Tilstandsrapport for høyere
utdanningsinstitusjoner 2010
Vedlegg
2
3
Tilstandsrapport for
UH-institusjoner 2010
Vedlegg
Versjon 1.0, 21. april 2010
4
Versjonshåndtering
1.0,
21.04.10
5
Innhold
Vedlegg 0 Sektormål, virksomhetsmål og styringsparametre ... 8
Vedlegg 1 Forkortelser ... 25
Vedlegg 2 Utdanning ... 28
Evaluering av finansieringssystemet ... 29
Tabell V-2.1ff Nye studietilbud ved statlige høyskoler i 2009 ... 30
Tabell V-2.2ff Avviklede studietilbud statlige høyskoler i 2009 ... 42
Tabell V-2.3ff Nye studietilbud ved universiteter i 2009 ... 48
Tabell V-2.4 Avviklede studietilbud ved universiteter i 2009 ... 51
Tabell V-2.5 Nye studietilbud ved statlige vitenskapelige høyskoler i 2009... 53
Tabell V-2.6 Avviklede studietilbud ved statlige vitenskapelige høyskoler i 2009 ... 53
Tabell V-2.7 Nye studietilbud ved kunsthøyskoler i 2009 ... 53
Tabell V-2.8 Avviklede studietilbud ved kunsthøyskoler i 2009 ... 54
Tabell V-2.9 Nye studietilbud ved private vitenskapelige høyskoler i 2009 ... 54
Tabell V-2.10 Avviklede studietilbud ved private vitenskapelige høyskoler i 2009 ... 54
Tabell V-2.11f Nye studietilbud ved private høyskoler i 2009 ... 54
Tabell V-2.12 Avviklede studietilbud ved private høyskoler i 2009 ... 55
Tabell V-2.13f Årskurs og mindre enheter, aggregerte tall på programmer og studenter ... 56
Tabell V-2.14f Bachelor, aggregerte tall på programmer og studenter ... 58
Tabell V-2.15f Utvikling i antall registrerte studenter på master og høyere nivå ... 60
Tabell V-2.16f Søknader ... 62
Tabell V-2.17f Antall primærsøkere per studieplass ... 64
Tabell V-2.18f Antall primærsøkere per studieplass inndelt i kvalifiserte og ikke kvalifiserte ... 66
Tabell V-2.19f Kvalifiserte primærsøkere til allmennlærerutdanningen ... 67
Tabell V-2.20 Karaktersnitt for førsteprioritetssøkere ... 69
Tabell V-2.21f Opptakstall (egenfinansierte) ... 70
Tabell V-2.22f Førstegangsregistrerte studenter (egenfinansierte) ... 72
Tabell V-2.23f Registrerte studenter høstsemesteret (egenfinansiert) ... 74
Tabell V-2.24f Studenter per undervisnings- forsknings- og formidlingsstilling - forholdstall ... 76
Tabell V-2. 25 Innvandrere i høyere utdanning i Norge 2005 ... 78
Tabell V-2.26 Innvandrere i høyere utdanning i Norge 2006 ... 79
Tabell V-2.27 Innvandrere i høyere utdanning i Norge 2007 ... 80
Tabell V-2.28 Innvandrere i høyere utdanning i Norge 2008 ... 81
Tabell V-2.29f Gjennomføringsgrad i forhold til avtalt studieplan, studiepoeng ... 82
Tabell V-2.30f Nye studiepoeng per registrerte (egenfinansiert)... 84
Tabell V-2.31f Nye studiepoeng per registrerte (egenfinansiert), heltidsekvivalent ... 86
Tabell V-2.32f Ferdig uteksaminerte kandidater (egenfinansiert) ... 88
Tabell V-2.33 Ferdige kandidater (egenfinansiert), førskolelærere ... 90
Tabell V-2.34 Ferdige kandidater (egenfinansiert), sykepleierutdanning ... 91
Tabell V-2.35 Ferdige kandidater (egenfinansierte), MNT-fag ... 92
Tabell V-2.36 Karaktersnitt for førsteprioritetssøkere ... 93
Tabell V-2.37 Gjennomsnittlig karakterpoeng for førsteprioritetssøkere ... 94
Tabell V-2.38 Karakterfordeling på ulike nivåer 2009 (egenfinansierte) ... 95
Tabell V-2.39f Karakterfordeling alle nivåer 2009, unntatt stryk (egenfinansierte) ... 96
Tabell V-2.40f Strykprosent ... 98
Tabell V-2.41 Kvinneandel i MNT-fag (egenfinansierte) ... 100
Tabell V-2.42 Kvinneandel i førskolelærerutdanning (egenfinansierte) ... 101
Tabell V-2.43f Utreisende utvekslingsstudenter per institusjon ... 102
Tabell V-2.44f Utvekslingsfaktor utreisende studenter ... 103
Tabell V-2.45f Innreisende utvekslingsstudenter per institusjon ... 105
Tabell V-2.46 Utvekslingsstudenter og studenter under kvoteprogram ... 106
Tabell V-2.47 Prosent utreisende utvekslingsstudenter og studenter under kvoteprogram ... 106
Tabell V-2.48 Prosent utvekslingsstudenter og studenter under kvoteprogram av registrerte studenter ... 107
Tabell V-2.49 Prosent innreisende utvekslingsstudenter og studenter under kvoteprogram ... 107
Tabell V-2.50f Prosent innreisende studenter av utvekslingsstudenter ... 108
6
Tabell V-2.51 Prosent utreisende utvekslingsstudenter og studenter under kvoteprogram ... 109
Tabell V-2.52 Prosent innreisende utvekslingsstudenter og studenter under kvoteprogram ... 109
Tabell V-2.53 Prosent utvekslingsstudenter og studenter under kvoteprogram av registrerte studenter ... 110
Tabell V-2.54f Utvekslingsfaktor og aldersmedian, institusjonsvis i 2009... 110
Tabell V-2.55 Antall fremmedspråklige utdanningstilbud ... 112
Tabell V-2.56f Prosent utenlandske statsborgere av registrerte studenter ... 113
Vedlegg 3 Forskning ...116
Stillingsstruktur ...117
Tabell V-3.1a Stillinger ved Universitetene ... 117
Tabell V-3.1b Andel ansatte kvinner ved universiteter ... 120
Tabell V-3.1c Stillinger ved statlige vitenskapelige høyskoler ... 124
Tabell V-3.1d Andel ansatte kvinner ved Statlige vitenskapelige høyskoler ... 126
Tabell V-3.1e Stillinger ved Statlige høyskoler ... 128
Tabell V-3.1f Andel ansatte kvinner ved statlige høyskoler ... 139
Tabell V-3.1g Stillinger ved kunsthøyskoler ... 149
Tabell V-3.1h Andel ansatte kvinner ved kunsthøyskoler ... 150
Tabell V-3.1h Andel ansatte kvinner ved kunsthøyskoler ... 150
Tabell V-3.1i Stillinger ved private vitenskapelige høyskoler ... 151
Tabell V-3.1j Andel ansatte kvinner ved private vitenskapelige høyskoler ... 152
Tabell V-3.1k Stillinger ved private høyskoler ... 153
Tabell V-3.1l Andel ansatte kvinner ved private høyskoler ... 158
Tabell V-3.2a Forholdet mellom ulike stillingskategorier statlige høyskoler ... 164
Tabell V-3.2b Forholdet mellom ulike stillingskategorier universiteter ... 166
Tabell V-3.2c Forholdet mellom ulike stillingskategorier statlige vitenskapelige høyskoler ... 167
Tabell V-3.2d Forholdet mellom ulike stillingskategorier kunsthøyskoler ... 167
Tabell V-3.2e Forholdet mellom ulike stillingskategorier private vitenskapelige høyskoler ... 168
Tabell V-3.2f Forholdet mellom ulike stillingskategorier private høyskoler ... 168
Forskerutdanning på institusjonsnivå ...171
Tabell V-3.3a Forskerutdanningen ved statlige høyskoler ... 171
Tabell V-3.3b Forskerutdanningen ved universiteter ... 174
Tabell V-3.3c Forskerutdanningen ved statlige vitenskapelige høyskoler ... 182
Tabell V-3.3d Forskerutdanningen ved private vitenskapelige høyskoler ... 185
Gjennomstrømming i organisert doktorgradsutdanning ...186
Tabell V-3.4a Gjennomstrømming - Antall disputerte ... 186
Tabell V-3.4b Gjennomstrømming - Årsverk netto ... 187
Tabell V-3.4c Gjennomstrømming - Årsverk brutto ... 188
Tabell V-3.4d Gjennomstrømming - Avbrutte avtaler ... 189
Tabell V-3.4e Gjennomstrømming - Avtaler eldre enn 5 år ... 190
Publisering ...191
Tabell V-3.5a Oversikt over totalpublisering ved de ulike høyere utdanningsinstitusjonene ... 191
Tabell V-3.5b Andel av forfatterandeler i nivå 2 publiseringskanaler (nivå 2-andel) ... 199
Tabell V-3.5c Publikasjonspoeng pr. førstestilling ved de høyere utdanningsinstitusjonene ... 200
Tabell V-3.5d Forfatterandeler – utgivere/forlag, 20 største ... 201
Tabell V-3.5e Forfatterandeler – ISSN-kanaler, 20 største ... 202
FoU-utgifter og finansiering ...203
Tabell V-3.6a Totale FoU-utgifter ved universitetene 2007 ... 203
Tabell V-3.6b Totale FoU-utgifter ved de vitenskapelige høyskolene 2007 ... 204
Tabell V-3.6c Totale FoU-utgifter ved statlige høyskoler 2007 ... 204
Tabell V-3.6d Totale FoU-utgifter ved andre læresteder 2007 ... 204
Tabell V-3.6e Totale FoU-utgifter ved universitetene 2007 ... 205
Tabell V-3.6f Totale FoU-utgifter ved de vitenskapelige høyskolene 2007 ... 206
7
Tabell V-3.6g Totale FoU-utgifter ved statlige høyskoler 2007 ... 206
Tabell V-3.6h Totale FoU-utgifter ved andre læresteder 2007 ... 206
Vedlegg 5 Organisasjon og ressursforvaltning ...208
Tabell V-5.1 Styre- og ledelsesmodell... 209
Tabell V-5.2a Sykefravær i prosent 2009 ... 210
Tabell V-5.2b Sykefravær i prosent 2008 ... 211
Tabell V-5.3f Statstilskudd 2006-2007 ... 213
Tabell V-5.4f Statstilskudd 2008-2009 ... 215
Tabell V-5.5 Egenbetaling ... 217
Tabell V-5.6f Lønnskostnader ... 218
Tabell V-5.7f Driftsresultat ... 220
Tabell V-5.8f Avregning, resultat oppdragsvirksomhet og årsresultat ... 222
Tabell V-5.9ff Likviditet ... 225
Tabell V-5.10 Soliditet ... 228
Tabell V-5.11f Avsetninger for statlige institusjoner ... 229
Tabell V-5.12 Virksomhetskapital ... 231
Tabell V-5.13 Spesifisering av avsetningene fra KD per 31.12.2009 ... 232
Tabell V-5.14 Spesifisering av avsetningene fra NFR per 31.12.2009 ... 233
Vedlegg 6 Klassifisering av høyere utdanning – institusjonsprofiler ...235
8
Vedlegg 0 Sektormål, virksomhetsmål og styringsparametre Sektormål 1 Studienes kvalitet
Universiteter
Sektormål 1 Universiteter og høyskoler skal tilby utdanning av høy internasjonal kvalitet som er basert på det fremste
innenfor forskning, faglig og kunstnerisk utviklingsarbeid og erfaringskunnskap.
Under sektormål 1 skal universitetene i 2009 legge vekt på:
• Redegjøre for institusjonens strategi for utvikling av fagporteføljen og faglig profil, herunder hvilke avveiinger som gjøres når det gjelder bredde versus dybde, hensynet til små og utsatte fag, relevans etc.
• Vurdere kvalitetssikringssystemene, herunder hvordan systemene blir forankret i fagmiljøene, samt redegjøre for hvordan systemene skal utvikles videre.
• Redegjøre for hvordan kvalitetssikringssystemene blir brukt strategisk i arbeidet med å øke kvaliteten i utdanningen, samt hvordan NOKUTs avsluttede evalueringer, revideringer og akkrediteringer blir fulgt opp.
• Redegjøre for strategi for arbeidet med internasjonalisering, inkludert forskning og utviklingsarbeid og hvordan dette bidrar til utviklingen av den faglige virksomheten og kvalitet i utdanningene.
• Redegjøre for tilrettelegging for funksjonshemmede studenter.
Virksomhetsmål 1.1 Universitetene skal utdanne kandidater med høy kompetanse med relevans for samfunnets behov.
Styringsparametere
• Antall primærsøkere per studieplass (jf. også virksomhetsmål 4.1)
• Studietilbud i samarbeid med andre institusjoner
Virksomhetsmål 1.2 Universitetene skal tilby et godt læringsmiljø med
undervisnings- og vurderingsformer som sikrer faglig innhold, læringsutbytte og god gjennomstrømning.
Styringsparametere
• Nye studiepoeng per egenfinansiert student per år
• Studenter per undervisnings- forsknings- og formidlingsstilling (jf. også virksomhetsmål 4.1)
Virksomhetsmål 1.3 Universitetene skal ha et utstrakt internasjonalt
utdanningssamarbeid av høy kvalitet, som bidrar til økt utdanningskvalitet.
Styringsparametere
• Antall utvekslingsstudenter (ut/innreisende)
• Antall fremmedspråklige utdanningstilbud
• Studietilbud i samarbeid med utenlandske institusjoner (Joint Degree)
9
Vitenskapelige høyskoler
Sektormål 1 Universiteter og høyskoler skal tilby utdanning av høy internasjonal kvalitet som er basert på det fremste innenfor forskning, faglig og kunstnerisk utviklingsarbeid og
erfaringskunnskap.
Under sektormål 1 skal vitenskapelige høyskoler i 2009 legge vekt på:
• Redegjøre for institusjonens strategi for utvikling av fagporteføljen og faglig profil,
herunder hvilke avveiinger som gjøres når det gjelder bredde versus dybde, hensynet til små og utsatte fag, relevans etc.
• Vurdere kvalitetssikringssystemene, herunder hvordan systemene blir forankret i
fagmiljøene, samt redegjøre for hvordan systemene skal utvikles videre.
• Redegjøre for hvordan kvalitetssikringssystemene blir brukt strategisk i arbeidet med å øke kvaliteten i utdanningen, samt hvordan NOKUTs avsluttede evalueringer,
revideringer og akkrediteringer blir fulgt opp.
• Redegjøre for strategi for arbeidet med internasjonalisering, inkludert forskning og
utviklingsarbeid og hvordan dette bidrar til utviklingen av den faglige virksomheten og kvalitet i utdanningene.
• Redegjøre for tilrettelegging for funksjonshemmede studenter.
Virksomhetsmål 1.1 Vitenskapelige høyskoler skal utdanne kandidater med høy kompetanse med relevans for samfunnets behov.
Styringsparametere
• Antall primærsøkere per studieplass (jf. også virksomhetsmål 4.1)
• Studietilbud i samarbeid med andre institusjoner
Virksomhetsmål 1.2 Vitenskapelige høyskoler skal tilby et godt læringsmiljø med undervisnings- og vurderingsformer som sikrer faglig innhold, læringsutbytte og god gjennomstrømning.
Styringsparametere
• Nye studiepoeng per egenfinansiert student per år
• Studenter per undervisnings-, forsknings- og formidlingsstilling (jf. også virksomhetsmål 4.1)
Virksomhetsmål 1.3 Vitenskapelige høyskoler skal ha et utstrakt internasjonalt utdanningssamarbeid av høy kvalitet, som bidrar til økt utdanningskvalitet.
Styringsparametere
• Antall utvekslingsstudenter (ut/innreisende)
• Antall fremmedspråklige utdanningstilbud
• Studietilbud i samarbeid med utenlandske institusjoner (Fellesgrader)
10
Statlige høyskoler
Sektormål 1 Universiteter og høyskoler skal tilby utdanning av høy internasjonal kvalitet som er basert på det fremste
innenfor forskning, faglig og kunstnerisk utviklingsarbeid og erfaringskunnskap.
Under sektormål 1 skal høyskolene i 2009 legge vekt på:
• Redegjøre for institusjonens strategi for utvikling av fagporteføljen og faglig profil, herunder vise avveiingene som gjøres når det gjelder bredde versus dybde, hensynet til små og utsatte fag, relevans etc.
• Vurdere kvalitetssikringssystemene, herunder hvordan systemene blir forankret i
fagmiljøene, samt redegjøre for hvordan systemene skal utvikles videre.
• Redegjøre for hvordan kvalitetssikringssystemene blir brukt strategisk i arbeidet med å øke kvaliteten i utdanningen, samt hvordan NOKUTs avsluttede evalueringer, revideringer og akkrediteringer blir fulgt opp.
• Redegjøre for strategi for arbeidet med internasjonalisering, inkludert forskning og
• utviklingsarbeid og hvordan dette bidrar til utviklingen av den faglige virksomheten og kvalitet i utdanningene.
• Redegjøre for utviklingen av bindende samarbeid med institusjoner i spesialist- og
• primærhelsetjenesten der studentene har praksis, også innbefattet kvalitetssikringen av studentenes praksis.
• Redegjør for tilrettelegging for funksjonshemmede studenter.
Virksomhetsmål 1.1 Høyskolene skal utdanne kandidater med høy kompetanse med relevans for samfunnets behov.
Styringsparametere
• Antall primærsøkere per studieplass (jf. også virksomhetsmål 4.1)
• Studietilbud i samarbeid med andre institusjoner
Virksomhetsmål 1.2 Høyskolene skal tilby et godt læringsmiljø med undervisnings- og vurderingsformer som sikrer faglig innhold, læringsutbytte og god gjennomstrømning.
Styringsparametere
• Nye studiepoeng per egenfinansiert student per år
• Studenter per undervisnings- forsknings- og formidlingsstilling (jf. også virksomhetsmål 4.1)
Virksomhetsmål 1.3 Høyskolene skal ha et utstrakt internasjonalt
utdanningssamarbeid av høy kvalitet, som bidrar til økt utdanningskvalitet.
Styringsparametere
• Antall utvekslingsstudenter (ut/innreisende)
• Antall fremmedspråklige utdanningstilbud
• Studietilbud i samarbeid med utenlandske institusjoner (Joint Degree)
11
Kunsthøyskoler
Sektormål 1 Universiteter og høyskoler skal tilby utdanning av høy internasjonal kvalitet som er basert på det fremste
innenfor forskning, faglig og kunstnerisk utviklingsarbeid og erfaringskunnskap.
Under sektormål 1 skal kunsthøyskolene i 2009 legge vekt på:
• Redegjøre for institusjonens strategi for utvikling av fagporteføljen og faglig profil, herunder vise avveiingene som gjøres når det gjelder bredde versus dybde, hensynet til små og utsatte fag, relevans etc.
• Vurdere kvalitetssikringssystemene, herunder hvordan systemene blir forankret i fagmiljøene, samt redegjøre for hvordan systemene skal utvikles videre.
• Redegjøre for hvordan kvalitetssikringssystemene blir brukt strategisk i
arbeidet med å øke kvaliteten i utdanningen, samt hvordan NOKUTs avsluttede evalueringer, revideringer og akkrediteringer blir fulgt opp.
• Redegjøre for strategi for arbeidet med internasjonalisering, og vise hvordan dette bidrar til utviklingen av den faglige virksomheten.
• Redegjøre for tilrettelegging for funksjonshemmede studenter.
Virksomhetsmål 1.1 Kunsthøyskolene skal utdanne kandidater med høy kompetanse med relevans for samfunnets behov.
Styringsparametere
• Antall primærsøkere per studieplass (jf. også virksomhetsmål 4.1)
• Studietilbud i samarbeid med andre institusjoner
Virksomhetsmål 1.2 Kunsthøyskolene skal tilby et godt læringsmiljø med
undervisnings- og vurderingsformer som sikrer faglig innhold, læringsutbytte og god gjennomstrømning.
Styringsparametere
• Nye studiepoeng per egenfinansiert student per år
• Studenter per undervisnings-, forsknings- og formidlingsstilling (jf. også virksomhetsmål 4.1)
Virksomhetsmål 1.3 Kunsthøyskolene skal ha et utstrakt internasjonalt utdanningssamarbeid av høy kvalitet, som bidrar til økt utdanningskvalitet.
Styringsparametere
• Antall utvekslingsstudenter (ut/innreisende)
• Antall fremmedspråklige utdanningstilbud
• Studietilbud i samarbeid med utenlandske institusjoner (Fellesgrader)
12 Sektormål 2 Forskningens kvalitet
Universiteter
Sektormål 2 Universiteter og høyskoler skal oppnå resultat av høy internasjonal kvalitet i forsking, faglig og kunstnerisk utviklingsarbeid.
Under sektormål 2 skal universitetene i 2009 legge vekt på:
• Redegjøre for arbeidet med å konsentrere forskningsinnsatsen og utvikle fagmiljøer av høy internasjonal kvalitet.
• Redegjøre for tiltak for å øke gjennomstrømningen i forskerutdanningen og status for rekruttering på ulike fagområder.
Virksomhetsmål 2.1 Universitetene skal ivareta nasjonale behov for bredde i grunnforskningen. Universitetene har et nasjonalt ansvar for grunnforskning og forskerutdanning innen de fagområder de tildeler doktorgrad. Samtidig skal universitetene konsentrere forskningsinnsatsen for å oppnå resultater av høy internasjonal kvalitet innen utvalgte fagområder og samarbeide
internasjonalt om forskning og utviklingsarbeid.
Styringsparametere
• Publikasjonspoeng per undervisnings-, forsknings og formidlingsstilling (jf.
også virksomhetsmål 4.1)
• NFR-tildeling per undervisnings-, forsknings og formidlingsstilling (jf. også virksomhetsmål 4.1)
• EU-tildeling per undervisnings-, forsknings og formidlingsstilling (jf. også virksomhetsmål 4.1)
Virksomhetsmål 2.2 Universitetene skal gjennom nasjonalt og internasjonalt samarbeid tilby forskerutdanning av høy kvalitet.
Forskerutdanningen skal være innrettet og dimensjonert for å ivareta behovene i sektoren og samfunnet for øvrig.
Styringsparametere
• Antall uteksaminerte doktorgradskandidater, per undervisnings-, forsknings- og formidlingsstilling
• Andel disputerte doktorgradskandidater av opptatte personer på
doktorgradsprogram fem år tidligere
13
Vitenskapelige høyskoler
Sektormål 2 Universiteter og høyskoler skal oppnå resultater av høy internasjonal kvalitet i forskning, faglig og kunstnerlig utviklingsarbeid.
Under sektormål 2 skal vitenskapelige høyskoler i 2009 legge vekt på:
• Redegjøre for arbeidet med å konsentrere forskningsinnsatsen og utvikle fagmiljøer av høy internasjonal kvalitet.
• Redegjøre for tiltak for å øke gjennomstrømningen i forskerutdanningen og status for rekruttering på ulike fagområder.
Virksomhetsmål 2.1 De vitenskapelige høyskolene skal konsentrere
forskningsinnsatsen for å oppnå resultater av høy internasjonal kvalitet innen utvalgte fagområder og samarbeide
internasjonalt om forskning og utviklingsarbeid. De vitenskaplige høyskolene har et særskilt ansvar for grunnforskning og forskerutdanning på sitt fagområde.
Styringsparametere
• Publikasjonspoeng per undervisnings-, forsknings- og formidlingsstilling (jf.
også virksomhetsmål 4.1)
• NFR-tildeling per undervisnings-, forsknings- og formidlingsstilling (jf. også virksomhetsmål 4.1)
• EU-tildeling per undervisnings-, forsknings- og formidlingsstilling (jf. også virksomhetsmål 4.1)
Virksomhetsmål 2.2 De vitenskapelige høyskolene skal gjennom nasjonalt og internasjonalt samarbeid tilby forskerutdanning av høy kvalitet,
som er innrettet og dimensjonert for å ivareta behovene i sektoren og samfunnet for øvrig.
Styringsparametere
• Antall uteksaminerte doktorgradskandidater, per undervisnings-, forsknings- og formidlingsstilling
• Andel disputerte doktorgradskandidater av opptatte personer på
doktorgradsprogram fem år tidligere
14
Statlige høyskoler
Sektormål 2 Universiteter og høyskoler skal oppnå resultat av høy internasjonal kvalitet i forsking, faglig og kunstnerisk utviklingsarbeid.
Under sektormål 2 skal høyskolene i 2009 legge vekt på:
• Gi en analyse av høyskolens arbeid for å styrke profesjonsrettet forskning og nyskapingsarbeidet i regionen.
• Vurdering av tiltak for å øke gjennomstrømningen i forskerutdanningen og status for rekruttering på ulike fagområder.
• Vurdering av hvordan institusjonen bedrer samarbeidet med nasjonal og internasjonal utdannings- og forskningsvirksomhet.
Virksomhetsmål 2.1 De statlige høyskolene skal medvirke til profesjonsrettet forskning, utviklingsarbeid, kompetanseutvikling og nyskapende virksomhet i regionene.
Styringsparametere
• Publikasjonspoeng per undervisnings-, forsknings- og formidlingsstilling (jf.
også virksomhetsmål 4.1)
• NFR-tildeling per undervisnings-, forsknings- og formidlingsstilling (jf. også virksomhetsmål 4.1)
• EU-tildeling per undervisnings-, forsknings- og formidlingsstilling (jf. også virksomhetsmål 4.1)
Virksomhetsmål 2.2 Høyskoler med forskerutdanning skal gjennom nasjonalt og internasjonalt samarbeid tilby forskerutdanning av høy kvalitet, som er innrettet og dimensjonert for å ivareta behovene i sektoren og i samfunnet for øvrig.
Styringsparametere
• Antall uteksaminerte doktorgradskandidater per undervisnings-, forsknings- og formidlingsstilling
• Andel disputerte doktorgradskandidater av opptatte personer på
doktorgradsprogram fem år tidligere
15
Kunsthøyskoler
Sektormål 2 Universiteter og høyskoler skal oppnå resultater av høy internasjonal kvalitet i forskning, faglig og kunstnerisk utviklingsarbeid.
Under sektormål 2 skal kunsthøyskolene i 2009 legge vekt på:
• Redegjøre for arbeidet med å konsentrere innsatsen og utvikle fagmiljøene gjennom samarbeid i egen institusjon eller mellom institusjoner.
• Redegjøre for tiltak for å øke gjennomstrømningen i stipendprogram for kunstnerisk utviklingsarbeid.
• Vurdering av hvordan institusjonen bedrer samarbeidet med internasjonal utdannings- og forskningsvirksomhet.
Virksomhetsmål 2.1 Kunsthøyskolene har ansvar for utvikling av praktisk rettet forskning og utviklingsarbeid på sine fagområder og skal arbeide med kunstnerisk utviklingsarbeid, forskning, kompetanseutvikling og nyskapende virksomhet innenfor aktuelle kunst- og designfag.
Virksomhetsmål 2.2 Kunsthøyskoler som tildeles ordinære rekrutteringsstillinger og rekrutteringsstillinger innen kunstnerisk utviklingsarbeid, skal sørge for høy kvalitet i utdanningen.
Styringsparametere
• Andel ferdige stipendiater av opptatte personer på stipendprogram fem år
tidligere
16 Sektormål 3 Omverdenen
Universiteter
Sektormål 3 Universiteter og høyskoler skal medvirke til å spre og formidle resultater fra forsking og faglig og kunstnerisk utviklingsarbeid og medvirke til innovasjon og verdiskapning basert på disse resultatene. Universiteter og høyskoler skal også legge til rette for at tilsatte og studenter kan delta i samfunnsdebatten.
Under sektormål 3 skal universitetene i 2009 legge vekt på:
• Redegjøre for arbeidet for at innovasjon blir en del av virksomheten ved institusjonen.
• Vurdering av hvordan institusjonen legger til rette for god tilgjengelighet av forskningsresultater og annen faglig aktivitet for allmennhet og samfunn.
• Redegjøre for arbeidet med å utvikle en policy (retningslinjer) for immaterielle rettigheter og forbedre håndteringen av dette.
Virksomhetsmål 3.1 Universitetene skal gjennom formidling og deltagelse i offentlig debatt tilføre samfunnet resultatene fra FoU- virksomheten.
Virksomhetsmål 3.2 Universitetene skal medvirke til samfunns- og
næringsutvikling gjennom innovasjon og verdiskaping.
Styringsparametere
Omfang av bidrags- og oppdragsfinansiert aktivitet
Mottatte forretningsideer
Mottatte forretningsideer som har resultert i opprettelse av selskap.
17
Vitenskapelige høyskoler
Sektormål 3 Universiteter og høyskoler skal medvirke til å spre og formidle resultater fra forskning og faglig og kunstnerlig utviklingsarbeid, og medvirke til innovasjon og
verdiskapning basert på disse resultatene. Universiteter og høyskoler skal også legge til rette for at tilsatte og studenter kan delta i samfunnsdebatten.
Under sektormål 3 skal vitenskapelige høyskoler i 2009 legge vekt på:
• Redegjøre for arbeidet for at innovasjon blir en del av virksomheten ved institusjonen.
• Vurdering av hvordan institusjonen legger til rette for god filgjengelighet av forskningsresultater og annen faglig aktivitet for allmennhet og samfunn.
• Redegjøre for videreutvikling av rollen som utviklingsaktør innen eget fagområde
• Redegjøre for arbeidet med å utvikle en policy (retningslinjer) for immaterielle rettigheter og forbedre håndteringen av dette
Virksomhetsmål 3.1 Vitenskapelige høyskoler skal gjennom formidling og deltagelse i offentlig debatt tilføre samfunnet resultatene fra FoU-virksomheten.
Virksomhetsmål 3.2 Vitenskapelige høyskoler skal medvirke til samfunns- og næringsutvikling gjennom innovasjon og verdiskapning.
Styringsparametere
Omfang av bidrags- og oppdragsfinansiert aktivitet
Mottatte forretningsideer
Mottatte forretningsideer som har resultert i opprettelse av selskap.
18
Statlige høyskoler
Sektormål 3 Universiteter og høyskoler skal medvirke til å spre og formidle resultater fra forskning og faglig og kunstnerlig utviklingsarbeid, og medvirke til innovasjon og
verdiskapning basert på disse resultatene. Universiteter og høyskoler skal også legge til rette for at tilsatte og studenter kan delta i samfunnsdebatten.
Under sektormål 3 skal høyskolene i 2009 legge vekt på:
• Redegjøre for arbeidet for at innovasjon blir en del av virksomheten ved institusjonen.
• Vurdering av hvordan institusjonen legger til rette for god filgjengelighet av forskningsresultater og annen faglig aktivitet for allmennhet og samfunn.
• Redegjøre for arbeidet med å øke bidrags- og oppdragsfinansierte inntekter.
• Redegjøre for arbeidet med å utvikle en policy (retningslinjer) for immaterielle rettigheter og forbedre håndteringen av dette
Virksomhetsmål 3.1 Høyskolene skal gjennom formidling og deltagelse i offentlig debatt tilføre samfunnet resultatene fra FoU-virksomheten.
Virksomhetsmål 3.2 Høyskolene skal medvirke til samfunns- og næringsutvikling gjennom innovasjon og verdiskapning.
Styringsparametere
Omfang av bidrags- og oppdragsfinansiert aktivitet
Mottatte forretningsideer
Mottatte forretningsideer som har resultert i opprettelse av selskap.
19
Kunsthøyskoler
Sektormål 3 Universiteter og høyskoler skal medvirke til å spre og formidle resultater fra forskning og faglig og kunstnerisk utviklingsarbeid, og medvirke til innovasjon og
verdiskapning basert på disse resultatene. Universiteter og høyskoler skal også legge til rette for at tilsatte og studenter kan delta i samfunnsdebatten.
Under sektormål 3 skal høyskolene i 2009 legge vekt på:
• Redegjøre for arbeidet for at innovasjon blir en del av virksomheten ved institusjonen.
• Vurdering av hvordan institusjonen legger til rette for god tilgjengelighet av forskningsresultater og annen faglig aktivitet for allmennhet og samfunn.
• Redegjøre for arbeidet med å øke bidrags- og oppdragsfinansierte inntekter.
• Redegjøre for arbeidet med å utvikle en policy (retningslinjer) for immaterielle rettigheter og forbedre håndteringen av dette.
Virksomhetsmål 3.1 Kunsthøyskolene skal gjennom formidling og deltagelse i offentlig debatt tilføre samfunnet resultatene fra FoU - virksomheten.
Virksomhetsmål 3.2 Kunsthøyskolene skal medvirke til samfunns- og
næringsutvikling gjennom innovasjon og verdiskapning.
20 Sektormål 4 Personal- og økonomiforvaltning
Universiteter
Sektormål 4 Universiteter og høyskoler skal organisere og drive sin virksomhet på en slik måte at samfunnsoppdraget blir best
mulig ivaretatt innenfor rammen av disponible ressurser.
Under sektormål 4 skal universitetene i 2009 legge vekt på:
• Vurdere hvordan strategiske valg i økonomisk prioritering og rekruttering underbygger faglige ambisjoner innen
forskning og utdanning.
• Vurdere hvordan administrasjon og organisasjon er tilpasset strategiske faglige prioriteringer.
• Redegjøre for styreforankring av viktige strategiske og operative beslutninger.
• Vurdere institusjonens oppfølging av gjeldende regelverk for
anskaffelser og forvaltning av bidrags- og oppdragsfinansiert aktivitet.
• Vurdere institusjonens oppfølging av internkontroll, ref. reglement for økonomistyring i staten § 14 - relatert både til systemer og
kvalitetssikringsrutiner.
Virksomhetsmål 4.1 Universitetene skal sikre en god og effektiv forvaltning av ressursene.
Styringsparametere
• Driftsutgifter per avlagte 60-studiepoengsenhet
• Driftsutgifter per publikasjonspoeng
• Forholdet mellom vitenskaplige og administrativt ansatte
Virksomhetsmål 4.2 Universitetene skal gjennom sin personalpolitikk medvirke til et høyt kompetansenivå, et godt arbeidsmiljø og et mindre
kjønnsdelt arbeidsliv.
Styringsparametere:
• Andel førstestillinger av totalt antall undervisnings-, forsker- og formidlingsstillinger
• Andel kvinner, totalt og etter stillingskategori
Virksomhetsmål 4.3 Universitetene skal ivareta høy kvalitet i økonomiforvaltningen.
God intern kontroll og effektiv ressursforvaltning skal tas hensyn til i institusjonens strategiske prioriteringer.
Styringsparametere:
• Likviditetsgrad (omløpsmidler/kortsiktig gjeld)
• Avregninger (viser hvor stor tilgang/avgang det er i avsetninger)
21
Vitenskapelige høyskoler
Sektormål 4 Universiteter og høyskoler skal organisere og drive sin virksomhet på en slik måte at samfunnsoppdraget blir best
mulig ivaretatt innenfor rammen av disponible ressurser.
Under sektormål 4 skal vitenskapelige høyskoler i 2009 legge vekt på:
• Vurdere hvordan strategiske valg i økonomisk prioritering og rekruttering underbygger faglige ambisjoner innen
forskning og utdanning.
• Vurdere hvordan administrasjon og organisasjon er tilpasset strategiske faglige prioriteringer.
• Redegjøre for styreforankring av viktige strategiske og operative beslutninger.
• Vurdere institusjonens oppfølging av gjeldende regelverk for
anskaffelser og forvaltning av bidrags- og oppdragsfinansiert aktivitet.
• Vurdere institusjonens oppfølging av internkontroll, ref. reglement for økonomistyring i staten § 14 - relatert både til systemer og
kvalitetssikringsrutiner.
Virksomhetsmål 4.1 De vitenskapelige høyskolene skal sikre en god og effektiv forvaltning av ressursene.
Styringsparametere
• Driftsutgifter per avlagte 60-studiepoengsenhet
• Driftsutgifter per publikasjonspoeng
• Forholdet mellom vitenskaplige og administrativt ansatte
Virksomhetsmål 4.2 De vitenskapelige høyskolene skal gjennom sin
personalpolitikk medvirke til et høyt kompetansenivå, et godt arbeidsmiljø og et mindre kjønnsdelt arbeidsliv.
Styringsparametere:
• Andel førstestillinger av totalt antall undervisnings-, forsker- og formidlingsstillinger
• Andel kvinner, totalt og etter stillingskategori
Virksomhetsmål 4.3 De vitenskapelige høyskolene skal ivareta høy kvalitet i økonomiforvaltningen. God intern kontroll og effektiv ressursforvaltning skal tas hensyn til i institusjonens strategiske prioriteringer.
Styringsparametere:
• Likviditetsgrad (omløpsmidler/kortsiktig gjeld)
• Avregninger (viser hvor stor tilgang/avgang det er i avsetninger)
22
Statlige høyskoler
Sektormål 4 Universiteter og høyskoler skal organisere og drive sin virksomhet på en slik måte at samfunnsoppdraget blir best mulig ivaretatt innenfor rammen av disponible ressurser.
Under sektormål 4 skal høyskolene i 2009 legge vekt på:
• Vurdere hvordan strategiske valg i økonomisk prioritering og rekruttering underbygger faglige ambisjoner innen
forskning og utdanning.
• Vurdere hvordan administrasjon og organisasjon er tilpasset strategiske faglige prioriteringer.
• Redegjøre for styreforankring av viktige strategiske og operative beslutninger.
• Vurdere institusjonens oppfølging av gjeldende regelverk for
anskaffelser og forvaltning av bidrags- og oppdragsfinansiert aktivitet.
• Vurdere institusjonens oppfølging av internkontroll, ref. reglement for økonomistyring i staten § 14 - relatert både til systemer og
kvalitetssikringsrutiner.
Virksomhetsmål 4.1 Høyskolene skal sikre en god og effektiv forvaltning av ressursene.
Styringsparametere:
• Driftsutgifter per avlagte 60-studiepoengsenhet
• Driftsutgifter per publikasjonspoeng
• Forholdet mellom vitenskaplige og administrativt ansatte
Virksomhetsmål 4.2 Høyskolene skal gjennom sin personalpolitikk medvirke til et høyt kompetansenivå, et godt arbeidsmiljø og et mindre kjønnsdelt arbeidsliv.
Styringsparametere:
• Andel førstestillinger av totalt antall undervisnings-, forsker- og formidlingsstillinger
• Andel kvinner, totalt og etter stillingskategori
Virksomhetsmål 4.3 Høyskolene skal ivareta høy kvalitet i økonomiforvaltningen.
God intern kontroll og effektiv ressursforvaltning skal tas hensyn til i institusjonens strategiske prioriteringer.
Styringsparametere:
• Likviditetsgrad (omløpsmidler/kortsiktig gjeld)
• Avregninger (viser hvor stor tilgang/avgang det er i avsetninger)
23
Kunsthøyskoler
Sektormål 4 Universiteter og høyskoler skal organisere og drive sin virksomhet på en slik måte at samfunnsoppdraget blir best mulig ivaretatt innenfor rammen av disponible ressurser.
Under sektormål 4 skal kunsthøyskolene i 2009 legge vekt på:
• Vurdere hvordan strategiske valg i økonomisk prioritering og rekruttering underbygger faglige ambisjoner innen
forskning og utdanning.
• Vurdere hvordan administrasjon og organisasjon er tilpasset strategiske faglige prioriteringer.
• Redegjøre for styreforankring av viktige strategiske og operative beslutninger.
• Vurdere institusjonens oppfølging av gjeldende regelverk for
anskaffelser og forvaltning av bidrags- og oppdragsfinansiert aktivitet.
• Vurdere institusjonens oppfølging av internkontroll, ref. reglement for økonomistyring i staten § 14 - relatert både til systemer og
kvalitetssikringsrutiner.
Virksomhetsmål 4.1 Kunsthøyskolene skal sikre en god og effektiv forvaltning av ressursene.
Styringsparametere:
• Driftsutgifter per avlagte 60-studiepoengsenhet
• Forholdet mellom vitenskaplige og administrativt ansatte
Virksomhetsmål 4.2 Kunsthøyskolene skal gjennom sin personalpolitikk medvirke til et høyt kompetansenivå, et godt arbeidsmiljø og et mindre kjønnsdelt arbeidsliv.
Styringsparametere:
• Andel førstestillinger av totalt antall undervisnings-, forsker- og formidlingsstillinger
• Andel kvinner, totalt og etter stillingskategori
Virksomhetsmål 4.3 Kunsthøyskolene skal ivareta høy kvalitet i
økonomiforvaltningen. God intern kontroll og effektiv ressursforvaltning skal tas hensyn til i institusjonens strategiske prioriteringer.
Styringsparametere:
• Likviditetsgrad (omløpsmidler/kortsiktig gjeld)
• Avregninger (viser hvor stor tilgang/avgang det er i avsetninger)
24 Sektormål 5 Universitetsmuseene
Sektormål 5 Universitetet i Bergen, Universitetet i Oslo, Universitetet i Stavanger, Universitetet i Tromsø og Norges teknisk- naturvitenskapelige universitet har et særskilt ansvar for å bygge opp, drive og vedlikeholde museum med
vitenskapelige samlinger og utstillinger for publikum.
Under sektormål 5 skal universitetene i 2009 legge vekt på:
• Universitetene skal sørge for at museene utvikler klare planer for sitt FoU- arbeid og at disse er forankret og integrert i universitetenes strategier for forskning.
• Universitetene må sørge for at det utvikles samlingsplaner ved hvert
universitetsmuseum som ses i sammenheng med museenes prioriterte områder for forskning, forvaltning og formidling.
• Universitetene må ha retningslinjer for tilvekst til samlingene.
Virksomhetsmål 5.1 Universitetene skal sørge for god sikring og bevaring av museumssamlingene, og bidra til digitalisering av denne kulturarven.
Styringsparametere:
• Andel magasinlokaler med tilfredsstillende standard for sikkerhet
• Andel magasinlokaler med tilfredsstillende standard for bevaring
• Andel digitalisering av samlingene
• Andel av samlingene som er tilgjengelig på Internett
Virksomhetsmål 5.2 Universitetsmuseene skal gjennom samlingsvirksomheten være en aktiv samfunnsaktør. Samlingene skal tilrettelegges for bruk i offentlig forvaltning og av den interesserte
allmennhet.
Styringsparametere
• Publikumsbesøk
• Antall omvisninger
• av dette skoleklasser
• Antall utstillinger (faste/midlertidige)
25
Vedlegg 1 Forkortelser
I en del tabeller er følgende forkortelser benyttet (forkortelsene i parentes):
Statlige høyskoler (SH) Høgskolen i Agder (HiAg) Høgskolen i Akershus (HiAk) Høgskolen i Bergen (HiBe) Høgskolen i Bodø (HiBo) Høgskolen i Buskerud (HBu) Høgskolen i Finnmark (HiFi) Høgskolen i Gjøvik (HiG) Høgskolen i Harstad (HiHa) Høgskolen i Hedmark (HiHe) Høgskolen i Lillehammer (HiL) Høgskolen i Molde (HiMo) Høgskolen i Narvik (HiNa) Høgskolen i Nesna (HiNe)
Høgskolen i Nord-Trøndelag (HiNT) Høgskolen i Oslo (HiO)
Høgskolen i Sogn og Fjordane (HiSF) Høgskolen i Stavanger (HiS)
Høgskolen i Sør-Trøndelag (HiST) Høgskolen i Telemark (HiTe) Høgskolen i Tromsø (HiTø) Høgskolen i Vestfold (HiVe) Høgskolen i Volda (HiVo) Høgskolen i Østfold (HiØ) Høgskolen i Ålesund (HiÅ)
Høgskolen Stord/Haugesund (HSH) Samisk høgskole (SH)
Universiteter (U)
Norges teknisk- naturvitenskapelige universitet (NTNU) Universitetet for miljø- og biovitenskap (UMB)
Universitetet i Agder (UiA) Universitetet i Bergen (UiB) Universitetet i Oslo (UiO) Universitetet i Stavanger (UiS) Universitetet i Tromsø (UiTø)
Statlige vitenskapelige høyskoler (SVH) Arkitektur- og designhøgskolen i Oslo (AHO) Norges handelshøgskole (NHH)
Norges idrettshøgskole (NIH)
Norges landbrukshøgskole (NLH)
Norges musikkhøgskole (NMH)
Norges veterinærhøgskole (NVH)
26 Kunsthøyskoler (KH)
Kunsthøgskolen i Bergen (KhiB) Kunsthøgskolen i Oslo (KhiO)
Private vitenskapelige høyskoler (PVH) Det teologiske menighetsfakultet (MF) Handelshøyskolen BI (BI)
Misjonshøgskolen (MHS)
Private høyskoler (PH)
Ansgar Teologiske Høgskole (ATH) Baptistenes Teologiske Seminar (BTS) Barratt Due Musikkinstitutt (BDM) Bergen Arkitekt Skole (BA)
Betanien diakonale høgskole (BDH)
Markedshøyskolen Campus Kristiania (CK) Den norske Balletthøyskole (BH)
Den norske Eurytmihøyskole (EH) Diakonhjemmet høgskole (DH)
Dronning Mauds Minne Høgskole (DMM) Fjellhaug Misjonshøgskole (FM)
Haraldsplass diakonale høgskole (HDH) Høgskolen i Staffeldtsgate (Staff)
Høgskulen for landbruk og bygdenæringar (HLB) Høyskolen Diakonova (HD)
Høyskolen for Ledelse og Teologi (HLT) Lovisenberg diakonale høgskole (LDH) Mediehøgskolen Gimlekollen (MG)
Norges Informasjonsteknologiske Høgskole (NITH) Norsk Lærerakademi Høgskolen (NLA BM)
Norsk Lærerakademi Lærerhøgkolen (NLA L) Norsk reiselivshøyskole (NRH)
Oslo Markedshøyskole (OM) Rogaland Høgskole (RH) Rudolf Steinerhøyskolen (RS)
Privat sektor (PS)
PS benyttes hvis dataene ikke er tilstrekkelige til at det gir mening å skille mellom de private
vitenskapelige høyskolene de private høyskolene.
27
28
Vedlegg 2
Utdanning
29 Evaluering av finansieringssystemet
I 2009 gjennomførte Kunnskapsdepartementet en evaluering av finansieringssystemet. Arbeidet ble utført med innspill fra en referansegruppe med representanter fra sektoren. Konklusjonen var at hovedtrekkene i finansieringssystemet videreføres. Deler av bevilgningen til universiteter og høyskoler vil fortsatt fordeles på grunnlag av oppnådde resultat på utvalgte indikatorer. Resultatene fra evalueringen og endringer som innføres fra og med rapporteringsåret 2010 er nærmere beskrevet i Prop. 1 S (2009-2010). Det er kombinasjonen av prioriteringer i statsbudsjettet og resultatbasert uttelling på utvalgte indikatorer som fastsetter de årlige økonomiske rammene for institusjonene.
Langsiktige prioriteringer og strategiske midler
Rammebevilgningen skal sikre institusjonene en langsiktig og stabil finansiering, samt ivareta særtrekk ved institusjonene og historiske prioriteringer. Dette innebærer at midlene ikke er direkte resultatstyrte, men er fastsatt på bakgrunn av særskilte prioriteringer som er gjort over tid for de ulike institusjonene.
Resultatbasert uttelling
Det er viktig at finansieringssystemet stimulerer institusjonene til å drive forskning av høy kvalitet og utvikle kvalitativt gode studietilbud. Innenfor rammefinansieringen blir derfor deler av midlene fordelt med grunnlag i institusjonenes oppnådde resultater på utvalgte indikatorer knyttet til utdanning og forskning. Det er lagt vekt på at insentivene skal stimulere til økt resultatoppnåelse i sektoren, være geografisk nøytrale og nøytrale mellom institusjoner.
• Utdanningsinsentiver: Uttellingen beregnes på grunnlag av avlagte studiepoeng og antall utvekslingsstudenter sammenlignet med to år tidligere. Det er en åpen ramme for uttelling på utdanningsinsentivene. Utdanningsinsentivene skal premiere institusjoner som gir utdanning av høy kvalitet og som får studentene til å lykkes i sine studieløp. Insentivene skal også legge til rette for at institusjonene raskere kan omstille kapasitet ved å tilpasse studietilbud i tråd med
studentenes ønsker og samfunnets behov for arbeidskraft.
• Forskningsinsentiver: Uttellingen beregnes på grunnlag av oppnådde resultater på utvalgte
indikatorer sammenliknet med to år tidligere (resultatbasert omfordeling). Det er en lukket ramme
for forskningsinsentivene. Hovedmålet er å stimulere til økt forskningsaktivitet og omfordele
ressurser til forskningsmiljøer som kan dokumentere gode forskningsresultater.
30
Tabell V-2.1ff Nye studietilbud ved statlige høyskoler i 2009
Høgskolen i Akershus Nivåkode Studiepoeng Oppstart Godkjent av Godkjent dato Justering Enkeltemner knyttet til Masterstudiet i ernæring, helse- og miljøfag LN 30 Vår Institusjonen 16.03.09 x
Norsk med yrkesfaglig profil - 60 sp AR 60 Vår Institusjonen 22.10.08 x
Videreutdanning i intensivsykepleie LN 90 Høst Institusjonen 17.09.02 x
Master i mat, ernæring og helse M2 120 Høst Institusjonen 13.05.09 x
Matematikk som grunnleggende ferdighet i yrkesfag LN 30 Høst Institusjonen 29.04.09 Mat,ernæring og helse for ulike befolkningsgrupper LN 30 Høst Institusjonen 29.04.09
Praktisk-pedagogisk utdanning, Drammen AR 60 Høst Institusjonen 01.08.09 x
Enkeltemner knyttet til BA Læringspsykologi med vekt på atferdsanalyse LN 15 Høst Institusjonen 01.08.09 x Videreutdanning i fornyet demensomsorg - alderspsykiatri i praksis LN 30 Høst Institusjonen 29.04.09
Videreutdanning i metodisk jobbcoaching og jobbutvikling LN 30 Høst Institusjonen 29.04.09 x
Høgskolen i Bergen Nivåkode Studiepoeng
Oppstart
Godkjent
av Godkjent dato
Justering Etterutdanning for helsesøstre ansatt i helsestasjons- og
skolehelsetjenesten i psykisk helsearbeid for barn og unge LN 5 Vår Ikke spesifisert
Norsk som andrespråk 2 LN 15 Vår Ikke spesifisert
Mastergrad i klinisk fysioterapi M2 120 Vår NOKUT 01.09.08
Matematikk for førskolelærere i barnehagen LN 10 Vår Institusjonen 01.08.08
Norsk som andrespråk 2 LN 15 Vår Ikke spesifisert
Maskindeler LN 5 Vår Institusjonen 01.08.08
Materiallære LN 5 Vår Institusjonen 01.08.08
Elkraftteknikk B3 180 Vår Institusjonen 20.12.08
Kurs for internasjonale lærerstudenter LN 20 Vår Ikke spesifisert
Musikk for utvekslingsstudenter LN 30 Vår Institusjonen
Videreutdanning i mammografi LN 15 Vår Ikke spesifisert x
Kurdisk for tospråklige lærere LN 30 Vår Institusjonen 01.12.08
Inspeksjon 3.1U VS 0 Høst Ikke spesifisert
Skolebasert allmennlærerutdanning YU 240 Høst Ikke spesifisert
Videreutdanning i geriatri og aldring for Bergen kommune LN 10 Høst Institusjonen 19.02.09 Videreutdanning i miljøarbeid for Bergen kommune LN 10 Høst Institusjonen 27.04.09 Videreutdanning i psykisk helsearbeid for Bergen Kommune LN 10 Høst Institusjonen 19.02.09
Drama - Emne 1 LN 15 Høst Institusjonen
Engelsk for barnetrinnet LN 15 Høst Ikke spesifisert
Muntlig fortelling og formidling LN 15 Høst Institusjonen
HMS-kultur og ledelse: Ledelse og endring LN 15 Høst Ikke spesifisert x
HMS-kultur og ledelse: Prosjektoppgave LN 15 Høst Ikke spesifisert
Påbyggingsemne -videreutdanning klinisk sykepleie-
forskningsmetode og statistikk LN 15 Høst Ikke spesifisert
Påbyggingsemner -videreutdanning klinisk sykepleie-
helsepedagogikk og fagspesifikk fordypning LN 15 Høst Ikke spesifisert 20.02.09
Lese- og skrivevansker LN 15 Høst Ikke spesifisert x
Påbyggingsemner - videreutdanning klinisk sykepleie LN 30 Høst Ikke spesifisert
Klinisk sexologi LN 5 Høst Institusjonen 25.03.09
Innovasjon og entreprenørskap ME 120 Høst Institusjonen 20.03.09
Mastergrad i undervisningsvitenskap ME 120 Høst NOKUT
Miljøledelse LN 10 Høst Institusjonen 06.01.10
Kompetansekurs i matrikkellandmåling LN 10 Høst Institusjonen 01.01.10
Naturfag for grunnskolen - fordypning 2 LN 15 Høst Institusjonen 01.08.09
Prosjektledelse LN 15 Høst Ikke spesifisert
Engelsk 2 LN 30 Høst Institusjonen 01.06.09
Matematikk og didaktikk for ungdomstrinnet LN 30 Høst Ikke spesifisert 01.06.09
Mat og helse 1 LN 30 Høst Ikke spesifisert 01.06.09
Musikk 1 LN 30 Høst Ikke spesifisert 01.06.09
Norsk 1 LN 30 Høst Institusjonen 01.06.09
Norsk 2 LN 30 Høst Institusjonen 01.06.09
Pedagogisk utviklingsarbeid i barnehagen LN 30 Høst Ikke spesifisert
31
Høgskolen i Bergen Nivåkode Studiepoeng
Oppstart
Godkjent
av Godkjent dato
Justering
Rådgiving i skolen 1 LN 30 Høst Ikke spesifisert 01.06.09
Hydraulikk LN 5 Høst Institusjonen 01.08.08
Fagkurs for etablererveiledere LN 7,5 Høst Ikke spesifisert
Undervannsteknologi ME 120 Høst Institusjonen 01.01.09
Religion, livssyn og etikk - påbygging LN 10 Høst Institusjonen 01.08.09 x
Barnehagepedagogikk LN 30 Høst Ikke spesifisert
Flerkulturell barnehage LN 30 Høst Ikke spesifisert
Fysisk aktivitet og måltider i barnehagen LN 30 Høst Ikke spesifisert
Matematikk 1 for tospråklige lærere LN 30 Høst Ikke spesifisert
Samtidstekster for barn og unge + Sammensatte tekster 1 (E2+E5) LN 30 Høst Institusjonen 01.06.09 Samtidstekster for barn og unge + Sammensatte tekster 2 (E2+E6) LN 30 Høst Institusjonen 01.06.09
Norsk LN 30 Høst Ikke spesifisert
Norsk LN 30 Høst Ikke spesifisert
Religion, livssyn og etikk (E1 + E2) LN 30 Høst Institusjonen 03.12.08
Religion, livssyn og etikk (E1 + E3) LN 30 Høst Institusjonen 03.12.08
Religion, livssyn og etikk (E2 + E4) LN 30 Høst Institusjonen 03.12.08
Religion, livssyn og etikk AR 60 Høst Institusjonen 03.12.08
Rusproblematikk og psykisk helse, videreutdanning LN 60 Høst Ikke spesifisert x
Høgskolen i Bodø Nivåkode Studiepoeng Oppstart Godkjent av Godkjent dato Justering Bachelor - førskolelærerutdanning, deltid, Brønnøy B3 180 Vår Ikke spesifisert 01.11.08 x
Boligsosiale emner FU, del III LN 10 Vår Institusjonen 21.11.08 x
Barne- og ungdomsarbeid AR 60 Vår Institusjonen 18.12.08
Drama og teater påbygging, halvårsstudium LN 30 Vår Institusjonen 11.08.08 x
Økologi med vekt på nordlig fauna LN 30 Vår Institusjonen 23.01.08
Exchange student in Bodø Graduate School of Busine LN 30 Vår Institusjonen 12.12.07 x
Kortfilm i Lofoten 2 LN 30 Vår Institusjonen 23.01.09 x
Forskningsmetode og vitenskapsteori LN 10 Vår Institusjonen 03.06.08 x
Mat og helse 2 LN 30 Vår Institusjonen 07.11.08 x
Mat og helse i barnehagen LN 10 Vår Institusjonen 14.08.08
Karriereveiledning AN 30 Vår Institusjonen 01.06.09
Krise- og beredskapsledelse LN 30 Vår Institusjonen 02.12.08
Personalledelse og kompetanseutvikling (Mo i Rana) AR 60 Vår Departementet 28.07.92 x Personnalledelse og kompetanseutvikling, årsstudiu AR 60 Vår Departementet 28.07.92 x
Allmennlærer, fireårig samlingsbasert YU 240 Høst Institusjonen 15.02.09 x
Bachelor i biologi B3 180 Høst Institusjonen 28.11.08 x
Bachelor i havbruksbiologi B3 180 Høst Institusjonen 28.11.08 x
Bachelor of Arts Nordic perspective on Politics, B3 180 Høst Institusjonen 10.12.08
Bedriftsøkonomi, årsstudium AR 60 Høst Institusjonen 10.06.09 x
Barnehagepedagogikk LN 30 Høst Institusjonen 09.09.09
PhD i akvakultur FU 180 Høst NOKUT 27.03.09
PhD i studier av profesjonspraksis FU 180 Høst NOKUT 26.02.09
Business English LN 20 Høst Institusjonen 04.02.09
Funksjonshemming - Aktivitet og deltakelse LN 30 Høst Institusjonen 19.02.09
Grunnstudium AR 60 Høst Institusjonen 28.11.08 x
Informasjonsbehandling, årsstudium AR 60 Høst Institusjonen 10.06.09 x
Kinesisk språk - innføring LN 15 Høst Institusjonen 25.03.09
Læringsledelse HN 30 Høst Ikke spesifisert 01.06.09 x
Videreutdanning i norsk og matematikk for barnesko LN 30 Høst Institusjonen 19.03.09
Master i idrett M2 120 Høst Ikke spesifisert 01.06.09
Master in Social Work - with a comparative perspec M2 120 Høst Institusjonen 01.06.09 x
Master i klinisk sykepleie M2 120 Høst Institusjonen 15.06.09
MBA HHB - Harstad ME 90 Høst Institusjonen 10.12.08 x
MBA HHB - Helgeland ME 90 Høst Institusjonen 10.12.08 x
32
Høgskolen i Bodø Nivåkode Studiepoeng Oppstart Godkjent av Godkjent dato Justering
MBA HHB - Tromsø ME 90 Høst Institusjonen 10.12.08 x
Newton-rom som læringsarena LN 10 Høst Institusjonen 25.03.09
Nordisk språk, særlig norsk (ikke i bruk) LN 30 Høst Institusjonen 04.02.09
Master i personalledelse (HRM) (erfaringsbasert) ME 90 Høst Institusjonen 10.12.08 x Ettårig studium i personalledelse og kompetanseutv AR 60 Høst Departementet 28.07.92 x
4-årig faglærerutdanning i realfag LN 240 Høst Institusjonen 10.12.08
Religion, livssyn og etikk 2 LN 30 Høst Institusjonen 12.12.08 x
Årsstudium i sosiologi (Vesterålen) AR 60 Høst Institusjonen 11.12.02 x
Tilpassa opplæring i skolefag: RLE HN 30 Høst Institusjonen 01.06.09 x
Tilpassa opplæring, RLE-kateket HN 30 Høst Institusjonen 01.06.09 x
Vitenskapsteori og forskningsmetode i pedagogiske LN 30 Høst Institusjonen 10.12.08 x
Yrkesdidaktikk HN 30 Høst Institusjonen 19.02.09
Høgskolen i Buskerud
Nivåkode
Studiepoeng
Oppstart Godkjent av Godkjent dato Justering
Bachelor i grunnskolefag B3 180 Vår Institusjonen 01.01.09 x
Demens LN 10 Vår Institusjonen x
Kvalitative metoder (modul Master Synsvitenskap) M2 5 Vår Institusjonen 01.01.09
Årsstudium i økonomi og administrasjon AR 60 Vår Institusjonen x
Psykofysiske metoder M2 5 Vår Institusjonen 01.01.09
Videreutdanning i demens, GERIA LN 10 Vår Institusjonen
Radiografens rolle, klinisk helsearbeid LN 15 Vår Institusjonen
Vold i nære relasjoner og menneskerettigheter LN 30 Vår Institusjonen
Årsstudium i økonomi og administrasjon AR 60 Høst Institusjonen x
Industri bachelor, vann- og miljøteknologi B3 180 Høst Institusjonen 01.01.09 x
EU-prosjektledelse AR 60 Høst Institusjonen
Siviløkonom - integrert 5-årig studium M5 300 Høst Institusjonen x
Videreutdanning for programrådgivere LN 30 Høst Institusjonen x
Sivilprosess LN 15 Høst Institusjonen 01.06.09
Straffeprosess LN 15 Høst Institusjonen 01.06.09
Årsstudium for tillitsvalgte AR 60 Høst Institusjonen
Tverrfaglig videreutdanning i nærmiljø, bolig og helse LN 15 Høst Institusjonen Videreutdanning i demens og alderspsykiatri LN 30 Høst Institusjonen Tverrfaglig videreutdanning i miljøbehandl.metoder for demensrammede LN 10 Høst Institusjonen
Videreutdanning i kvalitetsrevisjon LN 10 Høst Institusjonen
Videreutdanning, medisinsk strålebruk LN 15 Høst Institusjonen x
Videreutdanning i klinisk veiledning LN 15 Høst Institusjonen x
Årsenhet i helse, hud og velvære AR 60 Høst Institusjonen
Høgskolen i Finnmark Nivåkode Studiepoeng Oppstart Godkjent av Godkjent dato Justering Tverrfaglig utdanning i boligsosialt arbeid, modul LN 10 Vår Institusjonen 01.02.08 x
ENERGI - fra nå til evigheten LN 10 Vår Institusjonen 18.11.09 x
Practical english LN 10 Vår Institusjonen 01.01.09
International management conversion studies AR 60 Vår Institusjonen 01.06.08 Itil - information technology infrastructure libra LN 10 Vår Institusjonen 01.05.09
Keramikk 4 LN 15 Vår Institusjonen 01.11.08
Praksisveilederutdanning for sykepleiere, desentral LN 10 Vår Institusjonen 06.06.07 x Arktisk naturguide, desentralisert Svalbard AR 60 Høst Institusjonen 01.02.09
4-årig allmennlærerutdanning, samlinger Lakselv YU 240 Høst Institusjonen 01.01.09 x 4-årig allmennlærerutdanning, samlinger Storslett YU 240 Høst Institusjonen 01.01.09 x Barnevern i et minoritetsperspektiv LN 15 Høst Institusjonen 01.02.08 x Tverrfaglig utdanning i boligsosialt arbeid, modul LN 10 Høst Institusjonen 01.02.08 x
Drama 1, desentralisert LN 30 Høst Institusjonen 01.02.09 x
Formidlingskurs LN 10 Høst Institusjonen 01.01.09
Bachelor i sykepleie, desentralisert Kirkenes B3 180 Høst Institusjonen 03.03.09 x
33
Høgskolen i Finnmark Nivåkode Studiepoeng Oppstart Godkjent av Godkjent dato Justering
Idrett, desentralisert Tromsø AR 60 Høst Institusjonen 01.01.09 x
Karriereveiledning, modul 1 LN 15 Høst Institusjonen 01.02.09
Kulturarbeid LN 30 Høst Institusjonen 01.01.09
Lesing 1 LN 30 Høst Institusjonen 01.06.09
Nordområdepolitikk, 15 studiepoeng LN 15 Høst Institusjonen 01.06.09 x
Reiseliv, 1-årig AR 60 Høst Institusjonen 30.01.09 x
Reiseliv, 1-årig, desentralisert AR 60 Høst Institusjonen 30.01.09 x
Spansk 2 LN 30 Høst Institusjonen 01.01.09
Økonomi og administrasjon iii LN 30 Høst Institusjonen 01.02.08 x
Høgskolen i Gjøvik Nivåkode Studiepoeng Oppstart Godkjent av Godkjent dato Justering
Prehospitalt arbeid for anestesisykepleiere LN 10 Vår Institusjonen 01.09.08
PhD in Information Security FU 180 Vår NOKUT 02.07.08
Bachelor i ingeniørfag - Bygg -konstruksjon B3 180 Høst Institusjonen 01.05.08
Bachelor i spillprogrammering B3 180 Høst Institusjonen 15.05.09
Bachelor i økonomi og ledelse -Fleksibelt B3 180 Høst Institusjonen 30.04.09
Fagkandidat Finansiell rådgiver LN 30 Høst Institusjonen 20.06.09 x
Halvårsenhet i vann-og avløpsteknikk LN 30 Høst Institusjonen 30.03.09
Videreutdanning i nettverksmøter og relasjonskompetanse Trinn 1 LN 30 Høst Institusjonen 30.03.09 x Videreutdanning i nettverksmøter og relasjonskompetanse Trinn I/II LN 60 Høst Institusjonen 30.03.09
BuildingSMART - Intelligent modellering AR 60 Høst Institusjonen 01.02.09
Årsstudium i landmåling-nettbasert AR 60 Høst Institusjonen 30.03.09
Årsstudium i mediemanagement AR 60 Høst Institusjonen 30.03.09
Høgskolen i Harstad Nivåkode Studiepoeng Oppstart Godkjent av Godkjent dato Justering
Barnehagepedagogikk LN 30 Vår Institusjonen 18.04.09
Samfunnsvitenskapelig metode LN 10 Vår Institusjonen 02.02.09 x
Barnehagepedagogikk LN 30 Høst Institusjonen 18.04.09
Master in Logistics and Cross Cultural Business ME 90 Høst NOKUT 24.09.08
Videreutdanning i pedagogisk psykologisk praksis LN 30 Høst Institusjonen 20.05.09 Praktisk spansk for lærere i grunnskolen LN 30 Høst Institusjonen 16.06.09
Videreutdanning om vold AR 60 Høst Institusjonen 20.05.09
Høgskolen i Hedmark Nivåkode Studiepoeng Oppstart Godkjent av Godkjent
dato Justering
Enkeltemner anvendt økologi (master) HN 20 Vår Institusjonen 16.02.09 x
Helse-, service- og kontoradministrasjon LN 30 Vår Institusjonen 08.10.08
60 ECTS Programme in Community Arts AR 60 Vår Institusjonen 15.01.09 x
Add-on Porgramme in Community Arts LN 30 Vår Institusjonen 27.02.09
Kropp og helse LN 15 Vår Institusjonen 16.02.09 x
Utvekslingsprogram utenlandske studenter HN 30 Vår Institusjonen 09.02.09 x
Drama LN 30 Vår Institusjonen 01.04.08 x
Flerkulturell pedagogikk LN 30 Vår Institusjonen 01.04.08 x
Fysisk fostring med naturfag LN 30 Vår Institusjonen 01.04.08 x
Religion, livssyn og etikk 3 LN 30 Vår Institusjonen 01.04.08 x
Kroppsøving 1 LN 30 Vår Institusjonen 01.04.08 x
Matematikk 3 LN 30 Vår Institusjonen 01.04.08 x
Musikk - ensembleledelse LN 30 Vår Institusjonen 01.04.08 x
Natur- og miljøfag 2 LN 30 Vår Institusjonen 01.04.08 x
Organisasjon og ledelse LN 30 Vår Institusjonen 01.04.08 x
Årsstudium i idrett AR 60 Høst Institusjonen 12.03.09 x
Bachelor - Faglærerutdanning i musikk B3 180 Høst Institusjonen 09.10.08
Bachelor i sykepleie B3 180 Høst Institusjonen 10.12.09 x
Bachelor i tannpleie B3 180 Høst Institusjonen 11.06.09
Bedriftsprogrammet enkeltemner LN 30 Høst Institusjonen 31.08.09 x
Årsstudium i bedriftsøkonomi AR 60 Høst Institusjonen 04.11.08 x
