• No results found

Jenter som teller

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Jenter som teller"

Copied!
24
0
0

Laster.... (Se fulltekst nå)

Fulltekst

(1)

Jenter som teller

Jenter og realfag

på Dønski vgs i Bærum

Alexandra

Zhiyan

Ellen

(2)

Jenter som teller

• Bakgrunn for prosjektet og hvorfor vi fortsetter med det

• Hvorfor vi har valgt realfag og hva vi synes om dem

• Aktiviteter i prosjektet

• Hva vi oppnår

• Hva videre

(3)

Dønski vgs

Nesten 500 elever (167 jenter, 325 gutter)

SSP, Idrett, Service og samferdsel, tilrettelagt opplæring

Rikt elevmiljø, god trivsel! Økt tilsøking

Mange aktiviteter i tillegg til undervisning

Biblioteket – skolens hjerte

Realfag: matematikk, fysikk, kjemi, biologi, IT

57 elever med realfag som programområde (19 jenter) 124 elever velger matematikk som programfag

(4)

Jenter og realfag

• Få jenter

• Funnet formen vi har i dag gjennom de siste 4 år

• Jenter fra 2. og 3. trinn. 6-10 aktive

• Lærere som er sivilingeniører

• Hvert år erfarer vi nytt, og hvert år kommer nye jenter til – derfor fortsetter vi

• Vi ser at dette er jenter som virkelig teller på vår skole!

(5)

Målsettinger

• Rekruttere jenter fra10 .trinn og VG1 til å velge realfag i VG2.

• Bidra til at jenter på Dønski trives på skolen og trives med realfagene

• Motivere jenter som har valgt realfag til å studere realfag videre.

(6)

Hva motiverer jenter til å velge realfag

• Kunnskap om muligheter

• Møte rollemodeller

• Tro på at kan klare

(7)

Hva vi synes om realfagene

• Hva er bra, hva er utfordrende, hvorfor vi har valgt disse fagene

(8)

Hva vi gjør

• For å bli kjent og trives i gruppen og med fagene

• For å rekruttere flere jenter

• For å tenke egen utvikling og videre studier

(9)

Sosiale aktiviteter

her treffer vi tidligere Dønskielever som nå studerer i Trondheim

(10)
(11)
(12)

Realfagsshow for Bærums 10. klasser

og vi skal holde innlegg!

(13)

REKORD-DELTAKELSE PÅ MINISEMINAR

Skrevet av Åsne Hestnes

•Skriv ut

•Tips en venn

•Del

90 jenter deltok på den årlige halvdagseminaret for prosjekt "Jenter og realfag". Jenter fra ungdomsskolene i nærområdet utgjorde halvparten.

Miniseminaret ”Jenter og realfag” 2011

10. februar fra kl. 900 - 1145 hadde prosjektet "Jenter og realfag" sitt årlige miniseminar. Seminaret er et ledd i skolens karriereveiledning.

Ca. 90 jenter hadde funnet veien til biblioteket på Dønski, halvparten 10. klassinger fra

ungdomsskoler i nærmiljøet (Belset, Gjettum, Hauger og Vøyenenga) og resten våre egne elever.

(14)

Program torsdag 10. februar 2011

på biblioteket

09:00 Velkommen ved Rektor Laila Handelsby

09:05 Presentasjon av ”Jenter og realfag” ved jentene i gruppen

09:20 Teknisk trainee i Telenor Services, IT & Technology, Trine Randgaard 09:40 Sivilingeniør i Leger uten grenser, Susanne Hyllestad

10:00 Pause m/frukt

10:10 Lege Dr.med, Camilla Smith

10:30 Stud. Materialer, energi og nanoteknologi ved UiO, Helle Berg Bjørsom 10:50 Pause - vi lager is med flytende nitrogen

11:15 Fysiker i Telenor Broadcast, Lene Marthinsen 11:35 Oppsummering og avslutning

(15)
(16)

Studiekafe

(17)

Jobbskygging hos Telenor

(18)

Tur til NTNU

(19)
(20)

Er det nyttig?

Hva vi oppnår

Vi får mye informasjon om hva realfag er og hva det kan brukes til (flere har valgt realfag etter å ha vært på miniseminaret!)

Vi blir bedre kjent med hverandre og får et større nettverk

Vi blir bedre kjent med lærerne (og de får bedre innsyn hos oss)

Vi får erfaring med organisering, holde presentasjoner utenfor skolen og være veileder på studiekafeen

Økt jenteandel blant søkere i år (kan det skyldes oss?) Vi bidrar hvert år med jenter til videre realfagstudier

ved NTNU, UiO og utlandet

JA!

(21)

Hvilke utfordringer har vi?

• Guttene (vi har like stort ansvar for dem)

• Jenter redd det tar for mye tid

• Trang økonomi – vanskeligere å få sponsorer

• Lærere ikke ressurs

(22)

Hva videre for vår jentegruppe på Dønski

• Vi fortsetter i år med nye medlemmer

• Vi er ønsket på ungdomsskolene

• Vi vil arrangere et miniseminar – men for alle jentene på 1. trinn?

• Vi vil snakke mer om fag internt i gruppen.

Hvordan mestre, hvordan hjelpe hverandre, hva er riktige fagvalg videre

• Vi vil øke studentgruppen vår og fortsette å treffes

(23)

Hva vi vil gjøre videre

• Våre tanker om valg etter videregående – vil vi fortsette med realfag?

• Råd til lærere og rådgivere

Mer informasjon om matematikkvalgene både på 10. trinn og 1. trinn

Oppmuntrende og engasjerte lærere

• Uansett: bra å være med i

(24)

Jenter som teller !

Takk for oss

Referanser

RELATERTE DOKUMENTER

DigiTrøndelag skal bidra til at kommunene får utnyttet og skapt verdi basert på egne og andres data – til det beste for. innbyggere, næringsliv

Henrik Ibsen satte lesere inn i tematikken rundt varsling og varslingens represalier i «En folkefiende» allerede i 1882, og gir oss innblikk i hvordan varsling kan være forbundet

I loven fra 1911 er det forbudt for et forsikringssel- skap å drive annen virk- somhet enn forsikring. en folge av den spesielle rettighet det er å ha konsesjon til å drive

På bak- grunn av disse omstendighetene sendte Utdanningsdirektoratet (Udir) i 2013 en søknad til IEA om tillatelse til å teste elever fra 5. Man fikk gjennomslag for

reindrift Kommunal styring Plan og bygg Samfunnssikkerhet og beredskap.. Foto:

Som en forlengelse av den biomedisinske modellen ligger den forebyggende modellen, der målet er uendret, men ambisjonen utvidet til å omfa e sykdom som ennå ikke har oppstå ,

Et slikt verktøy skal ikke erstatte bruk av tolk, men brukes i situasjoner der pasient eller helsepersonell har behov for å kommunisere når ikke det er tolk til stede. Det brukes

• Metylfenidat, atomoxetin og guanfacin har vist effekt ved ADHD i autismegruppen.. • Ofte mer bivirkninger og mindre