• No results found

Romsdal videregående skole

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Romsdal videregående skole"

Copied!
32
0
0

Laster.... (Se fulltekst nå)

Fulltekst

(1)

Romsdal videregående skole

Seminar om bruk av tre som byggemateriale.

22. sept. 2016

(2)

Innovasjon.

Største enkeltbygg i massivtre . Low-tech ventilasjon.

Romsdal videregående skole

(3)
(4)
(5)

Historikk og bakgrunn for materialvalg

• Klimanøytrale byggematerialer

(6)

Egenskaper

Tre som byggemateriale

• Miljøvennlig

• Klimanøytralt – Binder Co2

• Visuell opplevelse

• Kortere byggetid lavere kostnad – Vitenskapelig studie

(7)

Mulighetsstudie

Vurdere aktuelle bygg i tre.

Mulighetsstudie gjennomføres høsten 2012:

– Tredriveren i Møre og Romsdal – Byve

– Silvinova AS . Muligheter :

– bærekraftig – miljøgevinster – enkel drift.

(8)

Vedtak bygging.

• Fylkestingsvedtak RVGS bygges med:

– massivtre

– passivhusnivå

– “low-tech” ventilasjonsløsninger.

(9)

Low-tech ventilasjon

Prinsipp

• Mekanisk og naturlig ventilasjon

• Aktive / passive plater

• Treull

• Troldtekt

(10)

Bærekraft

Redusert klimagassutslipp i forhold til referansebygg

(11)

Styringsmål

• Resultatmål

• Effektmål

• Samfunnsmål

(12)

Faser

1. Strategi - fase

2. Analyse/konsept - fase

3. Skisse-/forprosjekt - fase

• Studieturer

• Utfordringer under veis

o Anbudsfase

o Samspillsfase

o Byggefase

(13)

Produksjonkapasitet .

• Interesse

• Miljøaspektet

• Håp - Storskala-produksjon RVGS:

Østerrike

Woodcon AS.

Stora Enso

(14)

Romsdal vgs

• 11 070

• 3,6

• 9 170

• 434

• 900 000

(15)

Klimaregnskap transport

(16)

Romsdal vgs. Nøkkelopplysninger

• 12.300 m2

• Kapasitet 950 elever

• 200 ansatte

• Kostnad 520 mill kr (Justert for prisstigning)

(17)

Framdrift

Massivtre

– Start 09. mai

– Ferdig 30. august.

– Tidsbesparende

• Tett råbygg i løpet av oktober.

• Mønsås

(18)

Erfaring

Massivtre.

Samarbeid

Sluttresultat

.

(19)
(20)
(21)
(22)
(23)
(24)
(25)

Fasade øst

(26)
(27)

Fasade sør

(28)

Fasade nord

(29)

Underetasje

(30)

1. etasje

.

(31)

2. etasje

(32)

3. etasje

Referanser

RELATERTE DOKUMENTER

Det har vært en krevende ledelsesstruktur av et stort nasjonalt forsøk. Prosjektledelsen har vært nær knyttet til de ulike pilotene. Det er ressurskrevende å arbeide både

Lettere overgang fra skole til arbeid eller videre utdanning..  Opplysning råd

Disse er elevens egen kunnskap om utfordringer i ungdomstiden ogom psykisk helse generelt, integrering av arbeidet med elever med internaliserte vansker og lidelser i skolekulturen

Veileder 2: Barbara

(2009) presenterer de resultater i forhold til hva interaksjonen og kommunikasjonen i fokusgruppeintervjuet gjør med utfallet av samtalen, og hvordan deltakerne selv

Med dette som utgangspunkt er det også viktig å se tiltak og forebyggende arbeid i et systemperspektiv, noe som betyr at skolen og andre hjelpeinstanser kan være

Dette kan tyde på at mellomlederne til dels opplever at de må lede endringsinitiativ som ikke harmonerer med avdelingen, skolen eller deres egen virkelighetsopplevelse av behovet

Derfor, skriver Drugli, kan det være viktig å innhente mer informasjon om elevens liv for å bedre forstå hvordan relasjonen mellom lærer og elev fungerer (Drugli 2012,