• No results found

Forskrift om endring i forskrift 4. juni 2012 nr. 475 om rammeplan for barnehagelærerutdanning

N/A
N/A
Info
Nedlasting
Protected

Academic year: 2022

Share "Forskrift om endring i forskrift 4. juni 2012 nr. 475 om rammeplan for barnehagelærerutdanning"

Copied!
1
0
0

Laster.... (Se fulltekst nå)

Last ned nå ( 1 sider )

Fulltekst

(1)

Forskrift om endring i forskrift 4. juni 2012 nr. 475 om rammeplan for barnehagelærerutdanning

Hjemmel: Fastsatt av Kunnskapsdepartementet 15. mars 2016 med hjemmel i lov 1. april 2005 nr. 15 om universiteter og høyskoler (universitets- og høyskoleloven) § 3-2 annet ledd.

I

Det fastsettes følgende endringer i § 2. Læringsutbytte:

Under Kunnskaper:

Nytt punkt 6 skal lyde:

(Kandidaten)

• skal ha kunnskap om barn i vanskelige livssituasjoner, herunder kunnskap om vold og seksuelle overgrep mot barn og hvordan sette i gang nødvendige tiltak etter gjeldende lovverk.

Nåværende punkt 6 blir nytt punkt 7.

Under Ferdigheter:

Punkt 7 skal lyde:

(Kandidaten)

• kan identifisere særskilte behov hos enkeltbarn, herunder identifisere tegn på vold eller seksuelle overgrep. På bakgrunn av faglige vurderinger skal kandidaten kunne etablere samarbeid med aktuelle tverrfaglig og tverretatlige samarbeidspartnere til barnets beste.

II Forskriften trer i kraft 1. august 2016.

Referanser

Last ned nå ( PDF - 1 sider - 14.01 KB )

RELATERTE DOKUMENTER

Forebygging og avdekking av vold og overgrep i løpet av fire minutter?

Disse voksenpersonene må ha kunnskap om vold og seksuelle overgrep, de må være oppmerksomme på hvilke signaler hos barn og unge som de bør reagere på, de må vite hvordan de

Kompetanse om vold og overgrep i nære relasjoner: innledende kartlegging av føringer, opplæringsstrukturer og kompetansebehov

• ha kunnskap om barn i vanskelige livssituasjoner, herunder kunnskap om mobbing, vold og seksuelle overgrep mot barn, gjeldende lovverk og barns rettigheter i et

Om spennet i kunnskap

Den teoretis- ke innledningen av boka avslut- tes med et kapittel om syke- pleie hvor forfatterne gjennom- går ulike former for sykepleie- teori: teorier i, om og omkring

Forskrift om endring i forskrift 21.desember 2015 nr. 1771 om rammeplan for praktisk-pedagogisk utdanning

• har kunnskap om barn og unge i vanskelige livssituasjoner, herunder kunnskap om vold og seksuelle overgrep mot barn og unge, om deres rettigheter i et nasjonalt og

Forskrift om endring i forskrift 18. mars 2013 nr. 290 om rammeplan for treårige faglærerutdanninger i praktiske og estetiske fag

• har kunnskap om barn og unge i vanskelige livssituasjoner, herunder kunnskap om vold og seksuelle overgrep mot barn og unge, om deres rettigheter i et nasjonalt og

Forskrift om endring i forskrift 1. mars 2010 nr. 295 om rammeplan for grunnskolelærerutdanning for 1.-7. trinn og 5.-10. trinn

• har kunnskap om barn og unge i vanskelige livssituasjoner, herunder kunnskap om vold og seksuelle overgrep mot barn og unge, om deres rettigheter i et nasjonalt og

Forskrift om rammeplan for barnehagelærerutdanning

Etter fullført barnehagelærerutdanning skal kandidaten ha følgende læringsutbytte definert som kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse, som grunnlag for pedagogisk arbeid

Merknader til nasjonal forskrift om rammeplan for barnehagelærerutdanning

Med begrepet ”integrert, profesjonsrettet”, menes at både pedagogikk og fagdidaktikk skal inngå i alle kunnskapsområder og at praksis skal forankres i kunnskapsområdene..