Hvite kantlinjer

Não se pode esquecer que, apesar de todo o sonho da contracultura, as pesquisas que levaram ao surgimento da Web só foram possíveis graças aos investimentos nos laboratórios das universidades feitos por empresas que vislumbravam um novo espaço para a ampliação de seus mercados. A tecnologia que os pesquisadores sonhavam prometia ser mais um meio de distribuição de bens e serviços, além de um ambiente de livre circulação de idéias, como queriam os integrantes da Academia. O certo é que, em cerca de 20 anos, estava disponível uma tecnologia que modificou significativamente a comercialização de produtos, a difusão de conhecimento científico e a produção e

55 _{LANDOW, George. Hypertext 2.0: the convergence of contemporany critical theory and technology. Baltimore: Johns}

Hopkings University Press, 1997.

56 _{SANTAELLA, Lucia. Navegar no Ciberespaço: o perfil cognitivo do leitor imersivo. São Paulo: Paulus, 2004, p. 49.} 57 _{BRAGA, Eduardo Cardoso. A Interatividade e a Construção de Sentido no Ciberespaço. IN: LEÃO, Lúcia (Org.). O Chip} e o Caleidoscópio: reflexão sobre as novas mídias. São Paulo: Editora Senac, 2005.

veiculação de informação jornalística. Hoje, 16% das pessoas que têm acesso à Rede nos Estados Unidos, por exemplo, têm a Web como fonte única de notícias. O Comitê Gestor da Internet no Brasil58 _{publicou em seu site que 47% dos internautas brasileiros,} cotados em 37 milhões no primeiro trimestre de 2007, têm como atividade principal a leitura de jornais e revistas na Web e cerca de 40% ouvem rádio ou “assistem” tv pela Teia. E, segundo o Ibope/Rantings,59 a categoria notícias e informações cresceu 33% em número de acessos e na preferência dos usuários brasileiros, no quarto trimestre de 2006.

O chamado webjornalismo tem o início da sua história marcado pelo lançamento do

Personal Journal, em 1996, pelo The Wall Street Journal. Textos personalizados

começaram a ser enviados às telas dos computadores, se diferenciando das experiências anteriores, que apenas transportavam o conteúdo estático do impresso para o ciberespaço. Dizard60 lembra que o New York Times iniciou a primeira grande experiência de acesso computadorizado a notícias em meados dos anos 70. O New York

Times Information Bank oferecia resumos e textos completos de artigos das suas

edições diárias para assinantes que possuíam os primeiros computadores pessoais. Em seguida, outros grupos se mobilizaram para colocar conteúdo de suas publicações on-line, mediante taxas – como o Columbus Dispatch, de Ohio; o News & Observer; o USA Today

– ou com acesso livre, como o San Jose Mercury News, que oferecia conteúdo via

América Online (AOL).

Aos poucos, os conglomerados de mídia foram vendo a necessidade de dar um aspecto diferente ao conteúdo jornalístico na Web. Para viabilizar este projeto, que exigia grandes investimentos, foram surgindo os portais. O conceito de portal, segundo Pollyana Ferrari, é um espaço virtual que reúne “conteúdo variado, muita informação e atualização em tempo real”61. Nestes espaços, além de notícias, outras empresas inserem suas

58 _{PESQUISA sobre o Uso das Tecnologias da Informação e da Comunicação no Brasil 2006. Nic.Br. Disponível em:}

www.nic.br/inicadores. Acesso em: 26 jan 2007.

59 _{PAINEL Ibope/NetRatings. 2006. Cetic. Disponível em www.cetic.br/usuarios/ibope/index.htm. Acesso em: 26 jan 2007.} 60 _{DIZARD JR., Wilson. A Nova Mídia: a comunicação de massa na era da informação/Tradução Edmond Jorge. Rio de}

Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2000, p. 234.

“mensagens”, disponibilizam links para seus sites, que são acessadas a partir da página inicial (home) de um veículo de comunicação, viabilizando economicamente a entrada na Web.

No Brasil, os primeiros sites de conteúdo informativo nasceram das empresas jornalísticas, como nos EUA. O primeiro foi o Jornal do Brasil, em 1995, seguido por O

Globo. Nesta mesma época, a Agência Estado também coloca um página na Internet. Aos

poucos, os grandes grupos de mídia começam a optar também pelos portais. Surge o

UOL, do Grupo Folha de S. Paulo e Editora Abril, em 1996; o Terra, do Grupo RBS chega em 1999, como desdobramento do ZAZ, nascido em 1996; e outros surgem com investimento estrangeiro, como o Internet Grátis (IG) e o AOL (hoje, já não opera mais no país), ambos em 2000, oferecendo ferramentas de busca, comunidades, comércio eletrônico, entretenimento e notícias, que aos poucos passaram a vir empacotadas de forma específica para a Web, embora ainda numa perspectiva de metáfora da tevê, do rádio, das revistas e jornais, que estão fora do ambiente digital ou ciberespaço.

Figura 4 – Home Terra

As pesquisas sobre webjornalismo fazem menção ao processo de desenvolvimento da atividade, lembrando que são os modelos de organização das notícias que marcam sua história. O professor português João Canavilhas determina quatro momentos ou modelos de webjornalismo: fac-símile, quando a tela exibia a versão impressa de um jornal através de sua digitalização ou de um PDF62_{; modelo adaptado, no qual os conteúdos são} os mesmos das versões escritas dos jornais, mas com layout próprio; modelo digital, além

do layout próprio as publicações ganham o recurso do hipertexto; modelo multimídia,

quando as publicações tiram proveito máximo do meio, investindo na interatividade e na integração do som, do vídeo e de animações das notícias63_.

Mielniczuk e os pesquisadores do Grupo de Jornalismo Online (GJOL) apresentam o webjornalismo de primeira, segunda e terceira gerações. O de primeira geração é uma transposição, cópias para a Web dos conteúdos de jornais existentes no papel. O webjornalismo de segunda geração começa a explorar as características específicas da

62 _{Portable Document Format ou PDF é um formato de arquivo para transferência eletrônica de documentos, permite que}

se veja e imprima os documentos no formato exato em que foram criados.

63 _{CANAVILHAS, João. Do Jornalismo Online ao Webjornalismo: formação para mudança. 2006. BOCC. Disponível em}

rede, como links, e-mails, fóruns etc. E o de terceira geração é marcado por projetos editoriais específicos para a Web, que extrapolam a idéia de jornal impresso64.

Silva Jr. também se aventurou na classificação do webjornalismo propondo os modelos:

transpositivo, no qual a formatação e a organização seguiam o modelo do impresso,

remetendo a idéia de metáfora; o perceptivo, quando há maior agregação de recursos possibilitados pela tecnologia da rede, num reaproveitamento do texto produzido para a versão impressa; e o modelo hipermidiático, no qual é intensificado o uso de recursos hipertextuais e a convergência de mídias65.