Kartlegging knyttet til:
“Elevenes rett til et godt læringsmiljø og en forsvarlig opplæring”
Laholmen 28. februar 2018
Bakteppe
✓ Alvorlige mobbesaker, jf. medieoppslag
✓ Store og komplekse elevgrupper/ bråk og uro som hemmer læring og trivsel
✓ Behov for å øke kunnskap om elevenes rettigheter og skolens plikter
✓ Styrke det pedagogiske skjønnet knyttet til hva som er pedagogisk forsvarlig
✓ Oppfølging av tidligere fylkesårsmøtevedtak
5 kartleggingsskjemaer - skal besvares av:
Arbeidsplasstillitsvalgt, grunnskole/(- vgo)
FAU-leder, grunnskole
Elevrådsleder, grunnskole
(- Elevrådsleder, videregående opplæring)
(- Hovedtillitsvalgt)
Besvart av
arbeidsplass- tillitsvalgte
Gjennomgås på plandag hver høst.
Det er forsøk på rutiner, men ikke alltid det blir gjennomført (feks ovenfor nytilsatte).
Gjennomgang i felles tid ved flere tilfeller i løpet av året
manglende rutiner for de nytilsatte
Vi er godt opplyste om 9a, men noe manglende på rutiner.
Felles forståelse
Vi har skolens reglement
Er i en prosess vedr. dette nå Vi har diskutert dette mange ganger, spes i
forhold til melding av avvik. Vi synes det er et vanskelig begrep og man legger ulikt i dette.
Dette har ikke vært drøftet i plenum Dette trenger vi å diskutere mer og oftere.
Begrepet krenkende adferd må/bør defineres bedre.
Rektor skal varsles på mail
Ja, dette kom på plass i høst
Vi melder muntlig til ass. rektor
Vi har en ledelse som er nær klassene og som vil vite om hva som rører seg i klasserommene, og det er lav terskel for å si ifra. Samtidig blir mye muntlig og kanskje for lite skriftliggjort.
Må bli flinkere til dette.
Her er det stort sprik mellom ansatte og ledelsen i forhold til feks terskelen for å skrive
avvik!
Pågående arbeid nå.
Utvalg nedsatt.
Føler at det er flere av oss som ikke vet hva det skal varsles om. Så det er ikke bare forskjell mellom ledere og ansatte.
Rektor har gjennomgått varslingssystemet for avvik for lærerne.
Vi er usikre på hva som skal varsles
Det er ikke klare rutiner, noe er muntlig og noe er skriftlig.
RISK-manager, portal for å sende inn avvik/interne varslinger, men et betydelig antall lærere kommer ikke inn på denne portalen, da logg-inn ikke
fungerer
Kommentarer – se neste lysark!
Hvis dette er et gjentagende problem så blir det varslet.
Muntlig og skriftlig varsling til ledelse
Føler at avvikene/problemene fortsatt vokser, da man ikke har nok ressurser til å løse problemene.
Det er nok mange som snakker med ledelsen dersom dette går over tid.
Mange melder ikke avvik dersom det ikke blir gjort tiltak, fordi vi vet vi ikke har ressurser.
Vi varsler til inspektør, sos-pedteam. Blir hørt Ja, men det leveres ikke skriftlige
avviksmeldinger.
De fleste ansatte vet ikke hvordan de varsler eller melder avvik, men de varsler ledelsen.
Se kommentarer neste lysark!
Ja, men vi har en lang vei å gå for å gjøre nok med det.
Ja, men det er kun blitt kjent gjennom ATV Men varslingen fører ikke til tiltak eller endring
kjent med det. Men det har ikke alltid like stor verdi og det er ille.
Flere vet om det, andre vet det ikke. Men det fører ofte ikke til noen endring å si ifra uansett, fordi
det skyldes på mangel på midler og ressurser..
Dette burde helt klart vært diskutert mer.
Se kommentarer neste lysark!
Ledelsen følger opp varslene, men det kan være vanskelig å sette inn de riktige tiltakene med
tanke på ressurser.
Det skal gjøres, men jeg har ikke sett eksempler på dette enda
Særlig foredreklager
De setter i gang tiltak, dersom de har ressursene. Det siste året har vår leder valgt å sette inn ressurser der det må, selv om vi ikke har dette i budsjett. Ho bruker våre avvik tilbake til forhandlingsbordet.
Tar ofte lang tid og det må ofte mange varslinger til, gjerne en sykmelding også.
Det tar usedvanlig lang tid, og barna har ofte rukket å gjøre stor skade for både seg selv og andre, før det
skjer en endring. Få tiltak, lite hjelp å få
Noen opplever manglende oppfølging av tiltak som fattes, men samtidig må man gi tid til å la tiltak virke.
Se kommentarer neste lysark!
Tror det skal sendes avvik. Det er vi kjent med
Får bare beskjed om at det ikke er nok penger
Dette skjer sjelden, vi blir som regel enig.
kjent med er vi, men gjennomføring er vanskeligere
Vi vet ikke helt hvem som er nest ledd
Kunne vært "Vet ikke". Dette er uklart hos oss.
Kontaktlærer? Teamleder? Klubbleder? Vi må finne ut av dette.
Se kommentarer neste lysark!
Inntrykk av at det likevel avhenger av økonomi
Det et stadig ressursmangel som gjør at tiltak ikke kan iverksettes
Kjent med-ja. Det er der i mot en etablert sannhet at skolen opererer
innenfor det budsjettet og de ressursene man har
Ja, men det blir ikke brukt. Økonomi
trumfer alt. De har nylig lært av plasstillitsvalgt
Nå gjør alle det.
Et tja, teorien er grei, men praksis noe annet. Det stopper jo opp i noen ledd etter at lærer har varslet
Tror nok at det kun gjelder ved svært alvorlige hendelser
Noen har sosiogram
Vi gjennomfører SPEKTER to ganger i året
Flere typer; Ikke-anonym
spørreundersøkelse, elevsamtaler og sosiogram etc.
Egen trivselsundersøkelse
Det ligger i lærergjerningen å ta tak i de svake elevene, og vi varsler ledelse og PPT dersom vi tenker elevene trenger gruppe/utredning. Vi vet kanskje ikke at det er en lovpålagt plikt.
Er kjent med plikten.
Lærere varsler muntlig og ikke skriftlig
Vi veit ikke i hvilken grad dette er gjort kjent for alle.
Her kan det nok være lojalitetskonflikt
Elevene får det de er anbefalt og tildelt.
Vi har rutiner for månedlig rapportering av eventuelle avvik slik at vi kan igangsette tiltak.
Ikke alltid om det er mangel på å sette inn vikarer
Delt personalgruppe. Noen mener ja, andre vet ikke.
Det meldes for få avvik(forbedringsmelding).
Det mangler en rutine vi kan melde avvik på. Det mangler en rutine om å informere foreldre.
Står i enkeltvedtaket og opplyses om på møter.
Vi teller timer men sørger ikke for at timene tas igjen
Se kommentarer neste lysark!
Ikke alltid enighet mellom lærers opplevelse og erfaring , og rektor Ikke et tema da vi har et snitt på 10 elever pr klasse
Det virker som om det er økonomi som styrer
Man kjenner jo ikke elevene før de settes i grupper.
Mulig det vurderes, men det blir ikke tatt hensyn til.
Noen ganger kan valgfaggrupper og
grupper i praktiskestetiske fag bli for store.
Her bestemmer økonomien mest. Har stort sett for store klasser
Kanskje ved oppstart, men ikke om det kommer flere elever til klassen i løpet av året.
Lærerne vet ikke hvilke vurderinger som gjøres, fordi vi ikke er med på inndelingen av grupper.
Det er ledergruppa som fordeler elevene i egnede grupper.
Se kommentarer neste lysark!
Man får ikke gjort noe med det
Vi har ikke opplevd at store klasser har blitt delt ved dårlig miljø og andre problemer
Vi setter inn tiltak i klasser som har utfordringer med nivå/adferd gjennom hele året.
Vi har vel lett for å tenke at det er pengene som styrer, selv om vi ikke kan bruke det som et argument når elever trenger tiltak.
Ved vår skole tidligere er to klasser blitt til tre klasser basert på læringsmiljø. I tillegg er det jevnlig samtaler mellom lærere og ledelse angående dagens gruppestørrelser
Det tas hensyn hvis det kommer nye elever underveis i skoleåret.
Uenighet om hva som er uforsvarlig.
Vi, lærerne, tas med i vurderinger.
Ikke alltid like bra
Vi vet at vi skal snakke med en voksen (foreldre, lærere, helsesøster, sosiallærer osv.)
Elever på denne skolen føler at de får råd og veiledning, men at de ikke blir fulgt opp.
Ja, men det er ikke alltid nok tid til å få hjelp
Besvart av
elevrådsledere
Vi viste ikke at vi hadde krav på dette.
Elevene har ikke direkte fått høre det, men det framstår som en selvfølge Visste ikke om bråk og
uro
Det er ikke ofte lærerne forteller at det er et krav på godt skolemiljø
Det er ikke så mye som trengs å bli informert om.
elevrådet vil ha mere informasjon.
Det har vært for få møter
Vi får ikke beskjed om alt, men mye
Aner ikke hva det er, dessverre:) Vet ikke hva det er
Vi får den i første klasse, men det ville vært bedre å få den i femte klasse slik at vi kan forstå innholdet Vi har ikke fått den i år.
Dette skal jeg minne rektor på!
Hva er det?
Brosjyren er tilgjengelig på fronter
nei, fant den ikke
Det står om opplæringsloven paragraf 9a, og er henvist til udanningdirektoratets
hjemmeside for mer informasjon.
Nei, den er desverre ikke der, men Jeg som elevrådsleder har snakket med sosiallærer på skolen og vi har blitt enige om å legge den ut på skolens side nå i sammenheng med denne
undersøkelsen (Takk for tipset!)
Det ligger i tillegg ute på skolens
hjemmeside - sosial læreplan, ordensregler osv
Noen er har fått informasjon, andre ikke.
Dette er beskrevet overordnet i ordensreglene som er felles for kommunen.
I tillegg jobbes dette mye med i arbeidet med klassemiljø som foreldre orienteres om på foreldremøter
Hvert foreldremøte starter opp med gjennomgang av 9A og hva skolen opplever som krenkendeadferd/mobbing
Besvart av
FAU-ledere
Men skolen informerer ikke om tiltakene
De fleste er kjent med dette, enkelte ikke.
At tiltak kan gjelde en hel gruppe kan muligens komme tydeligere frem. Også med tanke på at det er mulig å melde inn en hel gruppe/klasse til PPT
Dvs vi får sjeldent beskjed om dette fra skolen. Opplever kun at det skjer etter at foreldre/klassekontakter har etterspurt tiltak.
Info er gitt men usikkert om det er forstått
Deles ut i 1 klasse
Ingen husker å ha fått en slik brosjyre, men kan jo være flere grunner til at den eventuelt ikke er kommet i foreldrene i hende.
Fant ikke brosjyren på skolens hjemmeside.
Kan ikke huske å ha fått denne
Medlemmene i arbeidsutvalget får brosjyren utdelt
Tilgjengelig på kommunens side
Ligger der, men er vanskelig å finne. Gammel hjemmeside
Jeg klarte i hvert fall ikke finne den via hjemmesiden
Hjemmeside ?
Skolen har ikke hjemmeside.
Bare Fronter
Vi i fau-styret finner den i hvertfall ikke.
informasjon (ja) opplæring (vet ikke)
Det er uklart hva som ligger i opplæring, men det gis informasjon ved skoleårets første møter, samt at informasjonsbrosjyrer deles ut.
Har ikke vært noen møter
Ikke de 2 siste årene hvor jeg har vært medlem
Er det skolen som har ansvar for å dele ut dette?
Har ikke sett det i bruk
Ikke de 2 siste årene hvor jeg har vært medlem
Se
kommentar neste side!
Mottar muntlig status gjennom rektor, samt at det blir gjennomgått resultater av eksvis mobbeundersøkelser etc.
Jeg har inntrykk av at det blir vi i aller høyeste grad ja
Har fått muntlig informasjon
Vi har fått informasjon muntlig, men vi har ingen skriftlig dokumentasjon
