como professora, e no
Projeto “Minas por Minas” que formava professores do Vale do Jequitinhonha. Após esse período, trabalhou seis anos na Educação Infantil e como professora no curso de Pedagogia de uma faculdade particular. Tatiana atuou ainda na coordenação de um projeto de formação de educadoras infantis da ONG “Fundo Cristão para Crianças”.
É especialista em Educação Infantil pela Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG) e Mestre em Educação pela UFMG, em 2004. Em outubro de 2006, tornou-se professora do Centro Pedagógico. Tatiana afirma que as experiências são válidas para pensar o presente, mas que na prática pedagógica um dia é diferente do outro, o cotidiano sempre traz surpresas e é necessário pensar em diferentes estratégias o tempo todo. Tatiana trabalha a dezessete anos em sala de aula como professora da Educação Básica e há dois anos nos anos iniciais do Ensino Fundamental.
Ludmila
Ludmila tem quarenta e dois anos e iniciou sua trajetória escolar em escolas públicas: da Educação Infantil até a quarta série. Em seguida, estudou em uma escola particular confessionária, subsidiada por uma bolsa. Ludmila teve uma professora alfabetizadora que a inspirou. Ela cursou, durante o Ensino Médio, o Magistério e, em 1984, começou a trabalhar como professora regente em uma escola estadual rural multisseriada com doze alunos. Desde então, ela tem atuado como professora dos anos iniciais, mas também teve outras experiências profissionais. Em 1992, trabalhou em dois turnos, em escolas do Estado de Minas Gerais e na Prefeitura de Belo Horizonte, realizando paralelamente cursinho pré-vestibular e, posteriormente, graduação em Pedagogia na UFMG. Durante a graduação, Ludmila participou do Projeto de Alfabetização de Adultos da Faculdade de Educação que ela afirma foi uma experiência significativa em sua trajetória profissional. Esse Projeto era orientado por professores que tiveram um papel muito importante para sua formação docente.
Em 1999, Ludmila iniciou o mestrado na área de Alfabetização na UFMG. Em 2005, Ludmila passou a integrar o quadro de professores efetivos do Centro Pedagógico (CP/UFMG). Ela ocupa hoje o cargo de vice-diretora da escola. Ludmila considera o trabalho de vice-direção ser muito diferente do trabalho como professora em sala de aula dos anos iniciais. Segundo ela, a docência nos anos iniciais é um trabalho árduo e diário,
pois surgem novos desafios e questões a cada dia. Ela considera que um dos fatores determinantes para que o Centro Pedagógico fosse bem classificado (primeiro lugar) no último Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) é graças ao tempo de dedicação que os professores têm à escola (exclusividade ou 40 horas semanais). Ludmila contabiliza dezessete anos de trabalho em sala de aula com os anos iniciais do Ensino Fundamental.
Taíssa
Taíssa tem cinquenta e um anos e completou, em 2008, vinte e quatro anos de docência. Sua trajetória escolar foi realizada até o Ginásio (hoje quinto ano) em escolas confessionais particulares de Belo Horizonte. O quinto ano do Ensino Fundamental até o terceiro ano do Ensino Médio foram cursados na Escola Estadual Central. Esta foi a escola com a qual Taíssa teve maior identificação, onde ela afirma que encontrou seus pares. Taíssa não cursou o magistério e concorreu ao vestibular de Economia, Pedagogia e Psicologia, sendo aprovada nos dois últimos. Decidiu cursar Pedagogia na UFMG. Durante o curso de Pedagogia, Taíssa realizou vários estágios e monitorias. Ela identificou-se com as disciplinas de História, Sociologia e Política, afirmando que a marcou profundamente a importância da experiência, da bagagem de cada um, que torna a Pedagogia mais “humanista”. Ela tem como referência diversos professores do curso de Pedagogia.
Terminada a graduação, Taíssa trabalhou durante um ano e meio como professora alfabetizadora na Escola Balão Vermelho, em Belo Horizonte. Após essa experiência, ingressou como professora no Centro Pedagógico onde sempre atuou como alfabetizadora. Outro campo que marcou profundamente sua trajetória docente é a Literatura. Ela afirma que a Literatura infanto-juvenil é um pilar de sua prática pedagógica. Em 1996, Taíssa completou seu Mestrado na Faculdade de Educação (FaE/UFMG).
Segundo Taíssa, o curso de Pedagogia oferece uma contribuição teórica muito importante, principalmente em relação à discussão política, mas necessita de um olhar mais cuidadoso para a sala de aula; o que contribuiria para uma prática reflexiva. A professora Taíssa afirma que um dos desafios da prática docente é que cada ano é um ano novo, com novas experiências, novos desafios. Taíssa conclui que o Centro Pedagógico é o espaço no qual ela se formou enquanto profissional e mulher.