”Tror itj æ får så god treningseffekt
8.5 Gjør sykkelen trendy
I!den!danske!undersøkelsen!beskrevet!ovenfor,!kom!de!fram!til!at!valg!av!transportmiddel!på!
skoleveien!faktisk!hadde!større!betydning!enn!om!elevene!spiser!frokost!eller!ikke.!Det!betyr!
ikke! at! det! ikke! er! viktig! å! spise! frokost,! fordi! den! danske! undersøkelsen! bekrefter! at!
konsentrasjonen!er!bedre!når!man!har!spist!frokost!i!forhold!til!når!man!ikke!spiser!frokost.!
Men! undersøkelsen! kom! altså! fram! til! at! det! å! sykle! til! skolen! forbedrer! konsentrasjonen!
enda! mer! en! frokosten.! Norske! barn! er! oppvokst! med! å! høre! at! ”frokost! er! det! viktigste!
måltidet!om!dagen”,!så!når!de!hører!at!sykling!på!skoleveien!er!viktigere!vil!de!kanskje!forstå!
at!transportmiddelvalget!på!skolereisen!faktisk!har!veldig!mye!å!si.!Når!alt!kommer!til!alt!så!
handler!det!nok!en!gang!om!bevisstgjøring!!En!bevisstgjøring!til!elevene!og!til!befolkningen!
generelt! om! fordelene! ved! å! sykle! til! skolen.! Dette! kan! karakteriseres! som! et!
helsefremmende!tiltak!(Schistad!&!Christensen,!2014).!!
8.5 Gjør sykkelen trendy
Elevene!ble!spurt!om!de!så!på!det!å!sykle!til!skolen!som!”lite!kult”!(spørsmål!32,!vedlegg!2),!
samtidig! som! de! ble! spurt! om! de! syns! det! var! ”kult”! å! kjøre! moped/MC/bil! til! skolen!
(spørsmål!31,!vedlegg!2).!Her!var!svarene!veldig!variable.!Ingen!syntes!det!var!direkte!”ukult”!
å!sykle,!men!flere!påpekte!at!de!ikke!helt!forstod!hvorfor!noen!orket!å!sykle,!når!du!heller!
kunne!ta!bussen,!kjøre!bil!eller!moped.!Av!de!som!kjørte!moped,!var!det!ingen!som!følte!seg!
direkte!”kul”.!De!fleste!så!på!mopeden!kun!som!et!effektivt!og!praktisk!fremkomstmiddel.!
Dette! indikerer! at! det! å! kjøre! moped! ikke! gir! status! i! seg! selv.! Allikevel! gir! det! antakelig!
status!i!forhold!til!litt!yngre!elever!som!enda!ikke!er!gamle!nok!til!å!kjøre!moped.!Det!var!
antakeligvis!”kult”!å!kjøre!moped!i!starten,!og!så!har!det!utviklet!seg!til!en!behagelig!vane!
som!det!er!vanskelig!å!venne!seg!av!med.!I!tillegg!ønsker!man!å!bruke!mopeden!når!man!
først! har! anskaffet! seg! en.! Det! var! én! elev! som! kjørte! motorsykkel! på! skolereisen.! Denne!
eleven!uttrykte!at!den!viktigste!årsaken!til!transportmiddelvalget,!var!at!det!var!kult!å!kjøre!
motorsykkel.! Denne! eleven! hadde! kun! noen! hundre! meter! lang! skolevei,! men! kjørte!
motorsykkel!allikevel!–kun!fordi!det!var!”kult”.!Det!å!fremstå!som!”kul”!og!oppnå!status!av!
sine! medelever,! er! derfor! åpenbart! en! medvirkning! i! transportmiddelvalget! for! denne!
eleven.!!
Nedenunder! er! et! utvalg! sitater! fra! elevene! som! kjørte! moped,! motorsykkel! eller! bil! på!
skoleveien,!og!begrunnelser!de!oppgav!som!årsak!til!dette!transportmiddelvalget.!!
!
!
!
!!
!
!
!
”effektivt”
”praktisk”
”går raskar enn å sykle”
”hate å sykle”
”det e dritkjedelig å sykle”
”alle andre kjøre moped, derfor gjør æ det også”
”God økonomi betyr at vi kan vælg den
transportformen vi syns e mæst behagelig”
”skolesekken e så tung på grunn av PC’en æ må ha med hjæm, så orke itj å sykle på grunn av det”
”Skulla gjerne brukt sykkel, men e sliten etter en lang
skoledag så orke itj å sykle”
”enkelt”
”tilgjengelig”
”kan søv længer om mårran”
”Det e jo kult å kjør motorsykkel da..”
! 106!
En! forutsetning! for! at! elever! i! videregående! skole! skal! begynne! å! bruke! sykkel! som!
transportmiddel! til! og! fra! skolen,! er! at! det! må! bli! populært! og! trendy! å! bruke! dette!
transportmiddelet.!Når!man!er!i!tenårene!ønsker!man!å!være!en!del!av!et!fellesskap,!der!en!
deler!interesser,!holdninger!og!aktiviteter!med!venner.!Påvirkningen!fra!jevnaldrende!venner!
er!svært!viktig!for!utviklingen!av!egne!tanker,!verdier!og!handlinger!(Andresen,!Henningsen,!
&!Kval,!2007).!I!tenårene!blir!en!mer!selvstendig!og!løsrivingen!fra!foreldrene!begynner!for!
alvor.!Identitetsbygging!det!vil!si!hva!de!skal!være,!hva!de!skal!mene,!og!hva!de!ikke!skal!
være!eller!mene,!er!spesielt!viktig!i!tenårene!(Andresen!et!al.,!2007).!Ifølge!Andersen!et!al.!
(2007)!fungerer!de!jevnaldrende!som!en!referansegruppe.!Det!er!en!gruppe!mennesker!vi!
ser!opp!til,!som!kan!ses!på!som!et!ideal!eller!forbilde,!og!som!vi!identifiserer!oss!med!og!
sammenligner!verdier!og!handlinger!med.!Derfor!er!det!flere!som!gjør!og!tenker!ulike!ting,!
kun!fordi!jevnaldrende!venner!gjør!det.!Som!vi!så!av!sitatene!på!forrige!side,!var!det!en!elev!
som!kjørte!moped!kun!fordi!alle!andre!gjorde!det!og!en!elev!kjørte!motorsykkel!kun!fordi!
han/hun!ville!fremstå!som!”kul”.!!
!
Personer! som! en! ser! på! som! mer! høyverdige! enn! oss! selv,! kan! også! brukes! som!
referansegruppe! (Andresen! et! al.,! 2007).! Dette! kan! for! eksempel! være! fotballspillere,!
skiløpere,! popstjerner,! filmstjerner! osv.! I! dybdeintervjuet! i! denne! oppgaven! ble! elevene!
spurt! om! de! ville! vurdert! å! sykle! dersom! deres! idol! eller! forbilde! begynte! å! promotere!
sykling! (spørsmål! 60,! vedlegg! 2).! De! fleste! elevene! mente! at! dette! ikke! ville! ha! noen!
betydning!for!egne!transportmiddelvalg.!Èn!av!elevene!nevnte!at!dersom!statsminister!Erna!
Solberg! begynte! å! sykle! til! jobb,! da! ville! også! han/hun! begynne! å! sykle! til! skolen.!
Sannsynligvis! vil! ikke! det! at! statsministeren! begynner! å! sykle! til! jobb,! påvirke! så! mange!
elever! til! å! endre! transportmiddelvalg! til! sykkelen.! Men! kanskje! vil! det! påvirke! noen.! Kan!
være!verdt!et!forsøk!?!Jeg!mener!allikevel!at!det!er!langt!viktigere!å!satse!på!å!gjøre!sykkelen!
populær!blant!jevnaldrende!elever!i!videregående!skole.!Dersom!det!blir!populært!å!sykle,!
kan!det!føre!til!at!sykkelen!blir!det!mest!brukte!transportmiddelet.!
!
! !
!
Bilde 8.3: Tre Rosenborg-spillere sykler i Trondheims gater (Rosenborg, 2015).