Definisjoner av populasjoner og inntektsbegrep 1. Populasjonene

sindicalistas. Em todo o estado, as subsedes também promoveram seminários regionais.

Em agosto daquele ano, a APEOESP promoveu o 7º Encontro Estadual de Professores Aposentados, que discutiu as lutas gerais pelos direitos dos idosos, além do 1º Encontro de Especialistas, que reuniu diretores de escola e supervisores de ensino filiados ao sindicato. Entre os dias 1º e 3 de dezembro, a entidade realizou em Serra Negra o XXIII Congresso Estadual. Os dois mil e duzentos delegados e delegadas presentes ao Congresso aprovaram resoluções sobre Política Educacional, Política Sindical, Políticas Permanentes, Plano de Lutas e Estatuto.

O Congresso fez uma avaliação positiva da atuação da atual gestão da APEOESP, assim como avaliou positivamente a greve que foi realizada no primeiro semestre de 2010, levando em conta a correlação de forças, a truculência e intransigência do governo e a capacidade que tiveram de denunciar à opinião pública, não apenas do Estado de São Paulo, mas de todo o Brasil, a real situação das escolas estaduais, interferindo na conjuntura brasileira. Ao mesmo tempo, várias das questões que foram levantadas durante a greve continuaram repercutindo durante o ano e ainda produzem resultados.

1.5. O Jornal do Sindicato dos Professores do Ensino Oficial do Estado de São Paulo

O Jornal da APEOESP, cuja primeira edição ocorreu em 1947, é publicado bimestralmente. Com tiragem de 165.000 exemplares, é distribuído gratuitamente aos associados, além de ser disponibilizado no site da entidade. As matérias publicadas no jornal manifestam forte teor político, em razão da própria natureza da instituição, uma vez que não há sindicato sem posições políticas. De acordo com Charaudeau (2006, p.189), o discurso político

corresponde a tudo o que toca a organização da vida em sociedade e ao governo da coisa pública.

Para o tema desta pesquisa, julgamos relevante investigar de que modo o discurso sindical corresponde à posição política do seu associado, já que os indivíduos, que vivem em um mesmo território, são diferentes e não têm a priori os mesmo interesses nem os mesmo objetivos, conforme reforça Charaudeau (2006, p.189). A configuração do ethos político, de acordo com o autor, não é facilmente apreendida, pelo menos, não se considerarmos do ponto de vista de sua eficácia (2006, p.86).

Para esta pesquisa, selecionamos os editoriais de quatro edições, publicadas em março, maio e setembro do ano de 2012 e a edição publicada em janeiro/13.

As edições selecionadas apresentam-se de modo semelhante. As capas têm a mesma diagramação e contêm imagens alusivas ao universo professoral como quadro-negro, palavras escritas com material, remetendo a giz, caderno. Além das imagens, há na capa as palavras reivindicações e paralisações.

Na contracapa, o espaço nomeado “acontece” está presente somente na edição de março de 2012, tratando do Mês Internacional das Mulheres; nas demais edições, foi substituído por “dicas”. Embora o nome seja diferente, trata-se do mesmo tipo de assunto, ou seja, “novidades” tais como: debate acerca de “a crise do capital” (edição de maio/12) e, em uma metalinguagem, das próprias publicações da entidade, impressas e virtuais, como o “Boletim dos Aposentados”, “Boletim da Consciência Negra”, “Boletim LGBT” etc. Livros publicados acerca da luta dos professores e movimentos sociais, cartas dos leitores (não necessariamente professores), eventos nos quais professores foram os destaques, como autores de samba-enredo (edição de março/12), homenagens a professores falecidos e matérias sobre livros publicados por professores também integram essa parte do jornal.

A página 3 das edições, intitulada “Conjuntura”, é reservada aos editoriais, objeto de nossa análise. Eles trazem temas abrangentes como um caso de

assédio em uma escola, por exemplo. Já a edição de março/12 trata do PSPN - Piso Salarial Profissional Nacional - patamar nacional, que é ultrapassado pelo salário base do magistério paulista, por força das mobilizações promovidas pela entidade. Essa edição aborda ainda a administração da Secretaria da Educação quanto à questão da “Lei do Piso” e a edição de setembro/12 trata da luta incansável da APEOESP em defesa dos professores e da escola pública.

As páginas centrais, que são as páginas 4 e 5, são o carro-chefe da APEOESP: “campanha salarial” e demais reinvindicações. A edição de março/12, por exemplo, convoca os professores à luta pela implantação da jornada do piso, que consiste em 2/3 da jornada para interação com alunos e 1/3 para atividade extraclasse, o que não vem sendo seguido pelo governo. Alerta, também, para as assembleias que serão organizadas, a fim de pressionar o governo estadual. A edição de maio/12 trata dos mesmos pontos, acrescentando a questão dos diferentes patamares, que o Estado impõe aos professores, separando-os em categorias como a “O”, por exemplo, que abrange docentes contratados por períodos determinados, ou seja, que não tem vínculo que justifique vários benefícios concedidos aos efetivos. Além disso, a entidade critica a “provinha”, que, segundo a APEOESP, não tem condições de aferir a capacidade e experiência profissional do professor. A edição de setembro/12 trata de uma série de questões que sempre estão na pauta das reivindicações: “pela jornada do piso; contra a remoção ex-offício e a redução de disciplinas no ensino médio; pela dignidade na contratação e regime de trabalho dos professores da categoria ‘O’; reajuste e reposição salarial já!; assembleia geral – 28 de setembro – 14 horas – Praça da República”.

A página 6 do Jornal da APEOESP trata de outros assuntos que também fazem parte do universo do professor, além de campanha salarial. Na edição de março/12, intitulada “Jurídico”, a entidade orienta os professores a entrarem com liminares individuais pela implantação da jornada do piso. Com essa atitude, a APEOESP busca uma decisão que favoreça o professor em particular e, numa jurisprudência, atinja toda a classe.

A questão dos aposentados é tratada na edição de maio/12, em uma coluna do mesmo nome; nela, a APEOESP exige a regularização das aposentadorias, sanando problemas como a “demora na concessão das aposentadorias, falta de respostas aos protocolos e descontos de licenças médicas e licenças saúde no cômputo do tempo de serviço”.

As políticas sociais são tema da edição de setembro/12: a questão da mulher (Mulher e Política; Mulher e Sindicalismo; A Mulher no Mercado de Trabalho), o combate ao preconceito de raça (Coletivo Antirracismo), buscando a implementação integral da Lei 10.639, aprovada em 2003, que garante a inclusão da História e Cultura Afro nos currículos escolares e orientação sexual, Coletivo LGBT, que propõe a distribuição de material didático, que combata a homofobia nas escolas, além de discutir o PL 728/2011, que determina que as instituições de ensino de São Paulo incluam o nome social de travestis e transexuais em seus registros internos, ou seja, respeitem a diversidade no ambiente escolar.

A página 7 é reservada às entidades, que trabalham conjuntamente em prol de uma educação de qualidade em todo o país: o CNE (Conselho Nacional de Educação), a CNTE (Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação) e a CUT (Central Única dos Trabalhadores), a qual a APEOESP é filiada. Nessa coluna, são discutidos assuntos como “as novas diretrizes do ensino médio nacional”, como a separação entre as disciplinas regulamentares e o ensino profissionalizante; o II Fórum Mundial de Educação Profissional e Tecnologia (FMPT), que foi realizado entre os dias 28/5 e 01/6/13 em Florianópolis (SC); a aprovação do CNE sobre a lei do piso; o plebiscito nacional promovido pela CUT pelo fim do imposto sindical (lembrando que a APEOESP não cobra esse imposto dos professores); a III Marcha Nacional Contra a Homofobia, organizada pela CNTE, como parte das celebrações do 17 de maio (Dia Internacional de Combate à Homofobia); a reeleição da professora Maria Izabel Azevedo Noronha, presidente da APEOESP, à vice- presidente da Câmara da Educação Básica, órgão do Conselho Nacional de Educação, assim como sua participação na construção do Plano Nacional de Educação (PNE); a I Conferência de Trabalho Decente, promovida pela CUT,

corroborando com a Organização Internacional do Trabalho (OIT), órgão da Organização das Nações Unidas (ONU); a greve nacional organizada pela CNTE, em abril; a luta pela homologação do Parecer CNE/CEB nº 18/2012, que tem por finalidade orientar as redes públicas de ensino do país a aplicarem corretamente o percentual da jornada extraclasse do professor (1/3), considerada constitucional pelo Supremo Tribunal Federal.

Na página 8 da edição de março/12, a APEOESP destaca o grande número de acessos ao seu site, após a reformulação do portal, totalizando 2 milhões nos meses de janeiro e fevereiro daquele ano. Por meio dessa nova estratégia de comunicação, a entidade busca “facilitar o acesso dos professores a informações importantes para sua vida funcional”. No site, além das informações que também são publicadas no jornal impresso, atualizadas de uma forma mais dinâmica, há um link para o programa EducAção na TV, veiculado aos domingos pela Rede TV (na Baixada Santista, pelo canal SBT). Outra novidade destacada é a criação de uma Central de Atendimento, por meio de uma empresa líder de Service Desk na América Latina. Segundo a entidade, o projeto visa a “agilizar o atendimento ao professor associado”. A edição de maio/12 também valoriza o próprio site, destacando uma ferramenta que fornece acesso ao Diário Oficial (DO) para consultas sobre a vida funcional do professor. Publicações importantes nesse mesmo contexto, como “APEOESP URGENTE”, “Boletim Educacional e Cultural”, “Manual do Professor” e artigos com posicionamentos do Sindicato sobre assuntos relacionados à Educação também são enviados para o e-mail do associado, mediante cadastro no site. Na edição de setembro/12, dá-se grande destaque a uma data próxima e de suprema importância para o sindicato: o dia dos professores. Há, na matéria, uma homenagem a um dos educadores mais reverenciados do mundo, Paulo Freire, para quem “a data é um convite para que todos, pais, alunos, sociedade, repensemos nossos papéis e nossas atitudes, pois com elas demonstramos o compromisso com a educação que queremos”.

Para a presidente Maria Izabel Azevedo Noronha, vem ocorrendo por parte de setores do Estado brasileiro um processo de culpabilização dos professores pelos problemas e deficiências da educação nacional. Apesar disso, reproduz- se uma pesquisa em que a profissão de professor aparece em terceiro lugar entre as mais admiradas, perdendo apenas, por pequena margem de votos, para médicos e bombeiros. O texto também chama atenção para o papel da entidade, pelos 33 anos de história vitoriosa. Quanto a esse aspecto, é importante ressaltar que embora a APEOESP tenha sido fundada há 67 anos (ano de 1945), dá-se destaque à data de 1979, quando “grupos de professores progressistas tomaram a frente do Sindicato”; daí os 33 anos comemorados. Como já mencionamos, o objeto desta pesquisa são os editoriais das edições selecionadas do Jornal da APEOESP. Os editoriais deste jornal são sempre polêmicos, pois refletem a posição desta instituição que é uma instituição sindical. Para este estudo, fundamentamo-nos na Análise do Discurso e verificaremos que ethos do professor da rede pública estadual paulista está presente no discurso desse gênero.