Kompetansegivende kurs barne- og ungdomsarbeider

Vi ønsker også å avklare hva som er realistisk for å skape gode overganger når kommuner og fylkeskommuner selv skal bygge kompetanse og gi alle barn og elever inkluderende og

Innenfor spesialpedagogikk er de overordnede målene ”å fremme gode lærings-, utviklings- og livsvilkår for barn, unge, voksne som av ulike grunner møter- eller er i betydelig

• Alle barn og unge med behov for særskilt tilrettelegging i barnehage og skole skal møte lærere med relevant og formell pedagogisk kompetanse. • Den pedagogiske

Alle barn, unge under utdanning og brukere som ønsker arbeid får tjenester som ivaretar deres behov.. Sentrale aktører mottar tjenester som gir økt kompetanse om muligheter

For de elever som ikke har forutsetninger for dette skal det legges til rette for gode og strukturerte tilbud innenfor kompetanse på lavere nivå som kvalifiserer de unge til