Outcomes – Claimant-Investors versus Respondent States

Os manuais escolares estudados correspondem a períodos de adoção distintos: o manual Tween 5 iniciou o seu período de adoção no ano letivo 2010/2011 e o manual Cool Kids, 6º ano, termina o seu período de adoção no ano letivo 2010/2011. Embora o estudo se centre apenas nos manuais escolares mencionados e nos respetivos livros de exercícios, procura-se de seguida fazer uma caracterização sumária não só dos manuais escolares como também dos materiais complementares existentes.

55 2.2.1. Apresentação do manual escolar 1

Figura 4: Manual escolar 1

2.2.1.1. Título: Tween 5 (ISBN 978-989-647-121-7),

1.ª edição, 1ª tiragem, 2010

2.2.1.2. Autores: Maria Emília Gonçalves e Margarida

Coelho

2.2.1.3. Editora: Areal Editores 2.2.1.4. Número de páginas: 144

2.2.1.5. Materiais complementares existentes:

Para o aluno: Workbook, Tween Fun, Tween File e

CD-Rom.

Para o professor: Teacher’s book, Manual Interativo,

CD Audio, Flashcards e Transparencies.

2.2.1.6. Descrição geral

O manual escolar está organizado em nove unidades (Unit 0 – Welcome to Tween 5!; Unit 1 – Making Friends; Unit 2 – My world; Unit 3 – My Family and I; Unit 4 – Good Looks; Unit 5 – At Home; Unit 6 – My Favourites; Unit 7 – My Day; Unit 8 – Let’s Celebrate!) que se dividem em subtópicos. As unidades incluem, na globalidade, as seguintes rubricas: Let’s Start, Listen and Read,

Listen, Vocabulary, Grammar, Write/ Speak, Have Fun, Culture Spot, My Portfolio, Show What You Know. Em cada capítulo, as rubricas não têm a

mesma sequência; no entanto, todas as unidades terminam com a rubrica

Show What You know, na qual o aluno procede à sua autoavaliação, refletindo

posteriormente sobre as aprendizagens efetuadas e resultados obtidos. Na apresentação do projeto feita pelas autoras no Teacher’s book, é reconhecida a importância central na aprendizagem da avaliação formativa, com destaque para a autoavaliação. Na rubrica My Portfolio é sugerido um pequeno trabalho de projeto, sendo aconselhado o seu funcionamento como instrumento de avaliação no decurso do processo de aprendizagem.

O Workbook, à semelhança do manual, está dividido em unidades. Cada uma contém atividades de vocabulário, gramática e, por vezes, escrita guiada. No final de cada unidade apresenta um teste – Self-check – com soluções. Este teste visa avaliar a leitura e compreensão, o vocabulário, a gramática e a expressão escrita e, segundo as autoras, dá a oportunidade ao aluno de

56

regular o seu processo de aprendizagem. O workbook permite consolidar os conteúdos apresentados no manual e apresenta-se como uma possibilidade de desenvolvimento autónomo, dentro ou fora da sala de aula.

O Tween Fun contém atividades complementares de caráter lúdico, com soluções, o que permite realizar atividades individualmente e proceder à autocorreção.

O Tween File, integrado na parte posterior do manual, inclui um glossário Inglês-Português referente ao vocabulário apresentado nos diferentes temas e integra os itens gramaticais estudados, com explicação em português. As autoras referem que o recurso à tradução tem como objetivo facilitar a compreensão e a aquisição de novos conteúdos.

O CD-ROM (aluno) inclui um Guia de Estudo para a disciplina e a ligação a um e-manual com recursos destinados ao aluno, nomeadamente registos áudio, que, segundo as autoras, lhe permite uma maior autonomia.

O Teacher’s Book contém um conjunto variado de materiais de apoio ao professor, incluindo fichas de trabalho, testes de listening comprehension, de leitura, vocabulário, gramática e escrita com graus de dificuldade diferente. Inclui ainda planificações, guião de exploração das transparências, sugestões metodológicas e guiões-áudio entre outros.

O Manual Interativo, que está disponível em formato digital, permite fazer uso de texto e imagem, ouvir gravações áudio, apresentar as soluções das diversas atividades e aceder aos materiais complementares (livro do professor e transparências).

As transparencies estão disponíveis online e apresentam um conjunto de imagens que podem ser usadas em sala de aula.

O CD Audio, que foi gravado por falantes nativos, inclui os textos do manual, canções, diversas áreas lexicais e testes de listening comprehension.

As Flashcards podem ser utilizadas pelo professor como suporte visual para introduzir ou rever vocabulário e estruturas gramaticais, servir de ponto de partida para a produção de pequenos textos, etc.

57 2. 2. 2. Apresentação do manual escolar 2

Figura 5: Manual escolar 2

2.2.2.1. Título: Cool Kids 6º ano (ISBN 978-972-47-

2722-6), 1.ª edição, 6ª tiragem, 2008

2.2.2.2. Autores: Cristina Dias Costa; Isabel Teixeira;

Paula Menezes

2.2.2.3. Editora: Texto Editora 2.2.2.4. Número de páginas:160

2.2.2.5. Materiais complementares existentes:

Para o aluno: Kids’ Help (incluído no manual),

Workbook e CD Áudio.

Para o professor: Caderno de Apoio ao Professor, CD

Áudio, Cassete Vídeo, Transparências e CD de apoio ao professor.

2.2.2.6. Descrição geral

O manual escolar está dividido em cinco sets que se subdividem em

tasks. Os primeiros cinco sets subdividem-se em doze tasks (SET 0: Task A -

Introducing people to the class; Task B – Can you guess?; Task C – A different daily routine; SET 1: Task A – My school is…; Task B – An imaginary routine; Task C – Nature and Us: an environmental club; SET 2: Task A – Where is the bookshop?; B – A party at school; SET 3: Task A – Bill’s interview: a London museum; Task B – My funny story; SET 4: Task A – KC’ s summer holidays; Task B – A holiday postcard), e o último set – SET 5 – é dedicado a quatro celebrações: Hallowe’en, Christmas, Valentine’s Day e Easter. Na primeira página de cada task são apresentados os objetivos e as atividades a desenvolver, procurando que o aluno perceba o percurso que vai realizar. São igualmente fornecidas indicações das páginas do workbook para a realização de exercícios complementares. O manual permite uma adaptação aos conhecimentos e capacidades dos alunos, pois, pela apresentação de atividades com diferentes graus de complexidade, possibilita percursos de aprendizagem diferenciados. No final de cada task é apresentado um pequeno espaço de reflexão - How am I doing? -, onde o aluno regista, de uma forma muito simples e na Língua Materna, o seu progresso, bem como a sua opinião sobre as atividades realizadas. Ao longo do manual o aluno é orientado e

58

apoiado na sua aprendizagem através de rubricas específicas, tais como: Kids’

grammar (sistematiza os conteúdos gramaticais), Hey you! (chama a atenção

para aspetos particulares, quer a nível gramatical, quer a nível vocabular), Kids’

vocabulary (traduz algum vocabulário importante, valorizando a comparação

com a Língua Materna), Project work (estimula a realização de pesquisas),

Kids’ dictionary (sistematiza e consolida áreas vocabulares através de

imagens), Cool stuff, (apresenta atividades de uma forma lúdica como forma de motivação) e Cool culture (apresenta informação sobre a sociedade e a cultura anglo-americana). Todas as tasks procuram desenvolver as quatro skills (speaking, listening, reading e writing). No final do manual, colado à contracapa, existe o Kids’ help, um apêndice, que serve de auxiliar na compreensão de conteúdos gramaticais e no alargamento de vocabulário.

O Workbook, tal como o manual, está dividido em sets e tasks. As fichas permitem a diferenciação das aprendizagens, procurando atender a diferentes estilos e ritmos de aprendizagem. Assim, apresentam uma tipologia de exercícios diversificada e as atividades referentes a cada task estão elaboradas em dois graus de complexidade (Ficha A de um grau de complexidade menor e ficha B de um grau de complexidade maior). Possibilitam também o trabalho autónomo, permitindo, pela apresentação das soluções no final do livro, a autocorreção. Nas primeiras páginas do workbook são incluídas fichas de revisão de alguns conteúdos gramaticais e de vocabulário.

O CD Áudio do professor contém todos os textos do manual, canções e atividades de listening comprehension. O CD Áudio do aluno contém apenas alguns desses textos, canções e atividades, que foram considerados, pelas autoras, de maior utilidade para o trabalho autónomo.

O Caderno de Apoio ao Professor inclui, entre outros materiais de apoio, testes, um guião de utilização da cassete vídeo, um guião de utilização de transparências, um guião de utilização de CD áudio e um Caderno de Passatempos com propostas de trabalho complementares com soluções, que, quando facultadas aos alunos, lhes permitem realizar atividades individualmente e proceder à autocorreção.

A Cassete Vídeo – Where do you live? - pretende, segundo as autoras, promover uma abordagem metodológica dos conteúdos programáticos motivadora, ao apresentar diversos aspetos da vida de três jovens americanos

59

em três ambientes diferentes: centro de uma grande cidade, subúrbios de uma grande cidade e campo. As três personagens falam dos seus amigos, dos seus animais de estimação e das festas e acontecimentos culturais do local onde habitam (mercados de rua, desfiles, cerimónias religiosas, saídas de fim de semana, etc.).

As transparências apresentam um conjunto de imagens que permitem diversificar a abordagem dos conteúdos.

O CD de Apoio ao Professor inclui o Caderno de Apoio ao Professor, as transparências, o CD áudio, a cassete vídeo e o acesso ao manual em formato

e-book entre outros.