Results for 1 st Dataset (2015-2019, without ‘Grade’ variable) As outlined before in the previous section on the research methodology of

Gil (2010) afirma que toda pesquisa possui objetivos que tendem, naturalmente, a ser distintos de qualquer outra. Assim, em relação aos objetivos e propósitos mais gerais, o autor classifica os projetos de pesquisa em três tipos: exploratórios, descritivos e explicativos. O presente estudo classifica-se assim como exploratório e descritivo.

Ainda sob a ótica do mesmo autor, as pesquisas exploratórias possuem o objetivo de favorecer uma maior familiaridade com o problema de pesquisa, afim de torná-lo mais compreensível e construir hipóteses. Esse tipo de pesquisa envolve três fases em sua coleta de dados: levantamento bibliográfico, entrevistas com indivíduos que tiveram experiência prática com o assunto e análise de exemplos que incentivem a compreensão do problema. Assim, em grande parte dos estudos, é difícil “rotulá-los” como exploratórios, sendo possível identificar pesquisas bibliográficas, levantamento de campo e estudos de caso, como ocorre no presente projeto, que sejam considerados estudos exploratórios (GIL, 2010).

Oliveira (2011) afirma, ainda, que este tipo de pesquisa desenvolve estudos capazes de dar uma visão global do fato ou fenômeno que está em estudo. Normalmente, uma pesquisa exploratória é realizada quando o tema definido é pouco trabalhado, sendo de difícil formulação e operacionalização de hipóteses. Assim, faz-se necessário um estudo posterior com um planejamento mais flexível, que envolva o levantamento bibliográfico, análise de documentos, observação de fenômenos e estudo de casos.

Esta pesquisa se caracteriza como exploratória por levantar informações e conhecimentos sobre a produção editorial em estudo com o objetivo de melhor compreendê-la e delimitá-la. Foi realizado, inicialmente, um levantamento bibliográfico em livros e artigos publicados em periódicos, afim de levantar informações necessárias acerca dos principais assuntos (Planejamento e Controle da Produção e Gestão de Projetos) a serem discutidos, bem como ter embasamento teórico sobre tais temas em questão para fundamentar a discussão. Além disso, o problema de pesquisa foi trabalhado com base em algumas ferramentas de análise, que serão melhor descritas no próximo tópico.

Já a pesquisa descritiva, segundo Hair Jr. et al. (2005), é estruturada e executada para mensurar as características descritas em uma questão de pesquisa. Normalmente, as hipóteses derivadas de uma teoria são utilizadas para guiar o processo e fornecer uma lista do que precisa ser mensurado.

Oliveira (2011) complementa ao afirmar que a pesquisa descritiva é abrangente, permitindo assim uma análise aprofundada do problema de pesquisa em relação a aspectos sociais, econômicos, políticos, percepções de diferentes grupos, comunidades, dentre outros aspectos. A autora afirma, ainda, que, para esse tipo de pesquisa, é necessário um planejamento rigoroso no que diz respeito a definição de métodos e técnicas para a coleta e análise de dados, sendo importante o uso de informações obtidas na pesquisa exploratória para a fundamentação do objetivo de estudo. Isso permite explicar não só a relação entre variáveis, mas também a natureza dessa relação, permitindo o desenvolvimento de uma análise, com o objetivo de identificar fenômenos, explicar suas relações de causa e efeito e o papel das variáveis que influenciam ou causam o aparecimento de tais eventos.

Como descritiva, a pesquisa descreve características da produção editorial em estudo, sua estrutura e organograma, o fluxo editorial dos materiais e as entregas, bem como faz uma análise a partir de ferramentas da Qualidade, como Espinha de Peixe, Gráfico de Pareto, Gráfico de Dispersão e Gráfico de Controle, para melhor compreender o problema de pesquisa e as variáveis que influenciam o processo de planejamento e controle da produção (VIEIRA, 2011).

Quanto aos procedimentos técnicos, a pesquisa pode ser considerada documental e estudo de caso. Gil (2010) caracteriza a pesquisa documental como aquela que se fundamenta em materiais dos mais diversos tipos e com as mais distintas finalidades, não apenas os que são elaborados por autores com o objetivo de serem lidos com um propósito específico. Assim, fontes como documentos institucionais de empresas ou órgãos públicos, documentos pessoais, materiais de divulgação, documentos jurídicos e documentos iconográficos podem ser considerados como fontes documentais.

As informações contidas no estudo de caso foram retiradas em sua maior parte de documentos gerais da empresa e específicos da produção editorial (portfólio, fluxogramas, organograma, manuais e apresentações), bem como planilhas específicas da produção editorial (planilha de fluxos dos materiais da produção x materiais, calendário do ciclo 2017, planilha de planejamento dos fechamentos). Dessa forma, é possível considerar esta pesquisa como documental.

A pesquisa também é caracterizada como um estudo de caso, que, segundo Yin (2010), é uma investigação empírica que busca examinar um fenômeno contemporâneo em profundidade, que engloba importantes condições contextuais. Esse método é utilizado quando as questões “como” e “porque” são propostas, o investigador tem pouco controle sobre os

eventos, e o enfoque está sobre um fenômeno contemporâneo no contexto da vida real, além de permitir que os investigadores retenham características holísticas e significativas dos eventos estudados.

O problema de pesquisa abordado neste trabalho está ligado, diretamente, aos processos de planejamento e controle da produção dos materiais didáticos produzidos em uma editora. Logo, o setor de Produção Editorial é abordado no estudo de caso desta pesquisa. Além da apresentação geral das principais características do elemento em questão, são aplicadas ferramentas da Qualidade, afim de responder as questões que contornam o problema de pesquisa, bem como, são apresentadas variáveis que podem impactar no processo produtivo.