Os dados utilizados na pesquisa aqui proposta s˜ao provenientes do exame ves- tibular coordenado pela Funda¸c˜ao Universit´aria para o Vestibular (FUVEST) e realizado no ano 2012, para candidatos a ingressar na Escola Superior de Agricultura “Luiz de Quei- roz”(ESALQ), unidade acadˆemica da Universidade de S˜ao Paulo (USP).
O exame vestibular para candidatos a ingressar em um dos seis cursos de gra- dua¸c˜ao da ESALQ/USP ofertou, no ano de 2012, 390 vagas, distribu´ıdas aos cursos, da seguinte maneira: Ciˆencias Biol´ogicas - 30 vagas; Ciˆencias dos Alimentos - 40 vagas; Ciˆencias Econˆomicas - 40 vagas; Engenharia Agronˆomica - 200 vagas; Engenharia Florestal - 40 vagas e Gest˜ao Ambiental - 40 vagas. O exame foi realizado em duas fases e no ano de 2012, foram inscritos 2537 candidatos aos referidos cursos.
De acordo com o Manual do Candidato (FUVEST, 2012) a primeira fase do exame foi realizada em um ´unico dia, com dura¸c˜ao m´axima de cinco horas e contemplou 90 quest˜oes que versaram sobre o conjunto de disciplinas do n´ucleo comum obrigat´orio do Ensino M´edio, a saber: Portuguˆes, Hist´oria, Geografia, Matem´atica, F´ısica, Qu´ımica, Biologia, Inglˆes al´em de algumas quest˜oes interdisciplinares. Todas as quest˜oes foram do tipo teste, com cinco alternativas de resposta, das quais apenas uma era a correta. A nota obtida pelo candidato na primeira fase foi utilizada tanto como crit´erio de progress˜ao do candidato para a segunda fase do vestibular, quanto para computar sua nota final. Nesta fase, foram eliminados os candidatos que obtiveram menos de 30% no n´umero de acertos.
A segunda fase do exame, realizada em trˆes dias diferentes, foi composta por trˆes provas anal´ıtico-expositivas, obrigat´orias para todos os candidatos promovidos a essa fase. A primeira prova (Portuguˆes e Reda¸c˜ao) compreendeu a elabora¸c˜ao de uma reda¸c˜ao e 10 (dez) quest˜oes, de igual valor, de interpreta¸c˜ao de textos, gram´atica e literatura. A prova de Portuguˆes e Reda¸c˜ao correspondeu a 100 pontos, sendo 50 pontos destinados `a Reda¸c˜ao. A segunda prova foi constitu´ıda por 16 (dezesseis) quest˜oes, de igual valor, sobre as disciplinas do n´ucleo comum obrigat´orio do Ensino M´edio (Hist´oria, Geografia, Matem´atica, F´ısica, Qu´ımica, Biologia e Inglˆes) e conteve algumas quest˜oes interdisciplinares, correspondendo tamb´em a 100 pontos.
A terceira prova foi formada por 12 (doze) quest˜oes, de igual valor, de duas ou trˆes disciplinas, a depender da carreira escolhida. No caso das carreiras que exigiam
duas disciplinas, a prova foi composta por seis quest˜oes em cada uma delas. Nas carreiras que exigiam trˆes disciplinas, a prova foi composta por quatro quest˜oes em cada uma delas, correspondendo a 100 pontos.
A corre¸c˜ao das provas da segunda fase seguiu rigorosamente os crit´erios esta- belecidos pela banca elaboradora das quest˜oes, que entregou `a FUVEST, por escrito, em data anterior `a realiza¸c˜ao dos exames, um gabarito completo de cada quest˜ao, j´a que uma determinada pergunta pode apresentar variantes em suas respostas, podendo estar todas elas igualmente corretas. Desse modo, com o gabarito de cada prova estabelecido previamente, os corretores reunidos com os coordenadores de banca, receberam um treinamento para que a corre¸c˜ao fosse feita de forma homogˆenea.
Ap´os este per´ıodo, o gabarito oficial foi novamente analisado e verificada a ne- cessidade ou n˜ao de eventuais altera¸c˜oes a serem feitas. Come¸cou ent˜ao a corre¸c˜ao oficial, sempre baseada no gabarito, mas que procurou, em geral, atribuir alguma pontua¸c˜ao aos candidatos, mesmo quando as respostas satisfizeram apenas parcialmente aos crit´erios prees- tabelecidos pela banca. As bancas corretoras foram constitu´ıdas de professores experientes, com larga pr´atica na corre¸c˜ao de provas. Deve-se tamb´em mencionar que todas as provas foram corrigidas sem que o corretor soubesse a identifica¸c˜ao do candidato.
Neste processo seletivo, cada prova foi gravada eletronicamente logo que chega `a FUVEST. Em seguida, as quest˜oes foram encaminhadas aos corretores, sem identificar o candidato pelo nome. Um primeiro corretor atribuiu uma das notas 0, 1, 2, 3 ou 4, respectivamente, `a resposta apresentada pelo candidato `a quest˜ao, de acordo com o gabarito estabelecido. Um segundo corretor avaliou novamente a quest˜ao. Na situa¸c˜ao de discrepˆancia entre essas corre¸c˜oes, nova corre¸c˜ao foi feita por um terceiro corretor da banca respons´avel. Esta maneira de corrigir ´e conhecida como “corre¸c˜ao cega”. ´E a forma mais utilizada em concursos em que ocorram provas escritas.
A Reda¸c˜ao mereceu uma corre¸c˜ao especial, descrita a seguir. Logo que as provas chegaram `a FUVEST, procedeu-se a uma leitura eletrˆonica do texto preparado pelo candidato. Em seguida, foram feitas duas c´opias desse texto, sem identificar o candidato pelo nome, que foram encaminhadas a dois corretores independentes, previamente treinados. Eles atribu´ıram nota a essa Reda¸c˜ao, levando em conta trˆes caracter´ısticas: tipo de texto e abordagem do tema, estrutura e express˜ao.
Cada uma de tais caracter´ısticas recebeu notas 0, 1, 2, 3 ou 4. Os procedimentos atribu´ıdos pela FUVEST enfatizam que se as avalia¸c˜oes independentes n˜ao concordarem, a
reda¸c˜ao ´e encaminhada a uma “banca superior”, que analisa tudo novamente e atribui a nota definitiva. A fuga ao tema proposto anula a Reda¸c˜ao, que receber´a, neste caso, nota zero.
As notas obtidas em cada um dos trˆes dias de exame da segunda fase pertenciam `a escala de 0 a 100 pontos. Assim, os valores obtidos pelo processo descrito anteriormente foram multiplicados por um fator num´erico conveniente, definido pela FUVEST, de modo que cada uma das trˆes provas correspondia a 100 pontos. Por exemplo, se um candidato obteve 36 dos 48 pontos poss´ıveis (12 quest˜oes × 4 pontos) no 3o dia de exame, sua nota
desse dia ser´a multiplicada por 100/48, ou seja, 36 × 100/48 = 75.
A matriz de respostas dadas aos itens por cada um dos candidatos na primeira fase do vestibular, foi fornecida pela FUVEST e estruturada da seguinte forma: as linhas correspondem a cada um dos candidatos submetidos `a prova; as colunas corresponderam aos 90 itens (quest˜oes) cujas respostas foram apresentadas por meio de uma das letras (A, B, C, D, E), sendo somente uma delas a alternativa correta. O gabarito das provas foi obtido no site da FUVEST (http://www.fuvest.br/vest2012/1fase/fuv2012gab.html).