6. Resultater av MetARR
6.1 Deltakelse og gjennomføring
Ambiências Temáticas em funcionamento de Fortaleza e Quixadá (dados retirados do portal do projeto CASa)
AT01: Labomar 50 anos
Discutir os temas de palestras e mesas-redondas apresentadas por pesquisadores do Instituto de Ciências do Mar - LABOMAR / UFC, ou convidados, no âmbito do Projeto de Extensão intitulado "I Seminário de Ciências Marinhas e Ambientais: 50 anos de pesquisa do LABOMAR", criado e coordenado pelas Professoras Dras. Maria Oziléa Bezerra Menezes e Regine Vieira, com ocorrências às sextas-feiras, 14hs, no auditório do Labomar. Também, propõe-se discutir eventos, idéias e/ou projetos, como parte dos 50 anos de pesquisas realizados pela Instituição.
AT02: Uso das tecnologias da informação no processo ensino-aprendizagem
Comunidade destinada a discutir o uso das tecnologias da informação no auxilio e no enriquecimento do processo ensino-aprendizagem.
AT03: CASa no cinema
Visando ao cumprimento das necessidades sócio-culturais e teórico-especulativas às quais estamos imediatamente submetidos, dentro e fora da sala de aula, o propósito geral da
ambiência temática ―CASa no cinema‖ consiste em promover sessões quinzenais de cinema
para, a partir de debates multidisciplinares e extra-curriculares, dar ensejo à aproximação e troca de experiência entre habitantes, residentes e visitantes da CASa. Acumulando o mérito
de ser um projeto itinerante e estar aberto aos mais variados interesses, a ―CASa no cinema‖
espera causar um efeito verdadeiramente multiplicador, colocando-se à escuta das demandas apresentadas por alunos, pesquisadores, professores e demais interessados. No fundo, trata-se de tornar patente que, para haver comunicação com o outro, não basta falar a mesma língua, senão que também é preciso comungar das mesmas vivências singulares. Daí, a oportunidade
criada pela ―CASa no cinema‖.
AT04: Desenvolvendo competências docentes na FEAAC
A sociedade de hoje está cada vez mais a exigir a demonstração do valor do trabalho dos docentes do Ensino Superior, mas existe a convicção generalizada de que a qualidade das atividades profissionais raras vezes é globalmente avaliada. E é cada vez mais reconhecido que atualmente há uma necessidade urgente de os indivíduos e as instituições se posicionarem de modo a especificarem critérios de qualidade do ensino e da sua eficácia. Docentes de educação superior, na atualidade, devem estar ocupados, sobretudo em ensinar seus estudantes a aprender e a tomar iniciativas, ao invés de serem unicamente fontes de conhecimento. Iniciativas adequadas para pesquisar, atualizar e melhorar as habilidades pedagógicas por meio de programas de desenvolvimento docente se tornam imprescindíveis.
AT05: Programa de desenvolvimento da docência nas engenharias
Esta AT tem a missão de incentivar o desenvolvimento da docência em professores cuja formação básica não foi direta ou indiretamente ligada ao magistério superior.
AT06: Pensar a Universidade: seus ritmos e suas interações
Esta comunidade propõe estudar e debater criticamente os atuais ritmos de trabalho na universidade, suas inserções políticas, econômicas e ideológicas e, consequentemente, as múltiplas interações entre as figuras que compõem o cenário pedagógico e administrativo da Universidade pública. Pretende-se analisar a coerência dessas ideias e ações com a função fundamental da Universidade: promover a educação superior e o desenvolvimento dos saberes.
AT07: Integração recreativa-cultural docente
A ambiência tem como objetivo primordial levar ao corpo docente da UFC oportunidades de vivenciar experiências extras profissionais com os colegas de trabalho, de forma a criar um ambiente de harmonia integrada em todos os setores de nossa instituição.
AT08: "A gente não quer só aula boa": ideias e projetos que empolgam os alunos durante a graduação na UFC
Esta comunidade pretende reunir relatos e promover o debate entre os alunos participantes, ex-alunos da graduação da UFC e professores. O tema central será voltado a ideias e projetos que, na opinião dos alunos, ex-alunos e professores, podem tornar os anos da graduação na UFC ainda mais produtivos e prazerosos e que extrapolaram as aulas tradicionais das disciplinas cursadas. Alunos, ex-alunos e professores poderão postar relatos de experiências que julgaram exitosas e que gostariam de verem reproduzidas e difundidas entre outros alunos da UFC. Ao produzir o relato, o aluno e o professor deverão descrever a experiência e informar porque ela foi exitosa. Os participantes da comunidade que relatarem ideias e projetos irão participar, ao final das atividades, do sorteio de brindes!
AT09: Etapas iniciais da criação de periódico científico
Indicar os passos necessários (ISSN, indexação etc.) para a criação e implementação de um novo periódico científico na UFC.
AT10: Espaço de integração professor-aluno
Ambiência temática com o objetivo de integrar professores e alunos da UFC. Espera-se que a ambiência viabilize trocas de experiências e o compartilhamento de expectativas e frustrações na busca por melhorias no meio universitário.
AT11: Resgate de tecnologias de ensino A.D.C. (Antes do Computador)
Comunidade interessada em discutir, de forma construtiva, o papel da tecnologia da informação como ferramenta didática. Questão-mote: podemos ser bons professores sem ter que usar o computador em sala de aula?
AT12: Experiências que funcionam em sala de aula: êxitos em foco
O principal motivador dessa ambiência é o estabelecimento de um diálogo entre os diversos campos do conhecimento que integram a UFC com o intuito de promover uma intercambialidade das experiências de ensino que têm alcançado êxito junto à comunidade acadêmica. O diálogo aqui proposto busca a convergência de necessidades comuns, a aproximação didática, a disseminação de novas tecnologias, abordagens lúdicas e técnicas que nos auxilie na intermediação dos conhecimentos em sala de aula (ou fora dela!). A descoberta das necessidades dos grupos, bem como o conhecimento a respeito da instituição UFC, suas áreas, os espaços que podem ser ocupados e/ou melhor utilizados podem levar ao desenvolvimento de pesquisas e projetos que envolvam essa comunidade, nesse sentido, o ponto de partida são os relatos de experiências exitosas que funcionam em sala de aula.
AT13: Música: reflexões e ressonâncias
Esta comunidade tem como objetivo gerar reflexões sobre a relevância da música em sua diversidade nas instâncias da docência, ensino-aprendizagem, valor simbólico, cultural e estético; bem como ampliar o espaço de formação dialógica e formativa visando ao enriquecimento dos contextos de aprendizagem musical coletivos. A presente comunidade reúne professores dos cursos de Licenciatura em Educação Musical e de Pedagogia. São bem- vindos aqui todos aqueles interessados na temática em pauta.
AT14: Pode-se conversar armado?
Essa comunidade surge para gerar um diálogo aberto entre pessoas. Ela vem da sensação de confronto em sala de aula, onde professor e aluno se envolvem, muitas vezes, em uma batalha pela razão. Sendo assim, essa comunidade tem por objetivo aproximar o professor e o aluno para a construção harmoniosa do conhecimento. Desarmados para com o outro, poderemos crescer juntos.
AT15: Rede de integração interdisciplinar
Busca prover uma malha tecnológica de comunicação e informação entre os diversos cursos da Universidade Federal do Ceará, e assim promover a integração, a multidisciplinaridade e interdisciplinaridade em coerência com o eixo da formação do educando, buscando integrar as diversas dimensões que compõe a comunidade acadêmica, tais como biológicas, psicológicas, sociais, econômicas, tecnológicas, ambientais, dentre outras. Pretende também utilizar metodologias que privilegiem a participação ativa do aluno na construção do conhecimento e integração entre os conteúdos dos cursos, além de estimular a interação entre ensino, pesquisa e extensão.
AT16: A UFC e o aluno recém-ingresso: Construindo uma vida acadêmica
A presente Ambiência Temática visa discutir formas que possam familiarizar o aluno recém- ingresso ao seu curso de graduação o quanto antes, tornando-o motivado e conhecedor em relação as perspectivas do seu futuro profissional. Atualmente, a UFC possui em muitos cursos uma evasão significativa dos alunos pertencentes aos 2 primeiros anos de graduação. Conhecer as reais causas dessa evasão e combatê-las é a nossa meta. Junte-se a nós e compartilhe sua opinião.
AT17: Desenvolvimento sustentável: a utilização racional da água
A ambiência temática "Uso Racional da Água" levantará informações acerca do tema, de modo a possibilitar a formulação de planos de comunicação que deverão ser divulgados prioritariamente no estado do Ceará.
AT18: (Re)fazer docente
Esta ambiência temática pretende refletir acerca das práticas docentes no Ensino Superior, questionando e desenvolvendo ações que, partilhadas entre os membros, sejam capazes de motivar tanto o aluno como o professor para o processo ensino-aprendizagem.
AT19: Alfabetização humano-tecnológica
O objetivo desta ambiência é diminuir a taxa de analfabetismo no município em que for implantado. Para isto, serão realizados trabalhos educativos (leitura e escrita) e educação computacional, simultaneamente, com auxílio dos estudantes da UFC, tendo a coordenação
dos professores desta CASa. Os trabalhos serão realizados em um final de semana por mês ou de uma outra forma a ser escolhida pelos coordenadores.
AT20: Habilidades de comunicação na formação de profissionais de saúde
Esta comunidade pretende congregar relatos de experiência exitosa e discutir textos sobre o treinamento em habilidades de comunicação entre profissionais de saúde e seus pacientes, em diferentes situações clínicas. Os participantes poderão postar relatos de experiências e textos, sejam sobre exercício profissional, sejam sobre ensino, relacionados ao tema. Recomenda-se que o participante insira comentário sobre o relato/tema postado para suscitar discussão no grupo.
AT21: Cooperação e Interatividade
Ambiência que visa a cooperação e interatividade entre professores e alunos ingressantes na UFC... Objetivos: Troca de experiências, conversas, discussões, reflexões, exposições de pontos de vista, sugestões e ajuda mútua... Justificativa: Necessidade de dialogo e troca de experiências entre professores e alunos recém ingressantes na UFC...
AT23: Gestão de Conhecimento em Redes Sociais
Como o uso de redes sociais e ferramentas de colaboração podem auxiliar na gestão do conhecimento.
AT24: DTE - Debate
A análise das estruturas socioeconômicas e políticas e dos paradigmas econômicos é fundamental para estimular o debate e a produção acadêmicos, contribuindo para a formação de uma consciência plural e crítica dos fenômenos e das grandes ―approaches‖ econômicas. Referida análise adquire dimensões de imprescindibilidade quando é realizada em momentos de crise e articulando o público acadêmico com outros segmentos da sociedade civil organizada. Nestes momentos, o exame criterioso e o debate plural das estruturas reais e dos diversos fenômenos e paradigmas socioeconômicos são submetidos a contestações enriquecedoras, despertando novos horizontes teóricos e metodológicos e novas ações práticas. O projeto Dte ? Debate tem o intuito de socializar a produção acadêmica do curso de Economia para todos os segmentos da UFC e demais Instituições Educacionais, articulando os estudos e as pesquisas realizadas neste curso com os saberes e experiências oriundos do Estado e da sociedade civil organizada.
AT25: Histórias de vida na formação de professores
"O importante não é o que fizeram de nós, mas o que nós fazemos com que fizeram de nós" (Sartre). Esta ambiência, concebida no dia 11 de setembro último, propõe ser um espaço de reflexão acerca das histórias de vidas dos acadêmicos da UFC. Partindo da pergunta "como me tornei professor/aluno?", pretendemos, em encontros presenciais e no espaço virtual, construir relatos autobiográficos e refletir sobre como nossas experiências de vida precedentes se fazem presentes nas nossas práticas docentes e discentes na universidade, nos nossos enfrentamentos cotidianos. Os encontros serão momentos de aprendizagem (na verdade, momentos de aprender com o "outro", ou antes, com a "vida do outro") nesses tempos do Projeto Casa e, com isso, acreditamos, podem ter uma contribuição significativa para nossa formação docente/discente na UFC.
AT26: Desafios na Educação em Ciências e Tecnologia
Discutir e avaliar metodologias de ensino em disciplinas dos cursos de engenharia.
AT35: Educação e(em) Artes na Contemporaneidade
"Todas as armadilhas reforçam o papel do educador como guardião da ética, com a importante função social de serem exemplos de cidadãos capazes de refletir com senso crítico e ajudar a colocar a tecnologia a serviço de melhorar a condição humana." (PÉRISSÉ, 2004). Esta ambiência convida, especialmente, os professores das licenciaturas em artes (nas suas mais variadas linguagens) a discutir o lugar do professor, o espaço e o papel da licenciatura na sociedade, metodologias de ensino e outros temas que tangenciam o ensino das artes nas esferas do ensino fundamental, médio e da graduação.
AT36: O processo de ensino e aprendizagem de língua estrangeira: desafios e perspectivas
Esta ambiência tem a finalidade de fazer leituras, reflexões e discussões sobre o processo de ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras, bem como problematizar temas pertinentes à formação de professores desta área.
AT42: Desenvolvimento da Docência em Nível Superior (Turma quinzenal) Resumo não disponibilizado pela AT.
AT44: Audiovisual como recurso didático no ensino superior
Ambiência Temática dedicada à pesquisa e à sistematização dos recursos audiovisuais como ferramenta de apoio ao processo de ensino e aprendizagem na educação superior, com ênfase no cinema e no vídeo.
AT45: Ecologia aplicada às ciências ambientais Resumo não disponibilizado pela AT.
AT46: Estudo e divulgação de normas e procedimentos acadêmicos e administrativos da UFC
Esta ambiência temática tem por objetivo estudar e divulgar as normas e procedimentos acadêmicos e administrativos da UFC, disseminando assim informações importantes para a atividade dos docentes, principalmente os recém-ingressos.
AT47: Professor, pesquisador, animador e mágico
Discussões e apresentações sobre técnicas, dicas e truques para se dar bem no ensino, na pesquisa e na extensão.
AT49: Desenvolvimento de um ambiente virtual com ferramentas facilitadoras do processo de ensino/aprendizagem
Criação de um ambiente virtual (site, blog, etc) que apresente ferramentas facilitadoras do aproveitamento das aulas. O objetivo principal é disponibilizar material de estudo, bem como abrir canais que possibilitem maior interação entre alunos e professores, o que pode ser determinante também no processo de avaliação.
AT50: Ciência e formação de pesquisadores
Nessa comunidade discutiremos, usando um blog, questões sobre ciência e sobre como formamos futuros pesquisadores.
AT51: Projeto MUDANÇA - Música e Dança na Escola
Esta ambiência pretende tematizar as práticas de música e dança no sistema escolar, propondo alternativas, indicando cursos, discutindo teorias e práticas, indicando eventos e literatura especializada, preparando eventos que poderão trazer maior dialogicidade sobre os conteúdos, além de intercâmbios de conhecimentos entre membros do Projeto CASa e estudantes e profissionais de dentro e fora de Fortaleza.
AT53: Pesquisa e Criação em Cinema e Audiovisual
Esta ambiência temática visa o estudo e a reflexão acerca da produção cinematográfica e audiovisual contemporânea, compreendendo o audiovisual em toda sua amplitude e intersecção com as diversas áreas artísticas. Pretende-se com esta ambiência, analisar as contribuições do artista/ pesquisador, bem como incentivar a experimentação de linguagens e investigação estética e tecnológica.
AT55: Desenvolvimento da Docência em Nível Superior (turma mensal) Um espaço para debate sobre o cotidiano da didática na UFC.
AT57: Por quê vinte por cento?
Esta comunidade visa discutir a prática e a aplicação da regulamentação da portaria número 4059 que dispõem que as IES (Instituições de Ensino Superior) poderão introduzir nas grades curriculares de seus cursos a modalidade semipresencial, isto é, permitir a aprendizagem através do uso de tecnologias da informação.
AT58: Matemática com acessibilidade
Por qual motivo alguns discentes não conseguem compreender estrutura lógica ou sequenciada de determinado raciocínio, principalmente em Matemática? Esta comunidade procura dialogar e investigar sobre as formas de apreensão de conceitos matemáticos pelos discentes da UFC. Formas de ensino também serão debatidas a partir da necessidade de adaptar determinados conteúdos para discentes com deficiência visual, surdez ou discalculia. Por fim, como tornar acessível as formas de ensino para uma aprendizagem mais eficiente?
AT59: Formação e pesquisa de professores do ensino superior em interdisciplinariedade, tecnologias, educação e linguagens
Está ambiência reúne atividades e reflexões a partir do grupo de professores do Instituto UFC Virtual em colaboração com os demais professores da UFC com vistas à construção do novo programa de pós-graduaçao do Instituto. Considera-se tal experiência também como um processo de formação dos participantes a partir da perspectiva interdisciplinar para pesquisa e docência.
Ambiências Temáticas em funcionamento do Cariri (dados retirados do portal do projeto CASa)
AT22: Habitar o Campus Cariri
Queremos pensar e propor estratégias e atividades que tornem o Campus Cariri uma "casa" agradável e bonita, para um convívio rico e estimulante.
AT28: Pensar o modelo de desenvolvimento institucional do Campus da UFC no Cariri no tripé ensino, pesquisa e extensão
A comunidade tem como principal objetivo contribuir para o alcance da excelência do Campus. Por meio do uso de ferramentas como a Plataforma Sócrates, Fóruns (virtuais e presenciais) e um Blog. A comunidade pretende discutir os elementos relativos ao processo de desenvolvimento do Campus da UFC no Cariri, no âmbito da formação, da pesquisa e da extensão. A Comunidade pretende ainda promover, ao final de cada ano de trabalho, um Seminário com a Comunidade Acadêmica e a Comunidade Local para refletir conjuntamente sobre as temáticas propostas.
AT29: Transformando conhecimentos em qualidade de vida Comunidade ligada ao Projeto CASA Campus da UFC no Cariri.
AT30: Deficiências de Ensino x Aprendizagem
Este grupo trata as dificuldades encontradas no processo de ensino-aprendizagem.
AT31: Ambientação e informações acadêmico-administrativas dos professores recém- contratados
Esta ambiência tem por objetivo propor e disponibilizar um manual de informações mínimas para professores recém-contratados. Percebemos, quando de nosso ingresso na UFC, que não tivemos um acompanhamento inicial e/ou apresentação/palestra de integração no ambiente Universidade. Nossa proposta é, ao final de nossos encontros e debates, propormos um manual e propostas de palestras e encontros que auxiliem o docente recém ingresso e que se encontra repleto de duvidas, tipo: a) missão e valores; b) organograma da UFC; c) documentos importantes (estatuto, regimento interno, projeto pedagógico institucional de seu curso, plano de desenvolvimento institucional, etc.); d) currículo, ensino, avaliação, atividades curriculares complementares, plano de ensino, horário das aulas, diários de classe, frequência, etc.; e) recursos de apoio (recursos de multimídia, página do professor na internet, bolsas acadêmicas, etc); f) bibliotecas, laboratórios, etc.; g) política de cargos e salários, direitos e benefícios do servidor, etc.
AT41: Desenvolvimento e Aplicação de metodologias de Ensino - Campus Cariri
Esta ambiência temática tem por objetivo constituir um espaço para discussão, proposição, criação, experimentação e aplicação de metodologias (especialmente não convencionais) para ensino no curso de Administração, Campus do Cariri.
AT52: Cinema em CASa
Esta comunidade busca refletir sobre o ensino-aprendizagem a partir de sessões de filmes com debates, e desta forma agregar docentes e estudantes da UFC Cariri de forma interdisciplinar.
AT54: Construindo o PPP (Engenharia de Materiais)
Esta ambiência temática tem como objetivo abordar a elaboração de um Plano Político Pedagógico (PPP) aplicado ao Curso de Engenharia de Materiais. Serão discutidos temas como: número de disciplinas obrigatórias e eletivas (com seus respectivos planos e programas de atuação), número de horas total do curso, semestre em que o aluno poderá estagiar e atividades complementares necessárias a integralização curricular do discente. Ao final, espera-se a elaboração de um documento que reflita as habilidades necessárias, exigidas pela sociedade brasileira, e em particular caririense, ao perfil do egresso do curso de engenharia de materiais da UFC-Cariri.
AT60: Afinando propostas, conduzindo conquistas
Desde o ano de 2005 quando o curso de educação musical da UFC em Fortaleza foi consolidado, muitas conquistas têm sido acrescentadas ao campo da educação musical nessa universidade, dentre as quais a extensão do curso para dois campi em duas grandes regiões do estado: Cariri e Sobral. Essa comunidade tem como objetivo criar um espaço de discussão entre os docentes do curso de educação musical da UFC impulsionando as conquistas necessárias para o bom funcionamento do curso.
Ambiências Temáticas em funcionamento de Sobral (dados retirados do portal do projeto CASa)
AT27: Diálogos Docentes
Discutir sobre a profissão docente, seu processo de formação, a relação com o educando, a construção coletiva do conhecimento e a contemporaneidade.
AT32: Combate à evasão escolar no Campus de Sobral
Discutir e propor novas estratégias de combate à evasão escolar no Campus de Sobral. Busca- se trabalhar em três linhas: envolver os alunos nas ações da universidade (eventos, grupos de pesquisa, atividades de extensão, ambiente virtual), criação de estratégias de motivação e fomento à pesquisa em educação.
AT33: Permuta de Vivências e Saberes Acadêmicos
Essa ambiência temática busca promover a troca de vivências e saberes acadêmicos entre diversos campos de conhecimento. Desta forma, propõe-se a reunião de relatos com o objetivo de debater novas práticas pedagógicas, discutir as dificuldades e sucessos da prática