Geochemical composition of the lake sediments

A pesquisa foi realizada em uma escola estadual e também nas dependências da APAE de um município de, aproximadamente, 28.000 habitantes, localizado na Zona da Mata do interior do estado de Minas Gerais.

2.2.1. Contextualizando a Escola

A escola estadual na qual o participante desta pesquisa estuda foi fundada em 29 de Março de 1963. Atualmente, a escola possui 1.300 alunos e funciona nos turnos diurno e vespertino, disponibilizando matrículas para os ensinos Fundamental I, Fundamental II e Médio. Essa escola também atende alunos com deficiências, como, por exemplo, autistas e deficientes intelectuais e auditivos. É importante enfatizar que, nessa escola, todos os alunos com deficiências se encontram matriculados em turmas regulares de ensino.

A escola possui dois alunos cegos, sendo que apenas o participante dessa pesquisa possui uma professora de apoio que o auxilia na realização das tarefas propostas em sala de aula. A turma na qual o participante desse estudo está matriculado tinha 19 alunos, sendo esse participante o único aluno com deficiência dessa sala de aula.

Ressalta-se que essa professora foi designada por ordem judicial25 após os pais de esse aluno solicitarem ao promotor do município que o filho tivesse um acompanhamento especial para a realização das atividades escolares. Para que possa acompanhar o aluno cego de maneira adequada, essa professora frequentemente

25_{O auxílio dessa professora foi uma conquista judicial dos pais junto ao promotor da cidade e à} Secretaria de Educação do Estado de Minas Gerais. Ressalta-se que essa escola possui outra aluna com cegueira congênita semelhante à de Caio, que não possui uma professora de apoio, pois a sua família não exigiu judicialmente a prestação desse serviço.

participa de cursos de capacitações, que são direcionadas para o atendimento aos alunos com necessidades educacionais especiais, para que esteja devidamente preparada para apoiá-los e ensiná-los.

A escola possui uma biblioteca e um laboratório de informática, sendo que os alunos com necessidades educacionais especiais são atendidos pelo serviço de Atendimento Educacional Especializado (AEE) na Sala de Recursos Multifuncionais26 que tem por objetivo apoiar a organização e a oferta do AEE prestado de maneira complementar ou suplementar aos estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento, altas habilidades e superdotação matriculados em classes comuns do ensino regular, assegurando-lhes condições de acesso, participação e aprendizagem (BRASIL, 2008).

2.2.1.1. Contextualizando a Sala de Aula

Dezenove alunos estavam matriculados na sala de aula na qual o participante deste estudo desenvolve as suas atividades escolares. Desses alunos, somente o participante deste estudo é cego, possuindo necessidades educacionais especiais em sala de aula.

A professora da turma é licenciada em pedagogia e está acompanhando os alunos dessa turma alunos desde o ano letivo anterior. A professora de apoio, que auxilia o participante deste estudo, foi designada em 2015, possuindo formação em braile e experiências no ensino de alunos com necessidades educacionais especiais.

2.2.2. Contextualizando a APAE

A Associação de Pais e Amigos de Excepcionais (APAE) da cidade onde essa pesquisa foi realizada foi fundada no mês de Maio de 1998. Nessa associação, são oferecidos a Educação Infantil, o Ensino Fundamental I e II e o EJA, bem como o Atendimento Educacional Especializado (AEE) para os alunos encaminhados pelas escolas de ensino regular.

Atualmente, no corrente ano de 2015, a APAE presta assistência para 120 crianças, adolescentes e jovens com vários tipos de deficiências, como, por exemplo,

26_{Maiores informações estão disponibilizadas no site do MEC: http://portal.mec.gov.br/secretaria-de-} educacao-continuada-alfabetizacao-diversidade-einclusao/programas-e-acoes?id=17430

intelectual, múltipla e transtorno global do desenvolvimento. Esses alunos são encaminhados para a APAE pelos médicos ou pela direção das escolas que frequentam.

Assim, ao ingressarem nessa associação, esses alunos são direcionados para a realização de um processo de triagem que é realizada por um grupo de profissionais composto por fonoaudiólogas, psicólogas, fisioterapeutas, pedagogas e assistentes sociais. Após a realização desse processo de avaliação, esses profissionais dispõem de subsídios para que possam determinar qual é o tipo de atendimento que deve ser adotado para esses alunos.

Na APAE, esse participante foi alfabetizado em braile, sendo que houve muita dedicação dos professores para promover o seu aprendizado e a sua socialização, o que foi constatado por meio do relato da mãe e do aluno e de outras pessoas da cidade com as quais a professora-pesquisadora manteve contato.

Nessa associação, o participante deste estudo é auxiliado na composição da postura física, intelectual e comportamental que deve ter em sociedade. Essa postura está relacionada com o comportamento que esse participante deve assumir em determinados lugares, como, por exemplo, a escola, a igreja e as festas.

Nesse sentido, o tom de voz, a correção de manias e a adequação de gestos compõem os elementos para o desenvolvimento da postura necessária para o convívio em sociedade, pois a cegueira pode impossibilitar esses alunos de aprender pela observação visual o comportamento dos outros indivíduos.

Então, destaca-se que o “corpo cego é (...) constituído de movimento, pensamento, emoção, razão, sentimentos e sonhos, muitos sonhos. As vias de acesso a estas informações é que são outras, pois eles [os cegos] não utilizam a visão” (CAZÉ e OLIVERIA, 2008, p. 294). Similarmente, esse “corpo testa hipóteses de movimentos e seleciona os mais eficientes. Pelo processo de memória e repetição promove a aprendizagem desses movimentos em uma negociação com o ambiente, organizando a informação em tempo real” (CAZÉ e OLIVEIRA, 2008, p. 294).

De acordo com essas asserções, é possível perceber a importância da interação visual para que os Cegos possam conviver em sociedade. Assim, os profissionais da APAE junto aos seus pais possibilitam ao participante deste estudo o desenvolvimento de seu comportamento e de sua postura perante a sociedade.