Indre del av Ytre Oslofjord

A instituição possui três andares. O primeiro andar é composto por duas salas de atividades das turmas do Infantil V e do Infantil III. Uma pequena escada com cinco degraus dá acesso ao segundo andar onde há um longo corredor.

Ao lado direito do corredor, encontramos a sala de coordenação do Ensino Fundamental I e II, a sala de coordenação da Educação Infantil, o setor financeiro e uma sala de atividades da turma do 1º ano do Ensino Fundamental – turno da tarde – e do 8º ano do Ensino Fundamental – turno da manhã. Do lado esquerdo do corredor, há uma pequena sala para guardar materiais, um banheiro adaptado, a biblioteca e a secretaria. O final do corredor dá acesso à entrada da escola.

Ao lado esquerdo do corredor de entrada, há uma quadra e a sala direção. A quadra é descoberta e pequena, entretanto, para a quantidade de alunos por turma que a instituição atende atualmente, o espaço está de acordo com as necessidades das crianças e adolescentes.

FIGURA 38:

Primeiro andar – salas dos infantis III e V

Fonte: acervo da pesquisadora

FIGURA 39: Corredor do segundo andar

Fonte: acervo da pesquisadora

FIGURA 40:

Corredor de entrada da instituição

Seguindo o corredor de entrada, encontramos uma rampa que dá acesso ao pátio, composto por um tanque de areia pequeno, um escorregador com uma casinha grande, um escorregador pequeno, um balanço e dois carros de brinquedo.

Ainda nesse espaço, encontramos a sala dos professores, a cozinha, dois banheiros – um feminino e um masculino –, um tanque usado para lavar materiais de artes e de limpeza, um bebedouro, uma sala para guardar materiais de artes e de música e a sala de atividades da turma do Infantil IV. Essa sala é a única que difere das demais salas de atividades. É muito pequena e, mesmo atendendo um número pequeno de crianças – seis ao todo –, não é possível que elas circulem livremente pelo espaço.

FIGURA 41: Sala da direção

Fonte: acervo da pesquisadora

FIGURA 42: Quadra

Fonte: acervo da pesquisadora

FIGURA 43: Rampa de acesso ao pátio

FIGURA 44:

Brinquedos do pátio Carros de brinquedo FIGURA 45:

Acima da rampa que dá acesso ao pátio, encontramos três salas de atividades – Infantil I, Infantil II e 3º ano. Bem próximo a essas salas, encontramos um banheiro adaptado para as crianças pequenas, com pias e vasos sanitários adequados à altura delas, um trocador e um chuveiro.

FIGURA 46: Cozinha e banheiros

FIGURA 47: Depósito de artes e sala de

atividades do Infantil IV

Fonte: acervo da pesquisadora Fonte: acervo da pesquisadora

FIGURA 48:

Corredor das salas de atividades dos Infantis I e III e do 3º ano

FIGURA 49:

Banheiro da Educação Infantil - Chuveiro e trocador FIGURA 50: Banheiro Educação Infantil – Vasos Sanitários FIGURA 51: Banheiro Educação Infantil – Pias

Fonte: acervo da pesquisadora Fonte: acervo da pesquisadora

Fonte: acervo da pesquisadora

Fonte: acervo da pesquisadora

As outras duas salas do Ensino Fundamental encontram-se no último andar da instituição. O acesso a essas salas ocorre apenas por uma longa escada localizada no pátio. Como a escola se propõe a atender crianças com mobilidade reduzida, no início de cada ano letivo é feito um levantamento para que as turmas que ficarão nas salas do piso superior não possuam crianças que não podem subir escadas.

Com exceção da sala do Infantil IV, as demais salas de atividades que compõem o espaço interno da instituição são profundas, largas e altas. São bem iluminadas e arejadas. As salas de atividades das turmas do Ensino Fundamental são divididas entre as turmas do turno da manhã e do turno da tarde. Duas salas de atividades da Educação Infantil – Infantil II e Infantil III – são divididas com o integral. É importante observar que, para o número de crianças e adolescentes que a instituição atende por turma, as salas estão adequadas às necessidades dos alunos, ou seja, é possível circular livremente pelo espaço mesmo com a presença de mesas e cadeiras.

Conscientes do espaço físico limitado, a instituição estabelece, em seu Projeto Político Pedagógico, a quantidade máxima de crianças e adolescentes permitida por turma:

FIGURA 52:

Escada de acesso ao terceiro andar e sala de atividades do Ensino

Fundamental

FIGURA 53:

Sala de atividades do Ensino Fundamental

QUADRO 4

Quantidade máxima de alunos por sala de atividades

Turma Quantidade máxima de alunos de acordo com informações do PPP da instituição Infantil I 8 Infantil II 12 Infantil III 15 Infantil IV 18 Infantil V 18 1º ano 20 2º ano 20 3º ano 20 4º ano 20 5º ano 20 6º ano 20 7º ano 20 8º ano 20 9º ano 20

Fonte: Projeto Político Pedagógico da Escola Viva. Nota: Dados trabalhados pelas autoras.

O artigo 19, parágrafo primeiro, da Resolução no _{001/2015 do Conselho Municipal de Educação}

de Belo Horizonte, que fixa as normas para o funcionamento de instituições municipais de Educação Infantil de Belo Horizonte, estabelece que:

Os parâmetros de organização dos grupos de crianças devem considerar as especificidades das faixas etárias que constituem a Educação Infantil, da proposta pedagógica e das condições do espaço físico.

§ 1º - Os parâmetros de organização dos grupos de crianças devem considerar a seguinte relação professor/criança:

I - crianças de 0 a 12 meses - até 7 (sete) crianças por professor; II - crianças de 1 a 2 anos - até 12 (doze) crianças por professor; III - crianças de 2 a 3 anos - até 16 (dezesseis) crianças por professor; IV - crianças de 3 a 4 anos - até 20 (vinte) crianças por professor; V - crianças de 4 a 5 anos - até 20 (vinte) crianças por professor;

VI - crianças de 5 a 6 anos - até 25 (vinte e cinco) crianças por professor (BELO HORIZONTE, 2015)

Percebe-se que a instituição pesquisada acolhe um número menor que o número máximo de crianças estabelecido pelo CME/BH por sala de atividades na Educação Infantil. Mesmo assim, a instituição possui uma professora e uma auxiliar nas turmas de crianças de um a dois anos e nas turmas de crianças de dois a três anos. Nesse sentido, é perceptível uma preocupação da instituição em considerar a importância da circulação livre das crianças.

A instituição não possui salas de uso coletivo; dessa forma, as aulas de música, artes e inglês acontecem nas salas de atividades das crianças.