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sobre o aborto e; Eixo C: Protocolo político dos senadores e rec audiências, os quais são compostos por cinco classes. Essa sistemat via Classificação Hierárquica Descendente (CHD), o que possib palavras mais frequentes e significativas em cada classe e, assim, ve
relevantes entre palavras e classes quando o valor de X², elemento estatístico chamado qui-quadrado, é superior ou igual a 15, como
Figura
Fonte: Dados da pesquisa 16
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Zona) implica em um valor de p<0,0001, ou seja, em menos de 1% dos casos, a influência atribuída à variável seria obra do acaso. Na 2ª zona,
margem de erro é estendida até 5%. Na 3ª zona,
uma chance superior a 5% do efeito da variável ser decorrente de outros fatores.” (SANTOS, 2017, p. 131).
Apresentação, discussão e análise dos dados
A sistematização das notas das audiências, realizada pelo Iramuteq
s argumentativos. Nomeou-se três eixos: Eixo A: Argumentos científicos acerca da (i)legalidade do aborto; Eixo B: Núcleo da representação social Eixo C: Protocolo político dos senadores e reconhecimento das compostos por cinco classes. Essa sistematização foi realizada Classificação Hierárquica Descendente (CHD), o que possibilitou quantificar as palavras mais frequentes e significativas em cada classe e, assim, verificar associações relevantes entre palavras e classes quando o valor de X², elemento estatístico chamado
rado, é superior ou igual a 15, como mostra o dendograma abaixo Figura 1 - Dendograma de Classes e Eixos
Dados da pesquisa
“A ligação de uma palavra ou variável a uma classe é estimada pelo teste do qui programa classifica os valores de χ2 em três zonas: 1ª zona χ2 >15 (altamente significativo); 2 > 4 e <15 (significativo); e 3ª zona χ2<3.9 (NS = não significante). Em termos estatísticos
Zona) implica em um valor de p<0,0001, ou seja, em menos de 1% dos casos, a influência atribuída à variável seria obra do acaso. Na 2ª zona, χ2 > 4 e <15 corresponde a um valor entre p >0,0001 e p<0,05, a margem de erro é estendida até 5%. Na 3ª zona, χ2 <3,9 implica em um valor de p>0,05, assim, existiria uma chance superior a 5% do efeito da variável ser decorrente de outros fatores.” (SANTOS, 2017, p. ramuteq, organizou o Eixo A: Argumentos : Núcleo da representação social onhecimento das ização foi realizada ilitou quantificar as rificar associações relevantes entre palavras e classes quando o valor de X², elemento estatístico chamado
abaixo16:
se é estimada pelo teste do qui-quadrado (χ2). O χ2 >15 (altamente significativo); 2ª Zona: χ2 ão significante). Em termos estatísticos χ2 >15 (1ª Zona) implica em um valor de p<0,0001, ou seja, em menos de 1% dos casos, a influência atribuída à χ2 > 4 e <15 corresponde a um valor entre p >0,0001 e p<0,05, a χ2 <3,9 implica em um valor de p>0,05, assim, existiria uma chance superior a 5% do efeito da variável ser decorrente de outros fatores.” (SANTOS, 2017, p.
Por meio desse dendograma, é possível identificar não apenas a porcentagem das classes de palavras na totalidade dos discursos, mas também a proximidade e o distanciamento entre as classes, explicitamente expostas pelos traços que as ligam direta ou indiretamente. As localizações das classes 1 e 5, em extremidades opostas, remetem ao distanciamento entre elas e a uma posição mais periférica em relação a um núcleo, formado pelas classes 3, 2 e 4.
A classe 1 está mais próxima às classes 3 e 2, devido ao fato das duas últimas serem classes contrárias ao aborto e a classe 1 ter sido concebida, em grande medida, por argumentos contrários ao aborto. O conjunto argumentativo das classes 3, 2 e 4 são correspondentes ao Eixo B. Estas classes possuem maior proximidade entre si, sendo que as classes 3 e 2 possuem maior correspondência interna. Logo, são sub-eixo do Eixo B, que, por sua vez, está conectado à classe 4, formando claramente um centro bastante significativo. Este Eixo soma, entre suas 3 classes, 52,6 % do corpus textual, abrangendo, portanto, mais da metade de todo o material coletado.
A classe 1, correspondente à totalidade do Eixo A, embora possua uma porcentagem alta de trechos de falas que a constitui, quando comparada às outras classes, trata-se de uma classe mais residual - o que ficará mais claro no próximo gráfico. Sua posição periférica, em relação ao núcleo argumentativo e estratégico discursivo das audiências (Eixo B), deve-se ao fato de se organizar por falas de um campo semântico de fundo genérico, abstrato e universalizante (escopo “científico e objetivo”).
De modo ainda mais residual, apresenta-se a classe 5, que se liga externamente aos Eixos A e B, bem como está ao lado da classe 4 (a qual aponta para conteúdo a respeito do ordenamento político). A classe 5 é o Eixo C, correspondente às falas dos senadores Magno Malta (PR/ES) e Paulo Paim (PT/RS), relator e presidente da matéria, respectivamente. As falas que a compõem referem-se ao protocolo político, de resumo do percurso das audiências anteriores e de enunciação de demais informações de cunho ritualístico da audiência pública. Nessa classe, também agrupam-se falas de grande parte das pessoas em direção aos senadores. Por isso, a classe 5 não faz parte propriamente dita da representação social sobre o aborto das audiências, ainda que seja possível localizar ruídos referentes ao tema do aborto nas falas do presidente e relator da matéria.
Através da análise dos eixos e classes supracitados é possível obter os subsídios para fundamentar a representação social sobre o aborto nas audiências. Dá-se destaque
ao Eixo B, que se revela um centro nevrálgico dessa representação social. A seguir, mediante a análise fatorial de nuvens de palavras, também ferramenta oferecida pelo software, pode-se melhor compreender e aprofundar as disposições desses resultados.
Figura 2 - Análise fatorial de nuvens de palavras 1
Fonte: Dados da pesquisa
Essa análise fatorial mostra a disposição das palavras, divididas por eixos e cores. Assim, confirma-se a residualidade dos Eixos A (vermelho) e C (roxo), em contrapartida, a consistência central do Eixo B, formado basicamente por um quadrante do gráfico, com as classes 3, 2 e 4 de forma misturada. Entretanto, a classe 4 (azul) está mais distante e menos embaralhada com as classes 3 e 2 (verde e cinza, respectivamente), que estão próximas e misturadas.
O Eixo A (classe 1), devido à alta frequência de palavras que remetem a dados, porcentagem e comprovações científicas, foi intitulado de “Argumentos científicos acerca da (i)legalidade do aborto”. O Eixo C (classe 5), de “Protocolo político dos senadores e reconhecimento das audiências”. Por fim, o Eixo B, como “Núcleo da representação social sobre o aborto”, composto por três classes: a classe 3 (Papel social da mulher na família e na sociedade), a classe 2 (Feto/embrião como sujeitos de direitos) e a classe 4 (Autonomia e dignidade das mulheres: princípios da legalização do aborto).
Para que se possa compreender melhor as dinâmicas das audiências, assim como o jogo político imbricado na realização das mesmas, iniciam-se a discussão e a análise pela classe 5, referente ao protocolo político, na qual se encontram as falas referentes à (certa) neutralidade frente ao tema do aborto. Depois da análise do Eixo C / Classe 5, será analisado o Eixo A / Classe 1 e, por último, o Eixo B, com as classes 3, 2 e 4.
2.2 Eixo C/Classe 5: Protocolo político dos senadores e reconhecimento das