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Sabe-se que a World Wide Web está em constante evolução. A geração de hoje é chamada Web 2.0, e, a esse respeito, o artigo: “Entenda o que é a Web 2.0”, publicado no site da Folha de São Paulo20_{, diz o seguinte:}

[...] utilizado para descrever a segunda geração da World Wide Web – tendência que reforça o conceito de troca de informações e colaboração dos internautas com sites e serviços virtuais.

Em outras palavras, na Web 2.0, o usuário participa ativamente, criando e compartilhando informações. É a evolução da Web 1.0, em que o usuário tinha um papel passivo, de observador: ele interagia com o computador, mas não com outras pessoas. De acordo com Targino (2010, p.39) “os sites eram estáticos, e os aplicativos fechados, ou seja, não era possível a interação, e os aplicativos eram disponibilizados apenas para download, não se podendo alterá-lo ou ver como funcionava.”. Após a evolução da Web 1.0, o usuário passou a participar e a colaborar mais, tornando-se protagonista ativo, na medida em que lhe é facultado criar e compartilhar conteúdos, opinar e se relacionar na web.

De acordo com o texto “Web 2.0 y Educacion”, publicado no site Educastur em 2006, os usuários de Internet foram eleitos pela revista Time como as personalidades do ano por terem sido os responsáveis pela mudança na web, mudança na interação social e tecnológica,

20 _{Disponível em: <http://www1.folha.uol.com.br/folha/informatica/ult124u20173.shtml>. Acesso em: 8 set.} 2011.

em que novas ferramentas e aplicações geram conteúdo, informação e comunicação aos usuários. Segundo o site, a Web 2.0 constitui um cenário que possibilita a interação e a participação dos usuários, pois une usuários, mídias, serviços e ferramentas.

Nesse contexto, há diversas ferramentas tecnológicas acessíveis e fáceis de ser utilizadas. Os sistemas de gestação de conteúdos oferecem o suporte necessário para que todos os usuários possam publicar conteúdos na web sem grande esforço e, na maioria das vezes, de graça.

As redes sociais são um bom exemplo de interação comunicacional que a Internet disponibiliza aos seus usuários. A seguir, alguns exemplos de redes sociais utilizadas atualmente por internautas:

Facebook: é um site em que os usuários podem criar um perfil, comunicar-se, armazenar e

compartilhar informações, fotos e vídeos. Segue a ilustração do perfil de um usuário do Facebook.

Figura 3.1: Perfil de um usuário do Facebook Fonte: (www.facebook.com). Acesso em: 3 nov. 2011.

Flickr: é um site em que o usuário pode armazenar e compartilhar fotos, desenhos ou

ilustrações com outros usuários. A seguir, é apresentada uma imagem da página inicial do site.

Figura 3.2: Página inicial do site Flickr

Fonte: (http://www.flickr.com/). Acesso em: 3 nov. 2011.

Last.fm: é uma página da web que tem função de rádio online, agregando uma comunidade

virtual com foco em música. A seguir, é mostrada uma imagem da página inicial do Last.fm.

Figura 3.3: Página inicial do site Lastfm

Twitter: é um microblog que serve como um diário, em que os usuários podem escrever e

enviar mensagens, além de também receber atualizações dos seus contatos em textos de até 140 caracteres. Estes textos são chamados de tweets e são encaminhados por meio do próprio site, por SMS e por softwares específicos de gerenciamento. As atualizações são exibidas no perfil de um usuário em tempo real e também enviadas a outros usuários seguidores que tenham assinado para recebê-las. O Twitter pode ser também utilizado como ferramenta educacional em que professor e alunos podem interagir, trocando mensagens na língua estrangeira. A seguir, a página inicial de um usuário do Twitter:

Figura 3.4: Página inicial de um usuário do Twitter Fonte: (twitter.com). Acesso em: 3 nov. 2011.

Youtube: É um site em que os usuários carregam e compartilham vídeos em formato digital.

Em relação à sua potencialidade na educação, Araújo Jr. (2008, p.32) afirma que o Youtube é “um recurso por meio do qual é possível obter diversos vídeos de auxílio para as atividades colaborativas ou, ainda, disponibilizar o resultado de uma produção coletiva e colaborativa”. A seguir, é apresentada uma ilustração da página inicial do site.

Figura 3.5: Página inicial do site Youtube Fonte: (www.youtube.com). Acesso em: 3 nov. 2011.

Wikipedia: De acordo com Dudeney e Hockly (2007, p.86) uma wiki é um espaço

colaborativo na web. Consiste de um número de páginas que podem ser editadas por qualquer usuário. Segundo o site da Folha de São Paulo, “é uma enciclopédia escrita por leitores.”. A seguir, é apresentada a imagem da página inicial do Wikipedia.

Figura 3.6: Página inicial do site Wikipedia Fonte: (www.wikipedia.org). Acesso em: 3 nov. 2011.

É válido lembrar que esses são apenas alguns exemplos de redes sociais, mas existem tantas outras que não seria abordar todas neste trabalho. Dessa forma, em todos os serviços citados, o usuário é o protagonista. A socialização – rede de conhecimentos compartilhados – é a grande função da Web 2.0. Outra ferramenta da Web 2.0 é o blog, que será abordada mais detalhadamente no subitem a seguir.

A Web 2.0 também está repleta de outras aplicações e serviços, no ramo dos negócios, por exemplo, que proporcionam grandes benefícios aos seus criadores e são gratuitos para os usuários. Há, por exemplo, escritórios virtuais em linha, onde várias pessoas podem trabalhar em um mesmo documento. Enfim, há espaços para guardar e compartilhar todos os tipos de materiais.

Já o Skype e o MSN são comunicadores em que os usuários podem interagir em tempo real. Para isso, basta que o usuário faça o download do programa em seu computador e abra uma conta gratuita.

Uma das vantagens da Web 2.0 é o Feed RSS (Rich Site Sumary ou Really Simple Syndication). Esse canal é utilizado para concentrar notícias de diferentes sites e receber suas atualizações diariamente, sem que o usuário precise acessar cada um desses sites. Assim, o internauta acessa somente os sites que lhe convêm, economizando tempo de navegação.

A Web 2.0 também auxilia muito no âmbito educativo. Quando as ferramentas da Web 2.0 são utilizadas na educação recebem o nome de Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA). Os AVA favorecem a construção do conhecimento, criatividade, autonomia e troca de ideias e experiências. Com as wikis e os blogs, por exemplo, os alunos podem trabalhar as habilidades de leitura e escrita, construindo o conhecimento de maneira coletiva. Os blogs são mais individuais e as wikis são mais abrangentes, sendo, portanto, mais adequados para trabalhos em grupos. Porém também existem blogs coletivos, como revistas digitais escolares, com os quis os visitantes têm possibilidade de interagir. Os AVA, portanto, podem proporcionar uma troca significativa para alunos e professores, que podem se comunicar e interagir sem a limitação do espaço e tempo.

É valido ressaltar que, segundo Strauss e Frost (2011, p.18), em um futuro próximo, a Web 2.0 dará lugar à Web 3.0, também conhecida como web semântica:

A ideia de Berners-Lee, a web semântica, é uma extensão da web atual, na qual as informações fornecem um sentido bem-definido, por meio de

tags como HTML. A web atual carrega documentos de texto, fotos,

gráficos e arquivos de áudio e vídeo inseridos nas webpages que os mecanismos de busca procuram catalogar para que os usuários possam encontrá-los. A web semântica vai facilitar esse processo, fornecendo um

protocolo de definição padrão de modo que os usuários possam facilmente encontrar informações com base nesse modelo, com nome de uma pessoa (por exemplo, <pessoa> no código HTML.

Dessa forma, será mais fácil buscar informações sobre, por exemplo, o horário de funcionamento de um museu, detalhes sobre uma peça de teatro, indo diretamente às informações solicitadas. De acordo com os autores, a Web 3.0 é “apenas uma visão do futuro, e 41 por cento dos especialistas acreditam que ela será alcançada e promoverá uma diferença significativa para os usuários da internet em 2020.” (2011, p.19). Strauss e Frost também afirmam que alguns especialistas preveem que a web semântica “incluirá banda larga maior, velocidades mais rápidas de conexão, inteligência artificial, rede social sem fio ou aplicativos modulares na web, eliminando a necessidade de software nos computadores pessoais.” (2011, p.19).

A seguir, abordar-se-á uma das mais utilizadas ferramentas da Web 2.0: o blog, om a apresentação de sua definição e sua história.