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De 2005 a 2012, Uberlândia foi governada pelo prefeito Odelmo Leão Carneiro, e a SME teve como secretário Afrânio de Freitas Azevedo.

Em 2006 passa a vigorar em âmbito federal a lei 12.274, que ampliou a duração do Ensino Fundamental de 8 para 9 anos, alterando assim, o artigo 32 da lei 9.394 de 1996 - “ O ensino fundamental, com duração mínima de oito anos, obrigatório e gratuito na escola pública, terá por objetivo a formação básica do cidadão”. Essa mudança teve como objetivo um melhor desenvolvimento no processo ensino/aprendizagem, uma vez, que muitas crianças principalmente das classes populares não tinham acesso a educação infantil. A oferta de ensino se torna obrigatória para as crianças a partir de 6 anos.

"Art. 32. O ensino fundamental obrigatório, com duração de 9 (nove) anos, gratuito na escola pública, iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade, terá por objetivo a formação básica do cidadão. ( BRASIL, 1996)

Nessa gestão há um importante avanço para a consolidação da disciplina e regularização da seleção dos professores. Em 2006, é abolido o documento que exigia o credenciamento do docente junto a COMUNER. A partir desse ano passa a valer apenas a formação do professor e o tempo de serviço como determinante na contratação do servidor.

No final do ano de 2007, Aparecida dos Reis Freitas assumiu a coordenação do Ensino Religioso, ela não foi eleita, mas, convidada pela Secretária de Educação. Durante a sua gestão, o Ensino Religioso passou por mudanças significativas. Intensificou-se a formação dos profissionais e buscou-se uma estruturação do componente curricular da referida disciplina.

Durante a sua coordenação, teve o apoio da assessora Pedagógica Marilda de Fátima Duarte Varison, que recontextualizou as discussões da prática docente numa perspectiva nacional, aliada às orientações do FONAPER.

Em 2007, a então equipe de coordenação da área em parceria com a COMUNER elaboraram pela primeira vez uma listagem de conteúdos para orientar o trabalho dos professores durante o ano letivo. A listagem buscava uma interdisciplinariedade com as disciplinas de Filosofia e História e foi organizada considerando as relatos de experiências transcorridas a partir da prática em sala .

Segundo registros contidos nas Diretrizes Curriculares Para o Ensino Religioso , a equipe de coordenação buscou uma metodologia que atendesse as dificuldades e necessidades dos professores, para isso tornou-os coadjuvantes na construção da listagem. Ficou determinado que fosse sorteado um tema para cada escola das 48 unidades da rede municipal de Uberlândia envolvidas nesta proposta, e que os professores do Ensino Religioso dessas referidas escolas, ficassem responsáveis pela elaboração do planejamento.

Os professores que aceitaram participar dessa missão, se reunirão durante um mês com a Coordenação e Assessoria para juntos realizarem esse trabalho. Em fevereiro deste mesmo ano, foram elencados pela Coordenação e Assessoria Pedagógica os conteúdos sugeridos para a realização do trabalho, seguindo os três eixos temáticos: Diversidade Cultural, Eu e o Outro e Tradições Orais e Transcendência. Esta listagem de conteúdos foi submetida à apreciação da Comissão Municipal de Educação Religiosa - COMUNER com a devida aprovação.

Os conteúdos foram elencados formando um conjunto de sugestões que recebeu o nome de KIT. Esses KITs foram divididos em dois grupos, um para o 1° ao 5° ano, e outro KIT do 6° ao 9° ano, depois encaminhado para todas as escolas do Ensino Fundamental da rede. Todas essas ações foram elaboradas de acordo com os PCNERs: Ensino Religioso, Introdução, Pluralismo Cultural e Orientação Sexual, Ética, Meio Ambiente e Saúde, respeitando a Lei n°. 9.394/96. A equipe utilizou diferentes fontes para nortear a construção da listagem tais como; livros didáticos, revista Diálogo, Nova Escola, Jornal Mundo Jovem, O Transcendente, diversas Obras Literárias, poesias, músicas, filmes, documentários, Histórias e Literaturas diversas.

A proposta foi bem recebida e ao final do ano letivo teve uma avaliação positiva por parte dos professores. Desse modo, em 2008 a listagem continua como referencial do trabalho docente, acontecendo apenas algumas modificações para atender novas demandas suscitadas ao logo do ano. Neste mesmo ano, atendendo a uma determinação do Ministério Público, a Secretaria Municipal de Educação informou à equipe de Coordenação do Ensino Religioso que estaria incluso o conteúdo ECA Estatuto da Criança e do Adolescente no currículo escolar para ser trabalhado no Ensino Religioso em todas as escolas da rede, cumprindo a Lei Federal N° 11525 de 25/09/2007.

Segundo relatos apresentados nas Diretrizes Curriculares Para o Ensino Religioso - 2011, o ano de 2009 foi muito significativo para o Ensino Religioso, acontecendo além dos 10 módulos formativos, palestras sobre o ECA e dois seminários sobre o Ensino Religioso, aberto não só aos professores do município, mas estendido aos professores da rede estadual. Nesse mesmo ano a equipe de coordenação solicitou junto à SME o empenho para melhorar o acervo das bibliotecas das escolas e do CEMEPE, já que o mercado não dispunha de muitas opções de material didático nesta área do conhecimento. Atendendo a essa solicitação, a SME passou a assinar; o Jornal O Transcendente, o Jornal Mundo Jovem e a revista Diálogo e adquiriu a Coleção Redescobrindo o Universo Religioso para os 9 anos do Ensino Fundamental , bem como outros livros paradidáticos para todas as escolas da rede, sendo um recurso a mais para o professor do Ensino Religioso. A assinatura dos periódicos perdurou até 2012. Em 2013, os periódicos chegavam até as escolas de forma esporádica até o total cancelamento em 2014.

É valido ressaltar que após 2008 não há mais referências a COMUNER, ela não aparece mais em nenhum evento referente a disciplina e não há registros da sua colaboração nas elaboração de propostas relativas ao Ensino Religioso. Segundo a assessora da época Marilda Varison, em entrevista, “a COMUNER não foi extinta porque a lei não foi revogada, mas ela desapareceu, eu diria, foi destituída por falta de quórum atuante”.