– erfaringer Gratis kjernetid i barnehage

Forskeren er stedvis synlig, men teksten handler ikke om meg som person, men mer om hvordan parkene inviterer både barn og voksne til å ta i bruk de ulike installasjonene i

Ph.d-studien har sin bakgrunn i flere års interesse for og arbeid med forventningen om at barn skal erfare sammenheng mellom barnehage og skole. Tematikken var sentral i

Av negative funn fant de ut at barn og unge med generelle lærevansker eller utviklingshemming blir mer ertet og mobbet når de går i vanlig klasse/ vanlig skole, og at