Feltmetode: Overvåking, stratigrafisk graving/single-context dokumentasjon og utstyr 53

a) DE OLHO NO ÓLEO - O Projeto de Olho no Óleo é realizado em parceria com a Marim Resíduos e tem o intuito de coletar óleo de cozinha usado, evitando assim o descarte inadequado deste resíduo. Os alunos são estimulados a levar para a escola (ponto de coleta) o óleo usado acondicionado em uma garrafa que será despejado em um recipiente maior e coletado posteriormente pela empresa. A justificativa é a de que atualmente, torna-se cada vez mais urgente a adoção de ações que objetivem a preservação ambiental. O mundo todo vem se mobilizando em busca de soluções que minimizem a degradação ambiental. A SEDUC, enquanto instituição preocupada com a sustentabilidade do planeta, acredita no projeto como forma de educação ambiental para os alunos e para a comunidade.

Espera-se com tal projeto:

▪ Sensibilizar os alunos da Educação Infantil e do Ensino Fundamental sobre a importância de cada cidadão em colaborar para a preservação do Meio Ambiente;

▪ Destinar adequadamente o óleo de cozinha, para que seja utilizado na produção de biodiesel, evitando formas inadequadas de descarte;

▪ Fortalecer o processo de conscientização ambiental entre todos os envolvidos no processo educativo.

b) HORTA ESCOLAR- O Projeto Horta é realizado em parceria da SEDUC com o Jardim Botânico e a Casa da Agricultura e tem o intuito de disponibilizar aos educadores da rede municipal condições para a implantação/implementação de horta nas escolas. Os técnicos do Jardim Botânico disponibilizam espaço físico para as oficinas de formação dos educadores. São realizadas visitas técnicas para assessorar o processo nas escolas participantes. A partir desse processo colaborativo, surgiu a criação do blog Mãos à Terra com o objetivo de possibilitar a troca de informações entre o grupo e partilhar experiências sobre o tema:

http://maosaterrahorta2009.blogspot.com/

A justificativa para este projeto é a de que vivemos na atualidade uma crise de valores, provocada por uma sociedade de consumo que valoriza o “ter” sem a consciência dos prejuízos ambientais e sociais desta cultura. Faz-se necessário buscar espaços de discussão em que haja a reflexão acerca dessas questões e de seus impactos na qualidade de vida das pessoas. Nesse sentido projetos de educação ambiental que utilizam a horta na escola como um instrumento de aprendizagem, são alternativas importantes que contribuem para a consciência ambiental e para a mudança na cultura alimentar. A horta permite o convívio cooperativo entre funcionários, professores, pais e alunos.

Os objetivos apontados são:

Instrumentalizar professores e equipes técnicas para desenvolverem o projeto pedagógico sobre horta escolar;

▪ Apresentar a horta escolar como ferramenta da educação ambiental; ▪ Conduzir o professor a atrelar conteúdos curriculares ao cultivo da horta; ▪ Proporcionar por meio do contato com a terra, momentos prazerosos de aprendizado.

c) ECOVIVER - O Projeto Ecoviver nas Escolas é realizado em parceria com a Concessionária Ecovias com o intuito de minimizar a problemática do acúmulo e geração do lixo e contribuir para a redução do seu impacto negativo no meio ambiente, por meio de formação, contando com oficinas para educadores e alunos. Uma das ações é sensibilizar a comunidade escolar a mudar seus hábitos de consumo e fazer o descarte adequado dos resíduos sólidos.

A justificativa para este projeto é que segundo especialistas, o problema do lixo é tão sério quanto o do aquecimento global ou das armas nucleares. Há uma necessidade crescente de atuarmos por meio de práticas educativas que visem à abordagem crítica sobre a questão dos resíduos em nosso planeta. Por oferecer uma proposta baseada neste contexto, o Projeto Ecoviver vem contribuir para o aperfeiçoamento dos educadores e para a conscientização de nossos alunos com relação ao exercício da cidadania em benefício das causas socioambientais.

Quanto aos objetivos convém registrar:

▪ Despertar a consciência dos educadores em relação ao papel fundamental e transformador que exercem na formação das crianças;

▪ Sensibilizar alunos e professores para a problemática da geração e acúmulo de lixo em nosso planeta;

▪ Multiplicar a idéia de que é possível contribuir para a redução dos resíduos, diminuindo seu impacto destrutivo no meio ambiente;

▪ Despertar a percepção em relação ao meio em que vivemos, possibilitando a reflexão, a busca de novas soluções e um novo comportamento em relação ao consumo e descarte dos resíduos.

d) COLETA SELETIVA - Em cumprimento ao Decreto nº 4.959, de 03 de dezembro de 2007, que dispõe sobre a coleta seletiva interna na Administração Pública no Município de Santos, foram formadas Comissões Setoriais da Secretaria de Educação para gerenciar e acompanhar o processo de implementação da coleta nas unidades educacionais. São realizados encontros bimestrais para os representantes, quando recebem informações relativas ao processo de coleta, bem como a sugestão de ações para facilitar a implantação nas escolas. Este projeto tem como justificativa

o fato de toda sociedade estabelecer uma relação com o ambiente em que vive, alterando as condições originais dos recursos naturais. Grande parte dos recursos consumidos é lançada no ambiente sob forma de resíduos. No passado, esses resíduos não significavam um problema tão grave quanto na atualidade, pois surgiram uma variedade de materiais que são descartados resultando em degradação ambiental para o planeta. A partir da implementação das políticas de controle ambiental pelo poder público de nosso município, a escola tem papel fundamental nesse processo por tratar-se da aprendizagem de um tema transversal sugerido pelos Parâmetros Curriculares Nacionais, a Educação Ambiental. Os objetivos expostos são:

▪ Sensibilizar toda a comunidade escolar para a educação ambiental de forma crítica, abordando o conceito dos 3 Rs (reduzir, reutilizar e reciclar) e oferecendo oportunidade para o exercício da cidadania.

▪ Promover a busca de soluções para os problemas gerados pelos resíduos da escola.

▪ Contribuir para a preservação dos recursos naturais. ▪ Facilitar o processo de reciclagem.

e) VOUVOLTO - O Projeto VouVolto, realizado em parceria com a USP, visa ampliar o repertório cultural dos alunos de 4º e 9º anos do Ensino Fundamental, inserindo o estudo de um patrimônio histórico da cidade de Santos - as Ruínas Engenho São Jorge dos Erasmos. O projeto evidencia a importância da preservação da história e do meio ambiente, assim como o respeito ao bem cultural e natural. Promove-se a visita antecipada do educador ao local de estudo para que se aproprie do projeto e desenvolva as atividades com as crianças. As visitas ocorrem uma vez por semana no espaço educativo.

f) EXPEDIÇÕES PEDAGÓGICAS - O projeto contempla a participação de alunos em estudos do meio, que são vinculados à formação dos professores (encontros realizados no horário de reunião pedagógica - Hora de Trabalho Pedagógico).

Estes estudos, denominados expedições, possibilitam a apropriação de conhecimentos sobre os ecossistemas: manguezal (Zona Noroeste de Santos), praia (Praia do José Menino) ou Mata Atlântica (trilha no Morro da Nova Cintra), de acordo com o interesse dos professores. As “expedições” despertam a consciência ambiental e sensibilizam os participantes para a necessidade de repensar o consumo e o cuidado e destinação do lixo.

g) RIO DO NOSSO BAIRRO - O projeto, realizado em 2010, procurou fomentar práticas de Educação Ambiental voltadas à preservação dos recursos hídricos dos municípios da Bacia Hidrográfica da Baixada Santista.

Permitiu às escolas a produção de conhecimentos, a criação de propostas sustentáveis e a proposição de uma carta de responsabilidades sobre a gestão sustentável daquele(s) recurso(s) estudado(s): rio(s)/ córrego(s), canalizados ou não. As informações e análises resultantes desses projetos constituíram um banco de dados de práticas e experiências que servirão de referência para as redes de ensino da região.

Como produto foi elaborado um mapa socioambiental da região que poderá ser complementado a cada ano, por meio de uma rede colaborativa de aprendizagem (Internet). Escolas participantes: Oswaldo Justo e Lourdes Ortiz. Mais informações: www.riodonossobairro.org.br/o-projeto/sobre-o-projeto

h) PROJETO CIDADÃO: “TODOS CONTRA A DENGUE” - O projeto é uma realização do Jornal da Orla em parceria com a Secretaria de Educação e tem como objetivo promover ações que estimulem o exercício da cidadania, incentivando as crianças a atuarem como agentes multiplicadores sobre diferentes problemáticas de nossa sociedade. O primeiro tema do ano de 2010 foi “Combate à Dengue”, devido aos índices alarmantes nesta região. Os alunos foram estimulados, a partir da leitura semanal das matérias jornalísticas relacionadas ao tema, a observarem o ambiente da sua residência e imediações para a verificação de possíveis focos do mosquito. A partir daí foram convidados a participar de um concurso de produção de imagens e de história em quadrinhos referentes ao tema Dengue.

i) PROJETO CONHEÇA O PORTO - O projeto “Conheça o Porto”, realizado pelo Jornal A TRIBUNA, no ano de 2010, teve como finalidade levar aos jovens da Baixada Santista informações sobre o maior porto marítimo do Brasil. São atendidos jovens de 12 a 17 anos que, por meio de um passeio de escuna (duração de 1h30), participam de uma aula flutuante ministrada por monitores especializados que abordam conhecimentos da história do Porto de Santos e as transformações que ocorreram naquela paisagem. São abordados temas diversos como história, curiosidades, meio ambiente, vida marinha, carreiras e profissões, influência do porto na economia da região etc. A saída da escuna ocorre na marina dos práticos com destino ao canal do estuário onde está localizado o Porto de Santos. São atendidos alunos dos 8º e 9º anos da rede municipal. Para 2011, o projeto será retomado no segundo semestre.

11. Quais contribuições as unidades escolares da região de Santos oferecem?