família Demanda por vaga. Inscrição Cadastro de Espera. Orientações quanto à seleção.
-Informar e esclarecer para a comunidade local o processo de seleção e critérios adotados pela Fundação para ingresso de novos alunos.
-Comunidade sentindo-se respeitada e reconhecendo a transparência na relação.
b) Seleção Entrevista e Visita Domiciliar. -Conhecer a realidade sócio-
econômica da família;
-Selecionar os alunos baseados nos critérios existentes.
-Atender ao público a que a Fundação se propõe.
c) Atendimentos ao aluno e à família
Atender aos casos referentes à situações do aluno em seu contexto relacional e social, abordando a família sempre que necessário.
-Comprometer os sujeitos no enfrentamento e na
resolução das situações apresentadas.
-Trazer o esclarecimento sobre as políticas públicas/privadas existentes.
-Famílias conscientes de como se processam suas relações familiares e as causas das situações apresentadas;
-Famílias atuando autonomamente na resolução de seus conflitos.
d)Acompanhamento Familiar
Realizar visitas domiciliares, para tomar ciência da
realidade da família, entender seu contexto social e criar vínculos na relação. A abordagem é realizada para casos complexos, após acompanhamento escolar e para emissão de relatórios e pareceres.
- Conhecer melhor o contexto sócio-econômico das famílias a fim de ter maiores informações para atendimentos e
encaminhamentos, emissão de relatórios e pareceres; - Incentivar as famílias para que participem da vida escolar de seus filhos.
-Acompanhamento das mudanças operadas no cotidiano das famílias; -Famílias mais envolvidas na vida escolar dos filhos.
e) Escola de Pais Estratégia sócio-educativa que
parte de conceitos e práticas coletivamente construídas.
- Oportunizar vivências, discussões e reflexões sobre o cotidiano da família e aspectos da vida social, que possam contribuir para dinâmica familiar; - Esclarecer e divulgar serviços para enfrentamento das questões sociais
presentes no âmbito familiar;
- Incentivar a participação das famílias em ações de mobilização comunitária e
-Famílias participando das reuniões de pais, das ações de mobilização e da vida escolar do filho;
-Ampliação do conhecimento das famílias sobre direitos, políticas públicas e serviços comunitários; -Famílias refletindo sobre seus conceitos e práticas educacionais; -Mudanças operadas no cotidiano da família.
no conhecimento dos seus direitos;
- Incentivar a participação das famílias nos processos de aprendizagem na Fundação Gol de Letra e na escola.
Critérios de Seleção e Desligamento de Alunos dos Programas de Ação Complementar e FAC.
Critérios para seleção:
- Ação Complementar: Crianças e adolescentes na faixa etária entre 6 a 13 anos
- FAC Esporte: Usuários: Adolescentes 13 a 16 anos – Agentes: Jovens de 15 a 18 anos - FAC Comunicação: Jovens de 15 a 21anos
- Crianças e adolescentes com alguma referência familiar; - Famílias com renda per capta de em média R$120,00; - Condição de Risco Social;
- Crianças e adolescentes que residam no entorno da Fundação (no caso de Niterói, que tenham condição de acessar nosso ônibus);
- Crianças e adolescentes que estejam estudando ou em vias de ingresso na rede regular de ensino.
Observações:
- Todo processo seletivo se dá mediante entrevista inicial e posterior visita domiciliar; - Não se selecionam crianças com 14 anos, pois é considerado que o tempo mínimo de
permanência na Fundação é de 1 ano;
- Os funcionários operacionais e motoristas possuem como benefício a garantia de vaga para seus filhos. Os filhos dos demais funcionários passam pelos critérios acima citados;
- As famílias que possuem filhos na Fundação passam pelos critérios já citados em caso de participação na seleção.
Critérios de desligamento:
- Ação complementar: idade limite – 14 anos (sairá no ano em que completar esta idade); - FAC: ao término de dois anos do Programa;
- Mudança da família para locais que impossibilitem o acesso à Fundação; - No caso em que as famílias não responderem pelos seus filhos;
- Índice inferior a 75% de presença nas reuniões de pais (não justificada);
- Crianças que faltarem à Fundação por mais de 15 dias consecutivos sem justificativa;
Observações:
- Os critérios acima são aplicados após avaliação e abordagens da Coordenação Social e Pedagógica;
- Os alunos que por alguma razão forem desligados da escola são encaminhados ao Conselho Tutelar que providenciará seu retorno à rede regular de ensino.
Projeto Comunidade
Outro eixo de ação do Programa Social da Fundação Gol de Letra é o projeto focado nas comunidades. Na visão da entidade, a ação comunitária é uma forma de cooperação que tem como objetivo a superação de barreiras que impedem o desenvolvimento do homem enquanto ser coletivo. Ela se revela num instrumental que se caracteriza pela identificação de problemas, interesses ou preocupações de ordem comum, e pela organização para se pensar em comum as decisões sobre os mesmos e pelo desempenho das ações decididas.
“Há uma diferença entre ação comunitária como processo técnico-metodológico e ação comunitária como processo social espontâneo. A Ação comunitária como processo espontâneo é resultante do esforço cooperativo de uma comunidade que toma consciência de seus próprios problemas e se organiza para resolvê-los por si mesma, desenvolvendo seus próprios recursos e potencialidades, com a colaboração das entidades existentes. Diferentemente, a ação comunitária enquanto processo técnico-metodológico, também conhecida como ação social, está ligada às formas de assistência que muitas instituições assumem em função daqueles indivíduos que, devido a obstáculos de idade, ou enfermidade física, mental ou social não conseguem usufruir dos “bens” necessários à existência.” 87
Nesse sentido, a Fundação Gol de Letra pretende sempre desenvolver ações técnico- metodológicas que possibilitem a construção de uma consciência crítica por parte da comunidade que gere ações de desenvolvimento local dos atores sociais que nela vivem. Além disso, é importante também ressaltar a proposta de apoiar as ações já existentes promovidas por tais atores, por organizações governamentais e não-governamentais. Sendo o objetivo principal de intervenção da área social a busca de mobilização dos atores principais, família e comunidade, observamos a divisão da atuação em eixos de trabalho visando uma ação e atuação mais efetiva na tentativa da obtenção de resultados favoráveis para a transformação dos grupos atendidos e a busca de desenvolvimento local.
Objetivos gerais:
Mobilizar as famílias, comunidade local e rede de relacionamentos para ações sócio educativas que levem à sua promoção social e o exercício da cidadania, através da informação, discussão e proposição.