Luan, assim como Gabriel, estava com 4 anos no período em que começamos a analisar suas atividades, no ano de 2007. Ele está inserido no contexto escolar desde os 4 meses de idade. O motivo pelo qual começou a frequentar a instituição escolar com tal idade foi porque seus pais eram estudantes de graduação na época e para ambos terminarem os estudos optaram por colocá-lo na creche. Hoje, seus pais possuem ensino superior completo, ambos trabalham na área da educação, sendo sua mãe doutoranda em educação.
No seu ambiente de casa sempre teve acesso a diferentes materiais escritos, como livros, revistas, histórias em quadrinhos, etc. Sempre foi uma criança curiosa com dicionários, folhetos de supermercado, diferentes tipos de portadores de texto, e quando ainda não dominava a leitura, sempre pedia auxílio aos pais para que pudesse compreender o que estava escrito, sobre o que falava o texto, etc.
Como rotina, os pais costumavam, sempre antes de dormir, fazer a leitura de algum livro. Gostava de assistir a desenhos, a programas científicos, de curiosidade. Quando a mãe escrevia algo, ficava questionando-a sobre o que estava fazendo, queria saber o porquê de ela estar escrevendo, etc.
Luan tinha em sua casa computador, internet, DVD, CD, televisão, câmera digital, com a qual gostava muito de tirar fotos de amiguinhos, de objetos, etc. Possuia também jogos infantis, manual de instrução, livros de receita, álbuns de figurinhas, rótulos de produtos, dicionários inclusive de outras línguas.
Costumava visitar a biblioteca, a livraria e ir a musicais infantis. Frequentava musicalização infantil desde os 7 meses de vida.
Os pais acreditam que seu filho vive em um contexto privilegiado, uma vez que ambos estão envolvidos no contexto educacional e assim buscam sempre estimulá-lo, fazendo com ele atividades direcionadas.
Luan possuia uma boa relação com os pais, baseada no diálogo e em combinados, não tendo muitos conflitos. Costumavam se ver antes de ir para a escola, no horário de almoço e à noite, período em que ficavam mais tempo juntos. Nesse momento, eles procuravam brincar, assistir a desenhos e fazer alguma tarefa da escola.
Em 2009 Luan mudou de escola, assim como Gabriel. Ambos continuaram a estudar juntos (na mesma sala de aula). A opção foi pela escola particular por alguns motivos: os pais haviam pensado em colocá-lo na escola pública municipal, mas devido à sua idade (completaria sete anos apenas no meio do ano) ele teria que frequentar a classe de alfabetização novamente (1º ano); os pais tinham muito interesse pelo método de ensino da escola particular (onde estuda atualmente) e Luan queria muito ir para essa escola, pois uma parte considerável de sua turma da creche iria estudar aí. Deixou de ir à escola em período integral, passando a frequentar apenas pela manhã das 7h30 às 11h30. Não fez o 1º ano, passou para o 2º ano, pois havia frequentado a pré-escola anteriormente. Nas segundas-feiras ficava das 7h30 às 17h30 na escola, pois tinha o “sexto período” com aulas de artes, musicalização (flauta) e educação física na parte da tarde, portanto almoçava na escola. Fazia natação duas vezes por semana no período da tarde. Deixou de participar da musicalização infantil em 2009, pois na instituição da qual ele participava só era oferecida para a idade dele a flauta, o mesmo instrumento oferecido na nova escola.
Em 2010 iniciou o curso de percussão e deu continuidade à natação. A rotina mudou muito em relação a outro aspecto, nasceu o irmãozinho do Luan cinco dias antes de ele completar 7 anos em 2009. Com isso um pouco da atenção que os pais tinham apenas para ele, passou a ser dividida com o bebê (que, segundo a mãe, sempre foi muito boa, demonstrando ser carinhoso e cuidadoso com o irmão). A mãe citou algumas mudanças, como, por exemplo, não ser mais tão frequentes as leituras antes de ele dormir, mas sempre que possível os pais liam. Já em relação às tarefas da escola (apenas não havia tarefa para ser realizada em casa no dia do sexto período) sempre foram acompanhadas tanto pela mãe como pelo pai, assim como os estudos para as provas. Na escola boa parte das tarefas envolvia produção de desenho
Quanto às brincadeiras Luan gostava, nesse período, de jogos como Detetive, Uno, Jogo da Vida, Senha e também de joguinhos de computador (Club Penguin e outros sites infantis). Também gostava de brincar de bola, pega-pega, carrinhos, de polícia e ladrão, de correr e conversar com os colegas do condomínio em que mora. Gostava de assistir a desenhos na TV (Capitão Planeta, Ben 10, por exemplo), a filmes (Quarteto Fantástico – super-heróis). Ia ao cinema, a peças teatrais, musicais infantis, gostava muito de ouvir músicas com o pai (Gonzaguinha, Queen, por exemplo), passeava bastante em praças públicas com o irmão. Gostava muito de ir à casa dos amiguinhos e de levá-los até a casa dele, mas depois que o irmão nasceu isso não foi tão frequente. Sua paixão por viagens era poder ir à casa dos avós paternos a 200 km de distância da cidade em que morava, pois lá havia alguns
primos de sua idade com quem costumava brincar de futebol, vídeo-game, ver filmes de ação, brincar na piscina. Com o pai costumava ouvir músicas, dançar, cozinhar, observar a natureza (como luz no pôr-do-sol, as cores do céu – ele é um ótimo observador) e criar histórias oralmente (principalmente na hora de dormir). Com a mãe passou a estar junto no cuidar do irmãozinho, gostava de conversar e ouvir música durante o percurso de ida e vinda até a escola e de cozinhar. Com o irmão passeava empurrando-o no carrinho, brincava com brinquedinhos e conversava.