Sensitivitetsutrekningar med den adjungerte

A im plem entação do PROCAP foi executada pela equipe de gerenciam ento da SEE/ MG a partir de um a estrutura organizacional em três níveis: no nível estadual, pela SEE/ MG e pela Instituição Especializada ( IE) , no nível regional, pelas Superintendências Regionais de Ensino e pelas instituições Pólos ( IP) e, no nível local, pelo Órgão Municipal de Educação, escolas m unicipais e escolas estaduais.

Em cada nível ( estadual, regional e local) existiram participantes com funções e responsabilidades específicas no sentido de gerenciar, coordena r e

prom over o processo de capacitação dos professores. A figura a seguir ilustra a estrutura organizacional para a im plem entação do PROCAP.

Figura 1 – Est rut ura Organizacional do PROCAP

Font e: SEE/ MG. Plano de I m plem ent ação, 1 9 9 6 , p. 2 0 .

O PROCAP caracterizou- se por um a concepção de m odelo de capacitação em cascata, no qual os Especialistas da IE ( Instituição Especializada) treinavam os Monitores das IP ( Instituições Pólo) e os AEC ( Agentes Estaduais de Capacitação) , que treinavam os Facilitadores ( professores e/ ou especialistas das escolas) , que treinavam os Professores Treinandos ( dem ais professores das escolas) .

Para a im plem entação do Program a, foi aberta um a concorrência entre as várias Universidades do estado de Minas Gerais para escolha da Instituição Especializada ( IE) responsável por coordenar em todo o estado as atividades de capacitação. A Universidade Federal de Uberlândia ( UFU) venceu a concorrência e foi então contratada pela SEE/ MG com o Instituição Especializada. A função da Universidade Federal de Uberlândia ( IE) , segundo o TDR7_{, era:}

? produzir os m at eriais escrit os necessários à

conclusão do Sist em a I nst rucional;

? fazer a coordenação pedagógica da produção

dos vídeos int egrant es dos Módulos de Ensino;

? planej ar e execut ar o t reinam ent o dos Monit ores

e dos Agent es Est aduais de Capacit ação;

? prest ar assist ência t écnica às I nst it uições- Pólo e

coordenar o t rabalho dest as no planejam ent o e na execução do t reinam ent o dos Facilit adores e dos Agent es Municipais de Capacit ação;

? coordenar e int egrar, em nível est adual, as

at ividades das I nst it uições- Pólo no planejam ent o, na im plant ação e na operação do Serviço de Tut oria;

? at uar na operação do Serviço de Tut oria,

prest ando assist ência t écnica às I nst it uições- Pólo e dando respost a às dúvidas e quest ões apresent adas por est as sobre os cont eúdos da capacit ação;

? responsabilizar- se pela concret ização, com

qualidade e de acordo com as especificações do PROCAP, de todos os produtos especificados neste TDR. ( Minas Gerais, 1996b, p. 7)

Dentre as atividades e atribuições destinadas à Universidade Federal de Uberlândia, m erece destaque a sua participação na elaboração do Sistem a Instrucional do PROCAP, com preendendo a produção dos m ateriais im pressos e a coordenação pedagógica da produção dos m ateriais videográficos. Essas

7 _{Term o de Referência entre a IE ( Instituição Especializada) e a SEE/ MG ( Secretaria de} Estado de Educação de Minas Gerais)

atividades tiveram início a partir da definição dos parâm etros básicos definidos no TDR e das especificações dadas pelo PI, cabendo à UFU produzir: - um Guia

de Est udo Geral com o obj etivo de explicitar o sistem a operacional do PROCAP

e a dinâm ica da capacitação para o professor- treinando; - três Guias de

Est udos específicos nas áreas de Reflexão sobre a Prática Pedagógica,

Português e Matem ática com o obj etivo de fornecer ao professor treinando indicações sobre o desenvolvim ento de cada Módulo de Ensino; - o Manual do

Facilit ador, com o obj etivo de explicitar as funções e especificidades das

atividades a serem executadas pelos facilitadores no processo de capacitação na escola.

Essas atividades exigiram dos m em bros das equipes da IE um volum oso trabalho para que fossem cum pridas as tarefas necessárias na elaboração do m aterial im presso no tem po estabelecido no contrato de prestação de serviços celebrado entre ela e a SEE/ MG.

Cada versão dos m ateriais im pressos era subm etida à apreciação da IE em um prim eiro m om ento e, posteriorm ente, analisada pelo GI/ SEE- MG ( Grupo Instrucional da Secretaria Estadual de Educação) , em reuniões realizadas em Belo Horizonte que contavam com a presença do Consultor do Banco Mundial que, tam bém , apresentava sugestões para alteração da proposta em discussão.

A coordenação pedagógica da produção dos vídeos exigiu da equipe de especialistas da UFU a elaboração dos obj etivos de cada Módulo de Ensino para basear o trabalho das produtoras dos vídeos. Após a produção dos roteiros, os especialistas elaboraram pareceres sobre eles, com sugestões e adequações necessária ao atendim ento das especificidades de cada área do

conhecim ento. Após a produção dos vídeos, a equipe de especialistas da UFU atuou tam bém na pre- testagem dos m ateriais, com o intuito de identificar inadequação de conteúdo e linguagem no m om ento da recepção do vídeo por parte dos professores.

Além de atuar na produção do m aterial instrucional, a UFU, com o Instituição Especializada, realizou o treinam ento dos Monitores e Agentes Estaduais de capacitação, sendo responsável, portanto, pelos prim eiros passos para a constituição da rede de educação a distância a ser form ada no Estado de Minas Gerais. Coube à UFU, tam bém , atuar no planej am ento e supervisão do treinam ento dos Facilitadores e dos Agentes Municipais de Capacitação, além de coordenar o planej am ento e operação do sistem a de tutoria.

É necessário salientar, entretanto, para além das relevantes atribuições da Universidade Federal de Uberlândia com o Instituição Especializada, que a im plem entação do Program a previa um a

at uação decisiva das Superint endências Regionais de Ensino ( SRE) e das Prefeit uras Municipais, bem com o a parceria de I nst it uições Especializadas ( I E) , para assessoria t écnica à capacit ação, e de I nst it uições- Pólo ( I P) , para dinam ização regional da im plem ent ação do PROCAP" ( Minas Gerais, 1996a,

p. 26)

Para a im plem entação do PROCAP, o Estado de Minas Gerais foi dividido em pólos regionais de capacitação e as Inst it uições de Ensino Superior, denom inadas Instituições Pólo ( IP) , foram responsáveis pelo treinam ento dos Facilitadores e acom panham ento das atividades desenvolvidas por eles nas escolas do ensino fundam ental, conform e m ostra o m apa apresentado a seguir.

Figura 2: Pólos Regionais de Capacitação

Cada Pólo estava representado por um a Instituição de Ensino Superior que atendia um a região representada pelas SRE8_{, que por sua vez atendia} diretam ente as Escolas. Os m onitores ( Professores das IP) foram os responsáveis pelos treinam entos dos Facilitadores ligados a cada SRE, de acordo com a distribuição das IP9 _{apresentadas no quadro a seguir:}

Quadro 1: Núm ero das IP, Universidade responsável e região abrangida:

Pólos

01 Ubá, S. João Del Rei e Barbacena Universidade do Estado de Minas Gerais – UEMG 02 Juiz de Fora, Leopoldina e Muriaé Universidade Federal de Juiz de Fora – UFJF 03 Guanhães e Gov. Valadares Universidade Federal de Uberlândia- UFU 04 Caratinga, Cel. Fabriciano e Nova

Era Instituto Católico de Minas Gerais - I CMG 05 Manhaçu e Ponte Nova Universidade Federal de Viçosa- UFV 06 Teófilo Ot oni Fund. Educ. Nordeste Mineiro – FENORD 07 Ituiutaba, Uberlândia e Monte

Carm elo

Instituto Superior de Ensino e Pesquisa – ISEP 08 Uberaba e Patrocínio Instituto Superior de Ensino e Pesquisa – ISEP 09 Patos de Minas e Paracatu Centro Universitário do Triângulo – UNI T 10 Montes Claros Universidade de Montes Claros – UNI MONTES

11 Alm enara Fund. Educ. Nordeste Mineiro – FENORD

12 Diam antina Fac. Fil. Ciên. e Letras de Diam antina – FAFÍ DI A

13 Januária Universidade de Montes Claros – UNI MONTES

14 Ouro Preto e Cons. Lafaiete Universidade do Estado de Minas Gerais – UEMG 15 Belo Horizonte Universidade do Estado de Minas Gerais – UEMG 16 Pirapora, Curvelo e Sete Lagoas Universidade de Montes Claros – UNI MONTES 17 Divinópolis Instituto de Ensino Superior e Pesquisa – I NESP 18 Poços de Caldas e Varginha Fund. de Ensino e Pesquisa do Sul de Minas –

FEPESMIG

19 Pouso Alegre Fund. de Ensino Superior de Passos – FESPE 20 Itaj ubá e Caxam bu Fund. de Ensino e Pesquisa do Sul de Minas –

FEPESMIG Fonte: Plano de treinam ento de Monitores – PROCAP/ MG

8 _{SRE -Superintendência Regional de Ensino}