Nesta seção serão especificadas as vantagens e dificuldades vivenciadas com a realização do estágio curricular supervisionado, sob a visão das instituições de ensino, unidades concedentes e estudantes.
Os estágios tornaram-se imprescindíveis para a formação acadêmico-profissional, sendo um dos momentos da formação acadêmica que possibilita, através da integração entre a universidade e empresa, uma interação mais próxima ao mercado de trabalho, contribuindo cada vez mais para o aprimoramento do processo de ensino e aprendizagem.
Segundo Aléssio (2000, p.30)
o estágio contribui para a formação profissional do estudante, para o desenvolvimento sócio-econômico da região, para a melhoria da qualidade do ensino, para o fortalecimento da interação entre as Instituições de Ensino e o setor econômico e, ainda, para a criação de empresas e a geração de rendas”
Carvalho e Lima apud Faria Filho (2001, p.48) apontam as vantagens da realização do estágio para as partes integrantes: instituição de ensino, empresa e estudante:
1) Para a Instituição de Ensino:
• Adequação da própria estrutura curricular; • Geração de demandas no âmbito do currículo;
• Intercâmbio permanente com os absorvedores dos recursos humanos formados; • Desenvolvimento de uma postura profissional no educando;
• Exemplificação de situações reais para a sala de aula;
• Divulgação de sua imagem através da qualidade dos estágios desenvolvidos; • Facilitação na identificação de tendências e oportunidades de campos de trabalho; • Prática do exercício da orientação vocacional;
2) Para a Empresa:
• Eficiência no processo de recrutamento e seleção na medida em que permite uma ampliação e/ou renovação nos quadros;
• Menores gastos na preparação de profissionais recém-formados; • Participação no processo de formação profissional;
• Descoberta antecipada de novos talentos;
• Introdução de conhecimentos teóricos atualizados;
3) Para o Estudante:
• Oportunidade de, ainda durante o curso, começar a atuar nas atividades típicas de sua futura profissão, identificando a finalidade de seus estudos;
• Avaliação prévia de suas possibilidades em termos de realização pessoal e profissional em um determinado campo de trabalho;
• Integração do saber com o fazer (aprender fazendo e fazer aprendendo); • Menor impacto na passagem da vida estudantil para a vida profissional;
• Experimentação previa de uma sistematização e atitude frente ao mundo do trabalho;
• Desenvolvimento de uma atividade pragmática;
• Maior facilidade na assimilação de conteúdos curriculares; • Evidenciamento e aprimoramento das qualidades pessoais; • Experiência da vida insubstituível.
Atualmente, existe uma conscientização geral sobre a importância dos estágios para todas as partes envolvidas, como se destacam a inclusão dos estudantes no mercado de trabalho, preparação e qualificação dos futuros profissionais, renovação organizacional, aprimoramentos das relações com as instituições de ensino, entre outros.
Uma das grandes vantagens da realização do estágio curricular supervisionado é a possibilidade do estudante se identificar com as atividades desenvolvidas durante o programa, podendo aumentar a motivação pela profissão em questão, aperfeiçoando o seu potencial, e ainda, conquistar uma possível contratação efetiva na empresa concedente do estágio.
As instituições de ensino, sendo a parte integrante responsável e reguladora pela realização das atividades de estágios, consideram essencial esta atividade por complementar a formação acadêmica dos alunos, pela qual são colocados em prática todos os ensinamentos teóricos aprendidos em sala de aula, e também pela necessidade de uma aproximação da universidade/empresa. A aproximação da Universidade com o mercado de trabalho tem permitido uma compreensão maior por parte das empresas sobre a realização das atividades de estágio, que passam a valorizar e tratar também como uma atividade de aprendizagem profissional.
Para a realização de um estágio curricular de qualidade, é necessário que a unidade concedente do estágio tome algumas medidas organizacionais, como podem ser descritas abaixo:
• Desenvolver um Programa de Estágio, estabelecendo formas de recrutamento e seleção do perfil desejado, carga horária, remuneração e benefícios, duração, supervisão e avaliação do estágio.
• Elaborar um Plano de Estágio, descriminando as atividades e competências a serem desenvolvidas e executadas pelo acadêmico, indicando a pessoa responsável da empresa para supervisionar o estágio.
• Estabelecer as atividades do Plano de atividades do estágio, respeitando a grade curricular do curso de formação do candidato, conforme previsto na legislação educacional vigente;
• Promover a integração do estagiário na empresa, oferecendo um ambiente adequado para proporcionar as experiências profissionais em condições previstas nos instrumentos jurídicos.
Segundo Jasinski apud Faria Filho (2003), as maiores vantagens com o estágio supervisionado são das empresas. Com a realização da atividade, a empresa poderá identificar novas possibilidades para o seu quadro funcional, através de uma avaliação do perfil do estagiário quanto ao seu conhecimento, desempenho e qualificações, adaptação do acadêmico ao ambiente de trabalho para uma possível contratação, ao invés de perder um tempo ocioso em busca de novos recrutamentos e seleções.
No entanto, são verificadas algumas distorções na aplicação do estágio curricular supervisionado, apresentando obstáculos à inserção profissional dos acadêmicos, sendo que algumas empresas não levam com seriedade o papel do estágio, considerando como sua principal vantagem a possibilidade de adquirir mão-de-obra qualificada por um baixo custo (JASINSKI apud FARIA FILHO, 2003). Além disso, alguns agenciadores de integração, não se preocupando com a qualidade do estágio, começaram a vender a idéia de contratar estagiários por um baixo custo e isenção de encargos sociais e trabalhistas, como sendo a grande vantagem da realização do estágio.
Com este estudo, foi observado que todas as partes envolvidas no processo do estágio são essenciais para a sua realização, de maneira a facilitar o acesso do estudante ao mercado de trabalho, contribuindo para a sua formação profissional e facilitando a interação entre universidade e empresa. Neste sentido, é necessário a seriedade e o interesse de todas as partes envolvidas, no sentido de contribuir para a melhoria da qualificação, desenvolvimento e formação dos estudantes.