Este questionário faz parte de um projeto de Estágio inserido no Mestrado em Ensino de Inglês e de Espanhol no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário e tem por objetivo definir a tua relação com a Língua Inglesa/ Espanhola. Pretende-se que sirva de guia para a construção de aulas motivadoras, interessantes e atrativas para o desenvolvimento das competências ligadas à aprendizagem de Línguas Estrangeiras. As tuas respostas são fundamentais para o sucesso deste estudo. É importante que respondas de forma clara e direta. As respostas são anónimas e confidenciais e só serão utilizadas no âmbito deste projeto de estágio. Obrigada pela tua colaboração.
Parte I: Eu e o Inglês/Espanhol Idade: __________
Sexo: M F
1. Como classificarias o teu desempenho escolar no âmbito da disciplina de Inglês/Espanhol? Excelente Muito bom Bom Satisfatório Insuficiente
2. Assinala com uma cruz (x) a opção que corresponda à tua capacidade de compreensão da língua inglesa, sendo que 1 corresponde a (muito fraca), 2 (fraca), 3 (razoável), 4 (boa), 5 (muito boa).
Sou capaz de: 1 2 3 4 5
a) Compreender discursos extensos sempre que o tema seja conhecido. b) Compreender a ideia principal de notícias de televisão, programas sobre temas atuais e filmes.
c) Ler e compreender textos relativos a problemas atuais. d) Participar numa conversa sobre temas quotidianos.
e) Explicar e justificar brevemente as minhas opiniões e projetos. f) Construir frases de forma simples para descrever experiências, sonhos, esperanças e ambições.
g) Escrever textos sobre temas simples e conhecidos ou de interesse pessoal.
Assinala com uma cruz (x) a opção que corresponda à tua capacidade de compreensão da língua espanhola, sendo que 1 corresponde a (muito fraca), 2 (fraca), 3 (razoável), 4 (boa), 5 (muito boa).
Sou capaz de: 1 2 3 4 5
a) Compreender e utilizar expressões quotidianas de uso muito frequente. b) Apresentar-me a mim mesmo e aos outros.
c) Pedir e dar informação básica sobre o domicílio, os meus pertences e pessoas que conheço.
d) Participar numa conversa de forma simples.
e) Perguntar e responder a perguntas simples sobre temas do dia-a-dia. f) Escrever postais e cartas curtas, por exemplo, para enviar felicitações. g) Preencher formulários com dados pessoais.
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3. Assinala com uma cruz (x) a opção que corresponde ao teu grau de dificuldade em cada uma das competências de aprendizagem de uma língua estrangeira, sendo que 1 corresponde a (muito difícil), 2 (difícil), 3 (razoável), 4 (fácil), 5 (muito fácil).
1 2 3 4 5 Listening Speaking Reading Writing Grammar
4. Responde às seguintes questões relativas às aulas de Inglês/Espanhol. Assinala com uma cruz (x) a resposta que corresponde à tua opinião, sendo que 1 corresponde a (nunca); 2 (às vezes); 3 (quase sempre); 4 (sempre) 5 (sem opinião):
1 2 3 4 5
a) Sentes-te motivado para a aprendizagem da Língua Espanhola? b) Tens dificuldade em compreender o que a professora diz?
c) Quando não compreendes a professora, ficas desmotivado? d) Sentes-te integrado na tua turma?
e) Tens receio de participar nas aulas de LE? f) Não te sentes à vontade para falar em público?
g) Tens medo que os colegas gozem contigo? h) Receias as críticas da professora?
i) Sentes- te desconfortável ao apresentar um texto escrito por ti na aula ou ao ler em voz alta?
j) Participas na aula mesmo correndo o risco de errar? k) Tens dificuldade em concentrar-te nas aulas?
l) Esqueces rapidamente os conteúdos abordados durante as aulas? m) Expões as tuas dúvidas à professora?
n) Sentes-te inibido para expor as tuas dúvidas?
o) Pedes ajuda aos colegas quando tens mais dificuldades?
Parte II: Atividades na aula de LE
1. Marca as atividades que mais te agradam na aula de Inglês/Espanhol. Enumera por ordem de preferência de 1 a 8.
a) Brainstorming
b) Exercícios de leitura e interpretação de textos c) Atividades de escrita
d) Exercícios de gramática
e) Exploração de recursos audiovisuais f) Debates
g) Apresentações orais h) Dramatizações
i) Outros ____________________________
2. Dá um exemplo de atividade que gostarias de fazer e que trabalhe a leitura na aula de Inglês/Espanhol ________________________________________________________________________________
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3. Dá um exemplo de atividade que gostarias de fazer e que trabalhe a escrita na aula de Inglês/Espanhol. ________________________________________________________________________________
Parte III: Hábitos de Leitura
1. Assinala com uma cruz (x) a opção que corresponde à tua opinião, sendo que 1 corresponde a (nada), 2 (pouco), 3 (bastante), 4 (muito).
1 2 3 4
a) Gostas de ler?
b) Costumas ler habitualmente?
2. Quando não compreendes alguma (s) palavra (s) durante a leitura de um texto que estratégias utilizas? Enumera de 1 a 5, por ordem de utilização.
a) Recorro ao dicionário
b) Sublinho as palavras que não entendo
c) Deduzo o significado de uma palavra pelo contexto
d) Continuo a ler o texto sem me importar com o significado da palavra e) Recorro a outras pessoas para pedir ajuda (colegas, professora) f) Outros
Quais? _________________________________________________ 3. Que tipo de livros costumas ler? Enumera de 1 a 7 por ordem de preferência. Ficção científica Poesia
Infanto-juvenil Banda Desenhada
Contos Romance
Outro (Qual?_______________________)
4. Gostavas de ver algum desses géneros abordado nas aulas de Inglês? Enumera de 1 a 7 por ordem de preferência:
Ficção científica Poesia
Infanto-juvenil Banda Desenhada
Contos Romance
Outro (Qual?______________________)
5. Qual é a tua opinião sobre a Banda Desenhada?
Gosto muito Nem gosto nem desgosto
Gosto Detesto
6. Já leste algum livro de Banda Desenhada?
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7. Se já leste algum livro de Banda Desenhada, em que Língua o fizeste?
Inglês Português Francês
Espanhol Outra (Qual? _____________)
8. Ao pensar em Banda Desenhada, imaginas:
Diversão/gargalhadas Atividades na sala de aula
Férias/ fim-de-semana Outro (Qual?________________________)
Parte IV: Hábitos de escrita
1. Assinala com uma cruz (x) a opção que corresponde à tua opinião, sendo que 1 corresponde a (nada), 2 (pouco), 3 (bastante), 4 (muito).
1 2 3 4
a) Gostas de escrever?
b) Costumas escrever habitualmente?
2. Quando tens que elaborar um texto escrito na aula de Inglês/Espanhol, que estratégia(s) utilizas na elaboração do mesmo? Enumera de 1 a 5, por ordem de utilização.
a) Estruturas mentalmente o que vais escrever, antes de o pôr no papel
b) Elaboras um Brainstorming
c) Começas a escrever, sem ter ideia que estrutura vais dar ao texto d) Tens o cuidado de elaborar uma planificação inicial
e) Outro (s)
Qual/quais? ___________________________________________________________________________ 3. Se sim, que tipo de textos, costumas escrever:
Cartas Banda Desenhada Textos Narrativos
Textos Argumentativos Contos Textos de Opinião
Obrigada pela tua colaboração
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