SAMARBEID MELLOM
SKOLE OG BARNEVERN
Hege Hovland Malterud
Barne-, ungdoms- og familiedirektoratet
UTFORDRINGSBILDET: SKOLE OG BARNEVERN
For stor grad av variasjon – praksis, kvalitet og
kompetanse
For liten grad av
samordning med andre sektorer
Kapasitetsutfordringer
Holdningsutfordringer
Store ambisjoner, men krevende felt
Ulike sektorer har ulike
kulturer og ulikt mandat
Cirka ti prosent av barn og unge i Norge vil i løpet av oppveksten ha vært i kontakt med barnevernet.
61 %
Hjelpetilta k
39 %
Plasseringer 22 600
14 500
Ved utgangen av 2014 mottok 37 100 barn barnevernstiltak 61 % mottok hjelpetiltak og 39
% var plassert utenfor hjemmet.
BARNEVERNSTILTAK
HVA ER TILSTANDEN?
53 088
53 088 barn og unge i alderen 0-22 år mottok hjelp fra barnevernet i 2014.
Utfordringer ved foreldrenes omsorg er oftest årsak til barneverntiltak.
Barn med tiltak fra barnevernet har et langt lavere gjennomsnittlig karakternivå i grunnskolen enn barn uten barnevernserfaring
8/10
4/10
4 av 10 barn med barnevernstiltak gjennomfører
videregående skole, mot 8 av 10 i den øvrige befolkningen.
RESULTATER FRA HOLDNINGSKARTLEGGINGEN BLANT ANSATTE I SKOLE OG BARNEVERN
• Enighet på tvers av sektorene om at man med tilpasset opplæring og egeninnsats fra elevene kan ha de samme forventningene til barn og unge med tiltak fra barnevernet som til andre barn og unge
• 4 av 10 i barnevernet og 1 av 5 i skolen, oppgir likevel at de har
lavere forventninger til barn og unge med tiltak fra barnevernet enn til andre, når det gjelder muligheter til å lykkes med skolegangen
• Stor enighet på tvers av sektorene om at barnevernet og skolen bør utvikle bedre kunnskap om hverandres fagfelt, ansvar og oppgaver, og en generell tiltro til at dette vil bedre skolesituasjonen for barn og unge med tiltak fra barnevernet
• De aller fleste mener at det i dag ikke er tilstrekkelig med møteplasser og rutiner for å få til en god samhandling mellom barnevern og skole
5
Hva virker positivt?
Mestring av skole og utdanning er en av de enkeltfaktorene som har størst betydning for å lykkes i
voksenlivet
1. Veileder + melderutiner:
•Utarbeide en veileder for ansatte i barnevern – og skolesektoren
•Melderutiner utarbeidet
2. Fylkesvise dialog-konferanser:
•Rettet mot ansatte i barnevern – og skolesektoren
3. Kartlegging av holdninger:
•Blant ansatte i barnevern – og skolesektoren
4. Statistikk
•Sammenstille og utarbeide barnevern – og utdannings-statistikk.
5. Tiltak med dokumentert effekt:
•Utrede og igangsette tiltak med dokumentert effekt.
6. Opplærings-program:
•Utvikle og gjennomføre obligatorisk
opplærings-program for ansatte i statlige og private institusjoner og fosterhjemtiltak
