Monetary Policy Sector within the Banking Submodel

Avanços no atendimento á criança (melhorias) com a integração das creches à educação, ou seja, ao sistema municipal de ensino.

EA - ainda tem falhas que precisam ser corrigidas o mais rápido possível.

EB - Eu acho que trouxe avanços principalmente ao pedagógico agora trouxe uma integração ao cuidar e o educador

EC – NÃO RESPONDEU

ED - E importante desenvolver algumas habilidades e os pais preocupam-se sim com o desenvolvimento da coordenação motora e com o desenvolvimento de habilidades básicas como diferenciar uma cor, pegar na tesoura.

EE - Eu não vejo muita melhoria, porque parece que a creche era mais voltado pro campo social e agora é voltada mais para o pedagógico. E a própria população enxerga a creche como um lugar onde seu filho e ir trabalhar e não tanto pelo lado pedagógico, esquecendo o um pouco o lado pedagógico. Desde que a creche passou a ser responsabilidade do município passou a ser cobrado mais o campo pedagógico

EF - Primeiro a alimentação, porque criança bem alimentada nem bem educada tem como ela ser, porque criança com fome ela não aprende, E a nossa alimentação que já é passado, então eu posso falar, quando eu comecei a trabalhar aqui na creche, eu gastava boa parte do meu salário comprando comida pras crianças comer, porque eu tinha dó, mas era dó mesmo, porque a comida te dava até nojo, e eu tinha dó de oferecer comida pras crianças, eu oferecia porque eu era obrigada, e era a que vinha e eu era obrigada a oferecer, depois que a creche passou para a educação e mudou pra secretaria e o pessoal passou a ter uma nova visão de tudo que tava acontecendo na creche, que foi que implantou a cozinha, agora, cada centro infantil tem a sua cozinha, não tem mais essa de fazer em outro lugar, porque antes era feito no PROMAM, e ela podiam ter mais cuidado, porque cabelo, perna de barata e falta de cuidado, não existe isso não , e tinha dia que uma sopa que parecia uma lavagem. Aquele caldo ralo com um pouquinho de verdura e legume, as vezes punha um pouco de fubá pra engrossar, mas durante a viagem que era a ida de um lugar pro outro , aquilo ia sacudindo , e quando chegava lá na creche hora que colocava o latão e enquanto dava um tempo de espera o fubá ia pro fundo e ficava só aquela água rala. Sem falar no cuidado, que era nenhum, na hora que colocava no prato das crianças, aquela verdura amarela dava dó, parecia mais uma lavagem do que uma sopa, e tinha umas crianças tão carentes que ainda comia aquilo com a boquinha mais boa. Eu sempre trazia alguma coisa pra completar o lanche, quando eu vinha da roça, trazia leite e pão de queijo, porque até o leite era só de soja e chegava empedrado, tinha que esquentar pra servir pras crianças. O pão, a rosca parecia que era o restolho. Hoje ainda não é o ideal mas melhorou muito, a qualidade do pão e desse biscoito. Na época nenhuma orientação pedagógica, tudo era feito por nós monitoras, sozinhas, a orientação pedagógica hoje ainda não ta do jeito que eu gostaria que fosse, eu gostaria de ter mais orientação, muita coisa a gente tem duvida, a gente não sabe se ta fazendo do jeito certo, outra hora a gente faz, acha que ta fazendo certo e ta errado. E quando você tem a resposta de alguém que diz que você ta fazendo certo é até um incentivo, já melhorou muito, mas ainda pode melhorar mais. Agora a questão da alimentação mudou radicalmente, só quem já trabalhou antes pra saber.

EG - No geral é muito bom, tem muita coisa pra melhorar, eu vejo da época que eu era estagiaria ate hoje,

EH – NÃO RESPONDEU

EI – Em vários pontos, o atendimento pedagógico visto como um direito de toda criança, e a substituição das menores do PROMAM por estagiarias do curso superior.

EJ – Sim, no aspecto pedagógico. EK – Sim

EL – Sim, tanto no educar como no cuidar. EM – Sim, melhoria do atendimento pedagógico. EN - Sim, o educar.

Avaliação do atendimento à educação infantil no município de Patos de Minas G1 - O pedagógico nos é cobrado bastante e procuramos trabalhar com o suporte que temos, que poderiam ser melhor , com maior e mais perto acompanhamento técnico pedagógico . O espaço da creche não é tão bom , visto que é compartilhado com a escola. O quadro de funcionários é bem apertado, e a sobrecarga as vezes nos atrapalha a cumprir o pedagógico que nos é cobrado. A família esta bastante integrada e tem procurado estar presente

G2 - Quanto ao aspecto pedagógico, eu tento oferecer material,tanto em relação a coisas de planejamento, eu que eu posso fazer. Quanto aos aspectos pedagógicos, eu acho que esse ano deixou a desejar, por causa do numero insuficiente de funcionários. A questão da família a gente sempre da muita atenção as vezes algum educador é um pouco distante dos pais, interage bem com as crianças, mas deixa a desejar com os pais. A dificuldade quanto ao quadro de pessoal, a gente faz malabarismo para conseguir resolver. O espaço físico não adequado, deixa muito a deseja, tanto da Ivalda quanto da Pato Donald, mas a gente vai levando “pra que dentro do difícil aconteça o melhor “.

G3 - Na questão de coordenação, eu que estou a frente, a escola é arejada, é ampla, é uma construção antiga ela precisa de melhorias na estrutura física para atender melhor ao que as meninas querem trabalhar, ao que as crianças precisam, a gente não tem rampa de acesso adequada, para atender uma criança portadora de necessidades especiais é complicado, não temos barras de apoio nem rampas, pra gente ir pro refeitório a gente não nem uma área coberta que possibilita em dias chuvosos a gente ta indo pra levar essas crianças e até mesmo o funcionário para servir algum lanche na sala (quente ou pesada) corre risco no tempo, debaixo de chuva. Pedagogicamente as meninas são muito dinâmicas, gostam muito de ousar, de criar , de trabalhar, é uma equipe muito solidária. A parceria com a família é muito interessante, as nossas famílias a gente vê resposta no que a gente pede no que gente solicita,na forma como a gente coloca as coisas, a gente uma parceria muito boa, tanto interna como externa. O maior problema nosso seria a falta de estrutura física. No atendimento também a gente tem uma demanda muito grande, vê-se a insatisfação das pessoas quando a gente fala que não tem condição de atender, a pessoa fica achando que o critério é muito seletivo, mas na verdade é as vagas são poucas mesmo. A criança entra aqui com dois anos ela fica até os cinco, então tem que ingressar aqui com dois anos pra poder estar garantindo a vaga. No temos uma procura muito grande , nós daríamos pra montar, com essa data de hoje, daria pra montar uma sala de 2,3 e 4 anos. E essa parceria é muito boa , a escola procura atender com qualidade a educação infantil.

G4 – Bom, mas ainda tem muito o que melhorar. O espaço físico é inadequado. O administrativo é organizado. O relacionamento com a família é harmonioso, o espaço físico é bastante inadequado, e necessita de um outro.

G5 – O espaço físico não atende as necessidades. Pessoal está em fase de organização. E temos um bom relacionamento com as famílias.

EA - Espero que o plano de carreira seja estudado para ser criado EB - Não existe e seria sim necessário ter o plano de carreira EC – Não

ED - Não existe mas é o desejo da maioria que existisse, seria justo visto o que nos é cobrado principalmente no pedagógico

planejamento e organização sem falar no cuidado com a criança, justificam que nos ganhamos o dobro do salário de um p1 e nossa carga horária é 6 horas , e não nos é permitido ter um segundo cargo como os professores. Então nada mais justo que nos permitem-se ter um plano de carreira ou pelo menos um segundo cargo

EF - Não, como teve essa passagem da assistência social para a educação, o salário continua a mesma coisa, só aumenta quando aumenta o dos outros servidores públicos, agora carreira, igual tem a carreira do magistério, nó não fazemos parte dela. No meu contra-cheque vem escrito que eu sou educadora infantil, agora plano de carreira não existe e se existe eu não tenho conhecimento

EG - As vezes a gente tenta lutar pelo nosso direito, mas ai tem uma lei pra barrar, se pelo menos a gente tivesse uma lei, uma coisa certa pra gente puder se basear e pra apoiar-se EH – NÃO RESPONDEU

EI – Não, apesar de sermos responsáveis pelo cuidar e educar, até o presente momento não temos um plano de carreira, embora obrigatório na forma da Lei. Mesmo quem já possui curso superior não recebe nenhuma gratificação e quem não tem, não tem estimulo para fazer.

EJ – Não, só exige que se tenha magistério. EK – Não, apenas uma vantagem pecuniária. EL – Não.

EM - Não, deveria existir, principalmente para a valorização do profissional EM – Não.

ANEXO 3 – Avaliação das Ações Desenvolvidas e Equipe Pedagógica da Educação