Cluster Dynamics

Nessa última fase, foi aplicado, ao término do último encontro, um formulário direcionado às gestantes (APÊNDICE C) contendo perguntas tricotômicas, de múltipla escolha e mistas, com a finalidade de avaliar toda a tecnologia aplicada. A abordagem foi direcionada face-a-face com as entrevistadas, a fim de se colher o máximo de informações fidedignas.

As filmagens e fotografias tiveram o objetivo de acompanhar e avaliar, por meio da observação, as expressões corporais, sentimentos e emoções no momento das falas. Sobre os benefícios da filmagem, Calil e Del Re (2009, p. 17) descrevem:

A vantagem metodológica do registro em vídeo está no fato de se preservar e resgatar ao menos parte dessa dimensão multimodal constitutiva de um processo de escritura em ato e que pode interferir na criação de um texto. A consideração da dimensão multimodal que incorpora aqueles aspectos (imagético, gestual, expressivo e contextual) poderá ajudar a interpretar elementos que surgem ao longo desse processo.

O uso desses instrumentos aplicados durante a pesquisa teve o objetivo de proporcionar suportes na consolidação da tecnologia proposta, criticando e fornecendo sugestões para o aprimoramento da mesma, enquanto as participantes pesquisadas foram cuidadas.

No processo da coleta de dados, as reflexões dos temas abordados, que constituem a essência da experiência vivida, foram redigidas e interpretadas por meio da descrição dessas vivências.

No quadro 1, está descrito o resumo das atividades propostas durante os cinco encontros com as gestantes, incluindo o objetivo de cada uma, os recursos utilizados, a forma como foram conduzidas, as perguntas norteadoras e as partilhas de experiências entre as participantes do estudo.

Encontros grupais

Objetivos Recursos

materiais

Atividade proposta Perguntas norteadoras Partilha de experiências Desenhando o vínculo - Conhecer determinados embasamentos subjetivos a respeito da maternidade e maternagem das colaboradoras da pesquisa;

- Analisar possibilidades de aceitação da maternidade e maternagem para as atividades subsequentes;

- Propor mecanismos iniciais para auxiliar no vínculo da gestante com seu concepto.

Papel A4, pinceis, canetas.

- Solicitar que a gestante desenhe na metade de um papel A4 como ela se vê ou percebe grávida e, na outra metade, como ela se vê (futuramente) com seu filho.

- Registrar no desenho o nome do bebê.

- Propor uma roda de conversa direcionada por quatro perguntas norteadoras conforme a proposta do desenho.

1. Desde quando pensaste em ser mãe? 2. Como me vejo grávida?

3. Como me vejo com meu filho?

4. O nome que escolhi pode influenciar na vida do meu filho?

1. Que experiência eu levo do que presenciei hoje? 2. O que mais me influenciou ou afetou na experiência vivenciada no grupo? Projetando e moldando a vida - Avaliar a percepção e autoimagem das colaboradoras da pesquisa;

- Melhorar a autoestima da gestante;

- Estimular qual o sentido da gravidez para a gestante; - Resgatar projetos/ideais de vida que integrem e vinculem a tríade mãe-bebê-mundo.

- Massa de modelar com cores diversas, papel A4, canetas, cartões de mensagens e envelopes.

- Entregar pedaços de massa de modelar a cada gestante, solicitando que molde, individualmente, como se percebe grávida;

- Propor roda de conversa avaliando os diálogos pelas moldagens;

- Entregar cartões as gestantes, solicitando que escrevam uma mensagem ou um breve texto, que remeta sua gravidez como um sentido, para ser lido futuramente a partir das perguntas norteadoras.

1. Qual o sentido da gravidez em minha vida?

2. Qual é meu projeto de vida a partir gestação?

1. Que experiência eu levo do que presenciei hoje?

2. O que mais me influenciou ou afetou na experiência vivenciada em grupo?

grupais materiais norteadoras experiências Cuidando da

vida

- Estimular a importância do autocuidado com a gestante e o cuidado com o bebê; - Fortalecer o vínculo mãe- bebê. Lençóis, bacias com água, toalhas, hidratante para mãos, vendas, aparelho de som portátil, CD com músicas de relaxamento.

No primeiro momento vendar cada gestante, cobri-las com lençol, imergir seus pés em pequenas bacias com água e colocar hidratantes em suas mãos. Massagear suavemente cada participante proporcionando cuidados para que se percebam no útero, assumindo o papel de feto. No segundo momento, desconectar- se de cada gestante, deixá-las somente de venda e pedir que massageiem sua barriga, tocando-a suavemente e sentindo a presença de seu filho no ventre.

1. Que sentimentos presenciei ao ser cuidada?

2. Que sentimentos percebi cuidando de meu filho?

1. Que experiência eu levo do que presenciei hoje? 2. O que mais me influenciou ou afetou na experiência vivenciada em grupo? Ouvindo o chamado - Utilizar técnicas ou abordagens com uso da música em grupo de gestantes; - Fortalecer o vínculo da tríade mãe-bebê-mundo. - Vendas, aparelho de som portátil, CD com música de bebê, caixinha de música. Proporcionar um momento de relaxamento com as gestantes (vendadas) com música de ninar. Num segundo momento (sem vendas), ao som de uma caixinha de música, deixar que esta passe de gestante a gestante, até o cessar do som, onde é direcionada uma pergunta norteadora a participante que está com a caixinha em mãos.

1. Qual a

importância da música para você?

2. Que benefícios a música pode trazer para a gestante?

3. Que benefícios a música pode trazer para o bebê?

1. Que experiência eu levo do que presenciei hoje?

2. O que mais me influenciou ou afetou na experiência vivenciada em grupo?

grupais materiais norteadoras experiências Presenciando o holding - Proporcionar aceitação da maternidade e maternagem; - Propor mecanismos de resiliência para fortalecer o vínculo da tríade mãe-bebê- mundo. Boneco representativo de bebê, imagens da gravidez (revistas, livros, gravuras e etc.), objetos relacionados ao cuidado do bebê (mamadeira, sabonete e etc.), papel A4, vendas, aparelho de som, CD com trilha sonora específica a ser utilizada pelo pesquisador.

Montar uma mandala no círculo onde estão as participantes; ao centro colocar um bebê fictício; anexar de forma circular palavras impressas em papel A4 que se relacionam ao contexto das atividades anteriores, tanto no âmbito da maternidade (amor, aleitamento materno, etc.) ou contrário a mesma (aborto, rejeição, etc.). No restante da mandala inserir alguns objetos que se relacionem a maternidade. Propor uma roda de conversa solicitando que gestantes indiquem palavras ou objetos que mais se relacionem com elas. No segundo momento vendar as gestantes, retirar a mandala do círculo sem que as elas percebam; deixar um bebê fictício ao centro da roda. Solicitar que as gestantes retirem as vendas. Convidar uma a pegar o bebê ao centro, colocá-lo nos braços e verbalizar o que tem a dizer ao mesmo, imaginando a presença de seu filho (a). Passar o bebê a gestante do lado para que todas vivenciem o holding.

1. Eu me sinto preparada para cuidar de meu filho?

2. Que sentimentos quero transmitir a meu bebê nesse momento?

1. Que experiência eu levo do que presenciei hoje?

2. O que mais me influenciou ou afetou na experiência vivenciada em grupo?