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O Centro de Desenvolvimento Infantil Estímulopraxis, situado em Telheiras, Lisboa, é um projeto privado organizado por um grupo de técnicos especializados na área

28 do desenvolvimento infantil. Como tal, possui um conjunto de serviços com o fim de dar as respostas mais adequadas e o mais precocemente possível às diversas dificuldades que podem acompanhar o desenvolvimento do bebé, da criança e do adolescente (Antunes & Martins, 2007).

Esta instituição foi fundada por um Técnico Superior de Educação Especial e Reabilitação que, na oportunidade de trabalhar na área da Intervenção Precoce, assistiu ao crescimento de pedidos de intervenção nesta área. O projeto foi crescendo, ao passo que a PM foi sendo cada vez mais reconhecida a nível terapêutico, tanto por profissionais da área da saúde como da educação. Com o crescente número de casos e problemáticas, surgiu a necessidade de acrescer à equipa técnicos de outras especialidades, indo ao encontro das necessidades (Antunes & Martins, 2007).

Posto isto, a Setembro de 2005, nasce o Centro de Desenvolvimento Infantil – Estímulopraxis, com origens na área da Psicomotricidade, integrando uma equipa com experiência no desenvolvimento infantil, atualmente (Antunes & Martins, 2007).

Deste modo, a Estímulopraxis enquadra, na atualidade, uma grande panóplia de especialidades médicas e terapêuticas, que visam a elaboração de programas e metodologias individualizadas, integradas na família, escola e comunidade, destacando- se a avaliação, despiste, diagnóstico, prescrição e intervenção nas seguintes áreas:

 Pediatria

 Pediatria de desenvolvimento  Pedopsiquiatria

 Psicologia (psicologia de gravidez e maternidade e orientação vocacional)  Neurologia Pediátrica

 Neuropsicologia (reabilitação neuropsicológica, neurofeedback, treino cognitivo computorizado)

 Reabilitação Psicomotora

 Fisioterapia Pediátrica: Cuevas Medek Exercise I (CME)  Medicina Física e de Reabilitação

 Terapia da Fala  Cinesiterapia

 Nutrição clínica (Estímulopraxis, 2012).

A instituição tem como visão a excelência de todos os serviços prestados, dando especial enfase ao profissionalismo e dedicação dos seus técnicos, que satisfazem a permuta permanente de conhecimentos e experiências, de uma forma integrada, levando a que os seus utentes, com um acompanhamento constante, reúnam as condições necessárias e desejáveis para um crescimento saudável (Estímulopraxis, 2012).

Todos os técnicos integrados na sua equipa, deverão honrar os seguintes valores: respeito pela dignidade e bem-estar dos utentes, desenvolvimento humano, competência e profissionalismo e pontualidade das marcações (Estímulopraxis, 2012).

Para além de prestar apoio nas diversas áreas acima apresentadas, realiza outro tipo de atividades, das quais as seguintes: programa de apoio ao bebé prematuro, serviço de babysitting especial, rastreio da linguagem, formação, curso de massagem para bebés, preparação e educação para o nascimento e venda de material didático (Estímulopraxis, 2012).

7.1.1. A Intervenção Psicomotora na Estímulopraxis

Debruçando-nos acerca do enquadramento da IPM na Estímulopraxis, é de toda a importância referir que o facto de esta ter sido fundada por um Técnico de Educação Especial e Reabilitação, dá a excelência desta área nos serviços prestados (Antunes & Martins, 2007).

29 Os casos encaminhados para a Estímulopraxis chegam pelos seguintes meios: iniciativa da própria família, encaminhamento por pediatras e neuropediatras (área da saúde) ou encaminhamento por educadores e professores (área da educação). O encaminhamento para a IPM é feito na instituição e mediante os resultados da avaliação da equipa. Esta avaliação do desenvolvimento é feita pela Pediatra de Desenvolvimento, que após o devido encaminhamento, será complementada por outra avaliação elaborada pelo técnico ao qual foi entregue o caso (Antunes & Martins, 2007).

A IPM, na Estímulopraxis, é prestada a quem apresente uma ou mais das seguintes alterações psicomotoras: atraso psicomotor, desajeitamento, problemas de coordenação, instabilidade ou inibição psicomotora, tiques ou estereotipias (Antunes & Martins, 2007).

No âmbito da IPM, no primeiro contacto com a criança e família é feita uma entrevista (recolha de dados anamnésicos importantes). O programa de intervenção inicia-se com a avaliação seguindo-se a formulação de objetivos e implementação do plano de habilitação/reabilitação. Ao longo da implementação do referido plano, é feita uma reavaliação com uma periodicidade de seis em seis meses, utilizando-se o mesmo instrumento de avaliação inicial (Antunes & Martins, 2007).

Para a avaliação da criança podem ser utilizados vários instrumentos de avaliação dos quais: a Escala de Desenvolvimento Psicomotor dos 0 aos 5 de Vítor da Fonseca, a Schedule of Growing Skills, a Escala de Desenvolvimento Infantil de Ruth Griffiths, a Escala de Desenvolvimento da Criança de Bailey e outros (Antunes & Martins, 2007).

A intervenção pode ser ainda consolidada com a entrega de fichas de apoio aos pais com algumas sugestões de atividades, que podem desenvolver no decorrer das rotinas diárias da criança, complementando as atividades realizadas em sessão e ainda ir ao encontro de algumas das necessidades da família (Antunes & Martins, 2007).

7.1.2. Relação com outros contextos de intervenção e comunitários

Para além das intervenções terapêuticas que disponibiliza a Estímulopraxis organiza com alguma periodicidade, as Jornadas, que já contam com três edições, com o objetivo de criar um momento de partilha entre técnicos e profissionais da área do desenvolvimento infantil e de outras áreas. Publica pontualmente, artigos nas revistas “Mãe Ideal”, “Crescer”, “Guia para pais e educadores” e “Super bebés”, de forma a divulgar as suas práticas, assim como promover o conhecimento nas diversas áreas do desenvolvimento da criança (Estímulopraxis, 2012).

Em relação às suas ligações com outros contextos de intervenção e contextos comunitários, a Estímulopraxis apresenta algumas parcerias, entre as quais com a Associação Portuguesa de Esclerose Tuberosa, Banco de Informação de Pais para Pais, e com algumas escolas e jardins de infância de forma a tornar a intervenção ainda mais contextualizada e de fácil acesso para uma população cada vez mais alargada. O centro ainda apresenta uma ligação informal com a Ajuda de Berço, disponibilizando, desde alguns anos, técnicos estagiários da área da Reabilitação Psicomotora, que têm vindo a desenvolver trabalho junto da população institucionalizada (Estímulopraxis, 2012).