• No results found

Forskrift om endring i forskrift 18. mars 2013 nr. 290 om rammeplan for treårige faglærerutdanninger i praktiske og estetiske fag

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Forskrift om endring i forskrift 18. mars 2013 nr. 290 om rammeplan for treårige faglærerutdanninger i praktiske og estetiske fag"

Copied!
1
0
0

Laster.... (Se fulltekst nå)

Fulltekst

(1)

Forskrift om endring i forskrift 18. mars 2013 nr. 290 om rammeplan for treårige faglærerutdanninger i praktiske og estetiske fag

Hjemmel: Fastsatt av Kunnskapsdepartementet 15. mars 2016 med hjemmel i lov 1. april 2005 nr. 15 om universiteter og høyskoler (universitets- og høyskoleloven) § 3-2 annet ledd.

I

Det fastsettes følgende endringer i § 2. Læringsutbytte:

Under Kunnskaper:

Punkt 8 skal lyde:

(Kandidaten)

• har kunnskap om barn og unge i vanskelige livssituasjoner, herunder kunnskap om vold og seksuelle overgrep mot barn og unge, om deres rettigheter i et nasjonalt og internasjonalt perspektiv, og om hvordan sette i gang nødvendige tiltak etter gjeldende lovverk.

Under Ferdigheter:

Nytt punkt 8 skal lyde:

(Kandidaten)

• kan identifisere særskilte behov hos barn og unge, herunder tegn på vold eller seksuelle overgrep mot barn og unge. På bakgrunn av faglige vurderinger skal kandidaten kunne etablere samarbeid med aktuelle tverrfaglig og tverretatlige samarbeidspartnere til barnets beste.

II Forskriften trer i kraft 1. august 2016.

Referanser

RELATERTE DOKUMENTER

• ha kunnskap om barn i vanskelige livssituasjoner, herunder kunnskap om mobbing, vold og seksuelle overgrep mot barn, gjeldende lovverk og barns rettigheter i et

Krav til utdanningsfaglig kompetanse for ansettelse i professor- og førsteamanuensisstillingene På bakgrunn av mandat for «arbeidsgruppe som skal utrede krav til

I tillegg til det arbeidsgruppen er bedt om å komme med forslag og kommentarer til, har arbeidet også avdekket behovet for å supplere § 1- 1 i dagens Forskrift slik at det sikres

• skal ha kunnskap om barn i vanskelige livssituasjoner, herunder kunnskap om vold og seksuelle overgrep mot barn og hvordan sette i gang nødvendige tiltak etter gjeldende

• har kunnskap om barn og unge i vanskelige livssituasjoner, herunder kunnskap om vold og seksuelle overgrep mot barn og unge, om deres rettigheter i et nasjonalt og

• har kunnskap om barn og unge i vanskelige livssituasjoner, herunder kunnskap om vold og seksuelle overgrep mot barn og unge, om deres rettigheter i et nasjonalt og

Selv om det er kommunen som skal sørge for utarbeidelse av individuell plan når det er tjenester fra begge nivåer, må helseforetaket likevel tilby koordinator for pasienter med

Disse voksenpersonene må ha kunnskap om vold og seksuelle overgrep, de må være oppmerksomme på hvilke signaler hos barn og unge som de bør reagere på, de må vite hvordan de