4 The Unit Commitment and Dispatch Stage (UC&D)
4.6 Case Studies
Em seguida, apresentamos a tabela com os conteúdos que os sujeitos pobres trouxeram sobre a categoria “Trabalho”. É uma categoria importante, a que teve o maior número de respostas, referentes tanto ao próprio futuro quanto ao futuro do outro.
A centralidade do trabalho já havia sido apontada por outras pesquisas sobre projetos de futuro de jovens pobres (PILON, 1986; LIEBESNY, 1998; BOCK; LIEBESNY, 2003; NASCIMENTO, 2002; OLIVEIRA; PINTO; SOUZA, 2003; NASCIMENTO, 2006; VALORE, VIARO, 2007; ZONTA, 2007; A.OLIVEIRA, 2009; S. BOCK, 2010).
Tabela 9 – Conteúdos que aparecem nos projetos de futuro dos jovens pobres – Trabalho (continua)
Sujeito (Sexo)
Conteúdo no seu futuro Conteúdo no futuro do outro (rico)
A (F) “...até os 15 anos, sempre tive a certeza de que seria médica, pediatra para ser mais exata, mas
depois me confundi e comecei a pensar em profissões completamente distintas, como por exemplo turismo, produção musical, psicologia,
cinema, sonoplastia e etc.”
“Me lembro de ter mais convicção em uma: PSICOLOGIA, talvez seja irrelevante descrever
os motivos, mas ainda assim cabe a mim dizer que simplesmente AMO psicologia, e hoje em dia é esta a profissão que exerso, mas ainda
alimento a vontade de montar meu próprio estúdio de produção musical.”
“...conseguiu sem esforço um emprego em uma empresa de cinema...”
“Pietro sempre ouvia falar ... que o diretor era extremamente aplicado e por isso recebia boas
oportunidades... tamanha foi sua surpresa quando descobriu que o tal diretor era um colega de infância ... sempre fora inteligente,
mas não tinha dinheiro e estudava em uma escola pública...”
B (F) “Depois desse tempo comecei a trabalhar na minha área que seria designer de moda...”
“...não precisou trabalhar para pagar a sua faculdade, nem seus cursos profissionais...” “...assim que ele terminou seus seis anos de
faculdade ele já arrumou um emprego bem rápido em um hospital particular...”
C (F) - “Agora me encontro na situação de gerente de
uma empresa muito cobiçada, a caminho de ser chefe, assim poderei cada vez ganhar mais
dinheiro...”
“... e contratar para subempregos aqueles que não tiveram a mesma oportunidade que eu...”
! "*"!
Tabela 9 – Conteúdos que aparecem nos projetos de futuro dos jovens pobres – Trabalho (continuação)
Sujeito (Sexo)
Conteúdo no seu futuro Conteúdo no futuro do outro (rico)
D (F) “...trabalho na redação de um jornal há 5 anos..”
“...aos fins de semana dou aula gratuita para comunidades carentes..”
-
E (F) “Lá trabalhei e estudei para que pudesse no próximo ano entrar na universidade pública.”
“Voltei para São Paulo onde o mercado de música é mais amplo...”
“...me tornei uma profissional em canto e comecei a dar aulas.”
“...começa a trabalhar em uma boa empresa que provavelmente ele tenha sido indicado...”
F (F) “...ser uma pesquisadora na área [de antropologia].”
“...foi trabalhar com seu pai na empresa deste.” “...e se torna presidente da empresa com o pai. Ao se formar em engenharia Ricardo alcançou
o cargo desejado...”
G (F) “...ter um trabalho bom...” -
H (F) “...quero muito trabalhar e seguir carreira na área [de turismo/hospedagem, na qual faz curso
técnico]...”
“...e já trabalhei em vários hotéis, agencias, aeroportos e companhia aéreas.” “...levo essa vida como turismóloga...”
“...e trabalhar na empresa do pai na parte de RH, já que nunca conseguia parar em outros
empregos...”
I (F) “Já percebi que eu prefiro coisas relacionadas a arte, me dou muito bem com essa profissão.”
“...realizada no meu trabalho...”
“O pai de Felipe queria que ele seguisse a carreira dele que era um advogado famoso, mas
não era o que Felipe queria.” J (F) “...medicina não é fácil mas gosto de desafios.” -
K (F) “...meu sonho de me tornar uma grande bailarina.”
“...dou aula de ballet clássico em 3 academias, tenho um salário fixo...”
-
L (F) “...dando aulas.”
“Ainda me lembro do meu primeiro emprego, no fim do Ensino Médio, só para bancar a
universidade.”
“...está trabalhando 6 dias por semana e recebe um salário mínimo por isso.”
“Há dois anos ele estava, muito bem obrigada, em uma multinacional, mas novamente Maria entra em cena e faz Jairo perder o emprego...” “...desde então vive oscilando em trabalho com
! "*)!
Tabela 9 – Conteúdos que aparecem nos projetos de futuro dos jovens pobres – Trabalho (continuação)
Sujeito (Sexo)
Conteúdo no seu futuro Conteúdo no futuro do outro (rico)
M (F) “...porque eles [seus pais] falaram que eu não trabalho [logo, não pode fazer a faculdade
aonde ela quer]...”
“Aos 10 anos atrás fiquei pensando ser chefe de cozinha e também ser bombeira. Esse foi o meu
grande sonho fazer Gastronomia e curso de Bombeiro ir embora pro Rio de Janeiro.”
“...e hoje ele é um cantor famoso.... acabou conseguindo ser cantor.”
N (F) “...mas aqui estamos, hoje dia 29 de maio de 2022, uma médica formada.”
“...médica formada, emprego fixo...” “Depois do dermino do curso de medicina, meu
pai empresario renomado do mercado fez algumas ligações e eu entrei em um grande
hospital particular.” O (F) “...tinha muita duvida e acabava oscilando nas
opções, em ser biologa, musica ou dentista...”
“...e hoje ele é chefe de cozinha em um restaurante no Rio de Janeiro...” “ele tem projetos de construir seu próprio restaurante, mais não consegue por que tem
escola dos filhos pra pagar e despesas da casa...”
P (M) “...já trabalho para comprar o que preciso...” “Pretendo seguir carreira em medicina, sempre
foi meu sonho.... Desde criança sentia paixão em ver o bem e sempre ajudar a pessoas...”
“Miguel queria um bom emprego...” “...é dono de uma empresa...”
Q (M) “...com um excelente emprego...” “Trabalho? Meu primeiro emprego foi depois de me formar na faculdade, nunca precisei trabalhar para me sustentar e pagar minhas faculdades, pois meus pais faziam isso por
mim.” R (M) “Mas algumas das aprovações que passei, me
fizeram refletir sobre coisas que nunca pensei em fazer como no caso de um curso que fiz que
tinha muito trabalho de equipe, e eu nunca gostei desses tipos de programações, mas só que o tempo me fez acreditar que não é bem
assim...”
-
S (M) “...estou aqui em Paris realizado sendo maquiador...”
- T (M) “...e ter passado 2 anos na Marinha do Brasil no
Rio de Janeiro...” “...o dinheiro do meu trabalho...”
! "*+!
Tabela 9 – Conteúdos que aparecem nos projetos de futuro dos jovens pobres – Trabalho (conclusão)
Sujeito (Sexo)
Conteúdo no seu futuro Conteúdo no futuro do outro (rico)
U (M) “...estou dando aula em uma escola municipal até hoje...”
“...para posteriormente eu possa assumir os negócios da minha família...” “...visando continuar essa corrente o máximo possível, para poder continuar com os negócios
da família.” W (M) “Desde de sempre inspirado pela música,
levado por diversos ritmos e melodias diferciadas, crescendo dentro de um ambiente
que sempre ajudo contribuindo para o ‘propagar’ desse talento. Aos 15 anos inicio então o ciclo em busca do sonho ‘profissão’,
dando entrada em um conceituado conservatório música, praticando aulas de canto
e instrumentos.”
“Com o sonho de ser músico desde criança...”
Total de sujeitos -
22
Total de respostas - 33 Total de respostas - 25
Significações dos jovens pobres sobre si mesmos:
Os jovens pobres colocam o trabalho, em seu próprio futuro, como algo valorizado: desejam um bom trabalho na área que escolhem, levando à realização de um sonho profissional. Destacamos, novamente, a presença da combinação entre trabalho e estudo, durante o ensino superior: o trabalho é meio de pagar a faculdade. O trabalho possibilita acesso a dinheiro e a consumo, assim como a mudanças de cidade ou de país.
Também ressaltamos que, nessa categoria, encontramos um reflexo do que vimos na categoria “Ensino superior”: o desejo de trabalhar com várias profissões parece decorrer da indecisão quanto à escolha de uma faculdade a seguir. São mencionadas profissões diversas, muitas delas exercidas por profissionais liberais, como: jornalista, psicóloga, designer de moda, médica, bailarina, chefe de cozinha, bombeira, bióloga, músico, dentista, maquiador, militar e professor.
Voltemos à pergunta do porquê de os jovens pobres com que trabalhamos escolherem profissões e instituições reconhecidas, diferentemente dos sujeitos com que trabalhou S. Bock (2010). É interessante observar que nenhuma das profissões mencionadas por esses jovens corresponde às ocupações de seus pais, que, em sua maioria, exigem pouca qualificação e não são valorizadas socialmente. Muitos jovens manifestam também o desejo de fazer mestrado ou doutorado, enquanto o nível de escolarização do conjunto de seus pais vai até o ensino
! "*#!
superior completo. Podemos pensar que, talvez, a escolha por essas profissões representam o desejo desses jovens de ascender socialmente, de elevar os seus níveis de escolaridade e as suas possibilidades ocupacionais para além da realidade de suas famílias.
Significações dos jovens pobres sobre o outro (jovem rico):
O trabalho imaginado pelos jovens pobres para o futuro dos ricos também é idealizado. Primeiramente, esses jovens não precisariam se esforçar para conseguir empregos: a rede de contatos de seus pais garantiria uma boa colocação, por meio de indicações ou de trabalho na empresa da própria família logo após de eles se formarem. Os jovens ricos também não precisariam se esforçar para trabalhar a fim de pagar sua faculdade, pois sua família faz isso. É esperado que esses jovens sigam a profissão desejada pela família. Observamos que as profissões atribuídas a esses jovens ora são as mesmas que os participantes sonham para si – só que o jovem rico consegue sucesso mais facilmente –, ora são profissões de prestígio e em posições de poder, de chefia: médico; gerente, presidente ou dono de empresa; advogado; chefe de cozinha.
Destacamos ainda, nessa categoria, a individualização dos sucessos e dos fracassos no mundo profissional, o que aparece na imagem de jovens ricos que não se esforçaram e não valorizaram o que tinham e, por isso, não conseguiram um bom emprego. Isso mostra claramente a significação de que o esforço pessoal, que pode vir através do estudo, define a ascensão social e a colocação ocupacional de cada sujeito.