Dispersion

Essa é uma pesquisa qualitativa, que teve como principal foco o acompanhamento e a análise da produção colaborativa de saberes discentes oriundos do desenvolvimento de projetos com a utilização de TIC.

Onde surgiu...

Tudo começou no estagio 1, com um projeto de extensão, desenvolvido por mim e pelo Rafael, com a coordenação do Prof°.: Arl indo e colaboração do Alex, o nome do Projeto era “Mídias na educação:O estagio colaborativo no Trabalho em Rede”, que tinha por objetivo principal a criação de um espaço virtual de integração e aprendizagem entre as escolas envolvidas.O que queríamos era saber como integrar!Qual a melhor forma para isso? De que maneira era mais fácil a integração?Essas foram algumas perguntas que

as outras ficaram para serem solucionadas.

Como vemos a integração era apenas uma das metas desse novo Projeto. Porem ele não é só isso, existe coisas muito mais complexas por trás, que se não fosse por esforço de todos não poderiam ser concretizados.

A escola enquanto instituição formadora de opinião, atitudes, comportamento e conhecimento não se limitam a um espaço físico, sua influencia ultrapassa seus muros e ao mesmo tempo ela e influenciada pelas demandas sociais. Assim, o aluno que lá estuda aprende pesquisa, constrói conhecimentos e desenvolve atitudes que podem influenciar sua família e consequentemente proporcionar mudanças significativas em toda a sua comunidade.

Pensando nisso e que arquitetamos alguns objetivos como:

Desenvolver uma pratica pedagógica que possibilite a integração de diferentes mídias.

Contribuir para a formação inicial e continuada de professores dos cursos de licenciatura da utilização das tecnologias da informação e comunicação (TIC’s).

Verificar e analisar as diferentes subjetividades existentes no cotidiano dos alunos que diferenciam o trabalho escolar tradicional dos trabalhos que utilizam de projetos com Mídias de Forma integrada.

Desenvolver um espaço virtual de Aprendizagem, através de webquests, plataforma moodle e TIC.

Junto com o espaço virtual de aprendizagem também será desenvolvido o uso do Sistema de gerenciamento de Curso Moodle nesse espaço os alunos poderão ter acesso as informações sobre o projeto, entregar atividades, poderão socializar informações e também discutir sobre a temática através de fóruns.

O projeto será desenvolvido em 2 escolas.Em cada escola haverá uma equipe responsável, que desenvolvera o projeto através de atividades presenciais,

Mas, o que é a Plataforma moodle?

Esta ferramenta de trabalho construída por uma rede de voluntários, inteiramente gratuita e inspirada na pedagogia construtivista, dispõe todos os elementos de comunicação entre o professor e seus alunos em torno de um fórum permanentemente aberto à discussão. Através da plataforma os alunos podem entregar seus trabalhos, pesquisas, fazer os comentários referentes à disciplina , dar dicas e sugestões, além da interação com os outros estudantes; ao professor, esta ferramenta, possibilita o acompanhamento da evolução individual de cada aluno, além de um meio mais eficaz de comunicar-se com eles.

A Plataforma Moodle (acrônimo de Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment) é uma experiência iniciada em 1999 por Martin Dougiamas sob a forma de comunidade virtual (Moodle.org) que envolve administradores de sistema, professores, pesquisadores, designers instrucionais, desenvolvedores e programadores.

A filosofia do projeto se apóia no modelo pedagógico do Construtivismo Social e na militância por programas gratuitos de código aberto.

O que é uma Webquest?

WebQuest? (do inglês, demanda da Web) é uma metodologia de pesquisa

orientada, em que quase todos os recursos utilizados são provenientes da Web. Foi proposta pelo Professor Bernie Dodge , da Universidade de São

Diego , em 1995 .

Para desenvolver uma WebQuest? é necessário criar um site que pode ser construído com um editor de HTML , serviço de blog ou até mesmo com um editor de texto que possa ser salvo como página da Web .

Tema do Projeto...

Bom, todo projeto tem um tema, esse não seria diferente.

Mas, o mais importante é o porquê de escolher temas como este: ÁGUA. Para suprir as exigências atuais para um cidadão viver em sociedade de forma atuante, é preciso rever a organização do currículo de matemática. A inclusão do Temas transversais, na disciplina de matemática, apoiado em uma metodologia de ensino com projetos auxiliam na formação de um aluno, analítico e critico auxiliando também de maneira positiva, na construção de um currículo que permite o desenvolvimento de competência.

A proposta de trabalhar com questões de urgência social numa perspectiva de transversalidade aponta para o compromisso a ser partilhado pelos professores das áreas uma vês que é o tratamento dado aos conteúdos de todas as áreas que possibilita ao aluno a compreensão de tais questões, o que inclui a aprendizagem de conceitos, procedimentos e p desenvolvimento de atitudes.

Público alvo...

Alunos de 8ª série das escolas envolvidas

Conteúdo matemático abordado...

O conteúdo matemático escolhido para ser desenvolvido junto ao projeto foi: FUNÇÕES. Assim através do projeto queremos que os alunos possam: Ɣ Compreender o conceito de função associando-o a exemplos da vida cotidiana;

Ɣ Reconhecer, em varias situações grandezas que se relacionam de forma linear e traduzir a essa relação por meio de uma expressão algébrica;

do primeiro grau construindo diferentes procedimentos pra resolvê-lo, inclusive o da representação das equações no plano cartesiano, discutindo o significado das raízes encontradas em confronto com a situação proposta;

Projeto Inicial...

*Utilizar Plataforma Moodle; *Usar Webquest;

*Visitas Técnicas;

*Competição (Rios X Lagos)

*Gráfico com Redução de Consumo

Projeto Final...

*Utilizar Plataforma Moodle; *Usar Webquest;

*Simulação do Tratamento de Água; *Construção de Gráficos da Simulação; *Construção de gráficos das tarifas de Água;

Plano de Trabalho dos Estagiários...

*Primeiros contatos com os alunos; *Cadastro Plataforma;

*Atividade “Volume do Desperdício”; *Trabalhando com a Webquest; *Atividades laboratório;

*Simulação do Tratamento de Água; *Construção dos Gráficos;