Kvalifisert autonomi?

UCE’s da CLASSE 2

199 24 #primeiro #ve semiologia e semiotecnica #da crianca #depois #vai #ver reproducao_humana e por que nao respeitar o ciclo_vital? a #gente #estava #vendo e #muito dicotomizado #assim, #porque nao #fazer acompanhamento pre_natal todo daquela gestante, do comeco,

170 20 jogo_de_cintura, #porque a #gente, particularmente sai #da #academia em novembro dois mil e cinco e #no #mesmo mes #assumi unidade_basica_de_saude em um #municipio pequenininho #aqui que e tibau. e um #municipio pequeno de tres mil e oitocentos habitantes que #foi emancipado ha oito #anos e que o sistema_unico_de_saude ainda #esta, o sistema_unico_de_saude ainda #esta #sendo construido, #esta engatinhando.

164 18 #no projeto_politico_pedagogico, que e partindo #da pratica volta a teoria e #vai para pratica novamente, objetivando #fazer um individuo reflexivo naquela pratica. acho que #esta dando certo, #no #sentido que a #gente observa, a #gente critica, as vezes sem saber nem o que #esta, sem nem conhecer e #chega #aqui na #faculdade #vai relacionar #aquilo ali com sistema_unico_de_saude, #ate entao desconhecido pra #gente #academicos,

187 18 sei que essas habilidades tecnicas pode #ver uma aula #aqui, mas aperfeicoar essa habilidade #vai depender #tambem #da #propria pessoa, #vai depender do interesse do curso que #esta #fazendo, #porque a #gente tem #academicos #aqui do sexto,

186 14 #discussoes sao maiores, sao enfaticas. #no ambito pratico #vai #ver muita #gente dizendo que a faculdade_de_enfermagem nao presta, revoltados com a formacao que #teve, #porque #chega #no #hospital e algumas habilidades tecnicas nao #foram aperfeicoadas, quando na verdade, particularmente,

200 13 para acompanhar #depois o parto para #depois #fazer visita a puerpera e #depois acompanhar aquela crianca #no crescimento e desenvolvimento, isso/ seria uma coisa que #esta #sendo estudada e que #vai ser modificada #agora,

196 12 #assistencia e em que perspectiva #esta #sendo #feita essa #assistencia, e eventualmente #tambem outras pessoas #tambem que a #gente #vem #fazendo. uma coisa que queria mencionar sobre formacao #academica, #estava lembrando que queria mencionar que #era importante, uma coisa que #era interessante na reformulacao do #curriculo, #alguns #curriculos ja estao #trabalhando #numa perspectiva #diferente,

189 11 nao e so coordenacao, nao e so orientacao e quase tutoria #porque a #gente nao tem como #ver o #academico so que tem que #aprender #aquilo e acabou a #gente #tambem tem que analisar tudo,

128 10 #chega nos #hospitais e #esta bem #diferente daquilo que ensinou em #sala_de_aula e, as vezes, o aluno cobra isso #da #gente, e ai que o projeto_politico_pedagogico, foge um #pouco, #porque a #gente #fica nessa coisa,

167 9 sabe trabalhar com isso, os professores conseguem trabalhar conosco, apesar de serem um #pouco dicotomizados, pontuais, por causa do modelo do #curriculo, que #era #ate, e uma tentativa que a #gente #esta #fazendo #aqui #tentando reformular o #curriculo,

179 9 #no #sentido do proprio financiamento dos sistemas_de_informacoes que e uma coisa que #esta #sendo revista #aqui na #faculdade, importancia #da alimentacao dos dados pra o ministerio_da_saude, fraude desses dados #tambem #porque o #pessoal #estava fraudando os dados, enfim, acho que o egresso de enfermagem #aqui #da faculdade_de_enfermagem, sem medo de errar sabe #assim, principalmente amigos que se formaram, acho que tem condicoes,

190 9 se a #gente #tambem #esta se perdendo #numa coisa que a #gente #esta pregando que e a integralidade na educacao, entao e extremamente satisfatorio a #gente estar #vendo o #academico se #superar,

165 8 quando a #gente #chega #aqui na #faculdade e #vai relacionar um novo, mundo novo, mundo politico, mundo que #foi reformulado, #foi refeito para justamente rever uma pratica #assistencial que vinha se perpetuando por decadas que a pratica centrada #no medico,

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178 8 as habilidades que a #gente precisa ter e retomar os conhecimentos que a #gente #teve #aqui na #universidade, e #fazer ter conhecimentos novos, #no #sentido que algumas informacoes nao #foram dadas,

198 8 #esta associando disciplinas que envolvam a #assistencia basica, outras disciplinas que envolvam media_complexidade, #porque acontece como #esta acontecendo #no #curriculo #aqui, de repente #ve reproducao, #primeiro #ve reproducao humana, #depois nao,

7 7 a pretensao #da #gente nao e segmentar o individuo em saberes, a #gente percebe que o atual #curriculo, tem essa #enfase voltada pra, #esta #sendo #muito voltada pra atencao_primaria, mas a #gente tem essa intencao #agora #fazer,

129 7 na #sala_de_aula #ate posso trabalhar #aquilo que como sei #fazer e como e para ser feito, quando chego #no #hospital e #diferente, a #gente #vai ensina, e uma estrutura independente, que nao e #universidade, a #gente tanto trabalha #no privado,

138 7 e ai se interessa mais pela parte clinica #mesmo, mas que #no #hospital #tambem #esta #trabalhando principios do sistema_unico_de_saude #aonde #chega.

4 6 acho que ha uma certa direcionalidade nesse #sentido e e isso que a #gente, que estamos percebendo essas #discussoes #feitas nesse seminario que #esta acontecendo e e essa necessidade que a #gente #esta sentindo,

ANÁLISE LÉXICA PELO ALCESTE PLANO DE ANÁLISE SUS ENF. 2007

UCE’s da CLASSE 5

Clé sélectionnée : E

18 45 #vinculo e #ter #responsabilizacao #pela #saude do #usuario ao #qual #atende.

10 33 a #concepcao de #saude que o sistema_unico_de_saude traz desse #ser #enquanto #sujeito que e cuidado #pela #enfermagem, #enquanto um #ser integral, um #ser que nao #deve #ser dividido, em biologico, em #social,

211 30 a questao integralidade, equidade, por exemplo, enfermeira, #enquanto #responsavel pelo #processo de #formacao dos #trabalhadores de #enfermagem, participante das #politicas de #saude, membros de #equipe, #grupo coletivo, #responsavel #pela transformacao da #realidade #social, precisa #compreender producao dos servicos de #saude, a-partir-dessa #compreensao producao dos servicos de #saude,

11 25 e um #ser completo e tem sua #saude determinada por varias dimensoes #social, economica, #politica. tendo essa #concepcao do sistema_unico_de_saude, faz parte do arcabouco teorico do fundamento do sistema_unico_de_saude, #acredito que #tenha como #necessidade primordial #conhece la e a-partir-dai, #ter #habilidades pra colocar em pratica,

9 22 #acredito que primeiro #deva #ter, #deva pelo menos #conhecer, #deve #conhecer, #deve #compreender, essa #nova #concepcao de #saude, o que e o sistema_unico_de_saude, #qual a #concepcao de #saude, acho que isso e primordial,

210 19 que foi custeado #pela #populacao, essa #formacao teve custeio, a #populacao pagou isso, entao #deve, tem #dever com a #populacao. e a-partir- dessa #compreensao precisa #conhecer o sistema_unico_de_saude, #compreender o sistema_unico_de_saude #enquanto #politica #publica e #entender que a pratica profissional tem que #estar pautada naqueles principios do sistema_unico_de_saude,

91 18 a #formacao precisa #estar centrada na promocao e na prevencao, precisa #ser #formacao humanistica, precisa #ter conhecimento e #habilidades para trabalhar com #comunidade, precisa #ser #sujeito #critico, reflexivo que #seja #capaz de produzir #novas formas de interacoes com a #sociedade, que #seja #capaz de aproximar o saber da #comunidade com o saber academico.

16 17 e em terceiro, creio que #deva #sempre e como #toda #profissao #saude, na verdade como #toda e #qualquer #profissao, nao #so na #saude, mas #deva #ter a intencao de se fazer #vinculo, #vinculo e #ter #responsabilizacao em #relacao aos #usuarios do #qual cuida,

101 17 #habilidades, a gente partindo da #compreensao construcao do sistema_unico_de_saude, a gente #compreende que necessita do #enfermeiro #critico e reflexivo para #estar intervindo na producao dos servicos de #saude.

177

212 17 #ter conhecimento das #necessidades de #saude dos #grupos #sociais e #ser mais um #trabalhador que possa #estar contribuindo com transformacoes dessa #realidade #social e com a construcao tambem de uma #sociedade justa, igualitaria.

102 15 #formacao do #enfermeiro tem como base, como ja foi colocado, #diretrizes, principios e #diretrizes do sistema_unico_de_saude, e por #entender que na #necessidade dessa #formacao para #atender #necessidades de #saude #enquanto #necessidades #sociais.

121 15 vai #passar por uma #politica de inclusao #social, #respeito a #cidadania, garantia da #cidadania, sao essas #habilidades que vai #ter que construir.

207 14 interpretar a #realidade dos perfis_epidemiologicos dos #grupos #sociais, especificidades #individuais e #coletivas da #populacao, condicionantes e determinantes, isso e todo #eixo_norteador, #compreender tudo isso, condicionantes e determinantes #necessidades de #saude #individuais e #coletivas da #populacao, e a-partir-dai #conhecer e interpretar perfis_epidemiologicos, a-partir-dai #estar elaborando projetos, #estar pensando no fazer #enfermagem,

120 13 #compreensao do que significa #relacao #etica com os #sujeitos que vai #estar atendendo, #habilidades tecnicas e muito habeis para #atender de forma resolutiva os #usuarios, entao isso nao vai #passar pelo sistema_unico_de_saude,

12 11 #seja na #atencao_primaria, #seja na atencao_secundaria, #seja na atencao_terciaria, por em pratica essa intencao. a intencao de se trabalhar, se cuidar do #sujeito, do #usuario #saude, do cliente, #enquanto um #ser integral, #enquanto um #ser que tem sua #saude determinada por #todas essas condicoes, fatores #sociais, politicos, economicos, fatores subjetivos,

99 11 o projeto_politico_pedagogico da faculdade_de_enfermagem tem como #eixo_norteador na #formacao do #enfermeiro os principios e #diretrizes do sistema_unico_de_saude, por #entender, por que? por #entender que o sistema_unico_de_saude pensado #pela reforma_sanitaria, e uma #politica #publica para #atender #necessidades #sociais.

150 11 o profissional nao #pode #estar preso aquilo que aprendeu, precisa aprender_a_aprender; #habilidade de #interagir com o #usuario, no sentido que o #usuario e co_participe de gestao no sistema_unico_de_saude, #habilidade de tornar aquele #usuario parceiro no processo_cuidar, #habilidade de #ser criativo,

21 10 que tem interesse em #discutir a #atual #politica de #saude, e assim, e isso e um #ponto muito #importante, o #enfermeiro nao #pode #ser apenas assistir, tem que saber #entender a quem, #qual interesse esta levando em #conta quando presta assistencia a #saude.

92 10 #seja #capaz de produzir novos conhecimentos, tem que #ter tambem muito #respeito #pela #comunidade, #pelas pessoas, a questao #etica tem que #estar bem acentuada na #formacao desse profissional e tem que #ter tambem mentalidade mais voltada para educacao em #saude, educacao em #saude e educacao_permanente em #saude,

178 ANEXO II

179 ANEXO III

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE