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A presença da comunidade local foi marcante para o Museu do Brinquedo da FAFIL e muito contribuiu para esta pesquisa-ação. Veja a foto abaixo tirada durante visitação a Museu do Brinquedo no aniversário da cidade em janeiro de 2009, com participação da terceira idade do Lar São Vicente de Paula. Comentário de uma senhora que visitou o Museu:

_ Não vou entrar porque não posso brincar com as bonecas.

Ela achava que por estarem em um museu, os objetos só poderiam ser vistos e não tocados. Sentia-se privada de poder manusear os objetos expostos. Recusou-se a adentrar no espaço do museu em virtude de suas concepções prévias, achando que o museu é lugar de coisas velhas e intocáveis.

Figura 152: Foto tirada no dia do aniversário da cidade em 20 de Janeiro do ano de 2008. Participação do Lar São Vicente de Paula, presença marcante dos idosos no Museu do Brinquedo

Como na cidade existe uma estação de trem em fase de restauração para abrigar o Museu Histórico, tivemos a ideia de trazer os idosos e as crianças por meio do trenzinho. Saímos de um ponto estratégico da cidade rumo ao Museu do Brinquedo da FAFIL, no dia do aniversário da cidade como acima já mencionado. No ano de 2010 retomamos o passeio de trenzinho com a comunidade local.

Outra oportunidade que tivemos para exibir nosso acervo à comunidade foi durante uma feira comercial que acontece todos os anos na mesma faculdade, a FENASC140. Abaixo vemos a foto da visita da comunidade com o expositor itinerante e maqueteiro de estação ferroviária, mais conhecido como Juki, que muito nos honra com sua presença no Museu do Brinquedo. As crianças observam o movimento do trenzinho na maquete da estação, construída especialmente para exibição nesta feira.

Figura 153: Foto das crianças com suas famílias que visitaram o Museu do Brinquedo durante a Feira de Administração da FASC/FAFIL em outubro de 2009.

(maquete da Estação Ferroviária, construída por Valdemir Juki141).

De uma forma geral, as atividades em torno do Museu do Brinquedo da FAFIL não se limitam a receber apenas alunos em grupos previamente agendados. Temos disponibilizado o espaço para toda a comunidade durante os eventos culturais da cidade.

O Museu tem se tornado nacionalmente conhecido através de projetos elaborados pelo IBRAM142 como: a 7ª Semana Nacional de Museus em Maio de 2009143, a 8ª Semana Nacional de Museus em Maio de 2010144 e a 3ª Primavera de Museus em Setembro de 2009145.

140

FENASC, Feira de Negócios e Administração da FASC, Faculdade de Administração de Santa Cruz do Rio Pardo, integrada à FAFIL, Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras “Carlos Queiroz”.

141 _{Na foto, Valdemir Juki aparece manipulando a máquina, fazendo funcionar o trenzinho. O maqueteiro é voluntário na}

exposição itinerante com exibição de maquetes de Estação Ferroviária, como já foi mencionado em capítulos anteriores desta dissertação.

142

IBRAM, Instituto Brasileiro de Museus, órgão do IPHAN, Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional, criado em 2009.

143 _{7ª Semana Nacional de Museus de 17 a 23 de Maio de 2009 promovida pelo IBRAM, Instituto Brasileiro de Museus. O}

Museu do Brinquedo da FAFIL se inscreveu no evento no dia 22 de maio de 2009 Espetáculo teatral “Candim” no Palácio da Cultura “Umberto Magnani Neto” às 19h30.

O Museu do Brinquedo da FAFIL também está alocado no ambiente virtual através do site www.museudobrinquedodafafil.com.br e www.fascfafil.com.br.

Dessa forma, hoje a sociedade pode desfrutar de novas fontes de conhecimento. Através delas os novos eventos são levados a todas as partes do mundo e podem ser partilhados por muitas pessoas.

Mas, essa mesma sociedade que privilegia e defende alguns valores, como por exemplo, a grande capacidade para o trabalho - é extremamente seletiva e competitiva. Entretanto, independentemente de sua idade, cada cidadão pode ter um espaço de participação e contribuição social, de acordo com suas possibilidades.

A terceira idade tem um papel relevante no envolvimento com a ludicidade. É uma fase em que se tem tempo livre, energia e uma atitude diferenciada perante o lúdico. A terceira idade pode e deve ser também trabalhada no projeto, dentro da comunidade, pois apesar de algumas limitações provocadas por problemas de saúde, isolamento e dificuldades na autonomia de movimentos, tem em si a experiência vivenciada, um histórico prévio de relações emocionais, religiosas e culturais construídas durante a vida e podemos usufruir de tudo isso, abrindo espaço para sua aproximação e participação.

Quando isso acontece, os idosos se envolvem de maneira espontânea, pois não existe mais a necessidade de “cumprir horários”, que com certeza já dominou a maior parte de sua vida produtiva. Evocam da memória os bons momentos vividos - mesmo sabendo que não voltam mais - conscientes de que agora têm todo o tempo do mundo - embora muitos não saibam o que fazer com seu tempo livre. (ACOSTA, 2000, p.51)

Por outro lado, as crianças, jovens e adultos tem tido menos tempo para brincar, para fantasiar o mundo, para transformar ludicamente a realidade que os cerca, pois vivem pressionados pela obsessiva ocupação do tempo com escolas de idiomas, de computação, de esportes, de formação (religiosa e acadêmica) e pelas imperiosas exigências de melhor desempenho.

Para romper com essa estrutura que só reprime e cerceia, é preciso permitir a manifestação da individualidade e do prazer, trabalhando com o lúdico e

144

- 8ª Semana Nacional de Museus de 17 a 23/Maio/2010 das 8h às 22h, o Museu do Brinquedo da FAFIL foi registrado no evento do IBRAM com a “Exposição de fotos e vídeos do Museu do Brinquedo da FAFIL”.

145 _{- 3ª Primavera de Museus dia 27 de setembro de 2009 às 14h com o evento registrado no IBRAM, Instituto Brasileiro de}

com atividades compartilhadas, onde as relações pessoais passam a ganhar maior importância.

Há necessidade da criação de espaços que propiciem a realização dessas atividades como o Museu do Brinquedo da FAFIL, espaço cultural que atende as demandas da comunidade, promovendo um convívio mais saudável entre as pessoas, oferecendo oportunidades para a experimentação e para novas descobertas. As pessoas podem, sem perder sua condição de adultos sérios e responsáveis, dar à vida um sentido mais alegre por meio da ludicidade “buscando na infância a gênese do prazer, resgatando a alegria, felicidade, afetividade, recuperando a sensibilidade estética que alimenta e impulsiona o lúdico”. (SANTOS, 2000, p.58)

É preciso lembrar que educar não é apenas repassar informações e sim ajudar as pessoas a terem consciência de si mesmas, dos outros, da comunidade e da sociedade em geral.

Nessa abordagem, a afetividade ganha destaque, pois são as interações afetivas que mais ajudam a modificar as pessoas.

O Museu do Brinquedo da FAFIL permite tocar o íntimo do ser humano por meio da emoção e procura dialogar com as pessoas por meio dos brinquedos expostos e do brincar.

Assim, todo esse processo possibilita interpretar, compreender e compartilhar de modo mais consciente as semelhanças e diferenças entre indivíduos e culturas.